幼兒園實習生工作總結

1、幼兒園實習生工作總結我是 11級高專 3班的陳翠, 我的實習單位是濰坊市濰城區(qū)濰州外國語幼兒園。在這里我學到了很多，也得到了很多老師的幫助，與寶寶們 也很好得相處了三個月。這是我人生中的一段美好時光，也是我在人 生歷程中踩下的第一個腳印。時間如飛駒過隙，無聲無息，眨眼間幾個月就過去了。這些天， 有快樂，有辛酸，更多的，是幸福，是被寶寶肯定的時候內心巨大的 滿足感。當自己走在街上，或者逛街時，被寶寶認出來喊老師好的時 候，心里那種快樂，沒有做過老師的人，是沒方法體會到的。在幼兒園的這幾個月，我學到了很多在學校里學不到的東西，比 如如何跟家長溝通，如何應對孩子的突發(fā)情況，如何應對孩子特別調 皮不服

2、從管教，甚至還有如何處理人際關系等等，這些都是在學校無 法學到的。在學校里，學得都是理論知識，但是在幼兒園，是真正的 實踐，真正對自己的鍛煉。說實話，我沒想到剛實習就到中班，我以為實習就應該從小班一 點點做起，慢慢學習，但是對實習單位來講，實習生到哪都是鍛煉， 對實習生來講都是時機，不分在哪。于是乎，我就幸運的分到了商老 師帶的中一班。中一班的老師很熱情，對我也很友好，我有什么不明 白的，只要我問，她們都會傾囊相授，不會說有所保存。我覺得我可 以成長的這么快，也與她們的教導分不開的。剛到幼兒園，我對孩子很溫柔。孩子跟我說老師我喝不了這么多 的水，我就說，那你倒了吧 ; 孩子說老師我上廁所不會擦

3、屁股，我就說， 我?guī)湍? 孩子說老師我鞋帶開了，我就說，我?guī)湍阆?我?guī)土撕⒆雍芏嗪芏?，我以為我是對他們好。但是后來，老師提醒我，我那么?是不對的。我應該做的是授人以漁，而不是授人以魚。我也漸漸發(fā)現(xiàn) 孩子每到有一點困難，張口就喊：“陳老師孩子漸漸對我形成 了依賴，每當出現(xiàn)一點點困難，都覺得我會幫他們解決，也就不會自 己解決問題，甚至連動腦子都不動。這樣，我不僅僅是沒有幫到他們， 反而助長了他們的懶散習氣，更是讓他們養(yǎng)成了一些壞習慣，非常不 利于他們的成長。于是，我改變了對孩子的教育方法。我不再幫他們 系鞋帶，而是教他們怎么系 ; 不再幫他們擦屁股，而是教他們自己 擦漸漸地，孩子們自己的自理能力

4、強了，喊陳老師的次數(shù)少了。 孩子們成長了，我也輕松了很多。孩子們都是很熱情的，經常有孩子抱著我，跟我說：“老師，我 喜歡你。我也很喜歡抱著孩子。孩子們粉粉嫩嫩的臉，很有讓我啃 一口的沖動，我喜歡孩子天真的話語，喜歡他們無憂無慮的笑容。覺 得自己在孩子堆里，自己也年輕了許多。雖然孩子們很喜歡我，但是不代表孩子們聽我的命令。孩子們喝 個水，站個隊，總喜歡說話，我說小朋友們安靜會，好好喝水，不然 撒了燙到自己，結果孩子們該說說該玩玩，根本就不理睬我。那時候， 深深的挫敗感像狂潮一般席卷了我。我知道，孩子們是認老師的，原 來的老師從小班開始就教他們，孩子們聽她們的不聽我的理所當然， 但是我也到這個班級

5、里一段日子了，孩子們仍然不認可我，這讓我覺 得很失敗。但是老師的話讓我頓時醒悟，她說：孩子你別看他們那么 小，實際上現(xiàn)在的孩子思想都成熟得早，他們很有自己的想法。你對 他們好不假，但是你沒脾氣，沒原那么的好，讓孩子們覺得不管我犯什 么錯，老師都不會生氣，我都不會受到什么懲罰，我就可以不聽老師 的話，可以不顧老師的感受，只要我開心就好了。老師的一席話，我 突然明白了，自己確實是沒原那么的對他們好，無論他們犯什么錯，我 都是輕描淡寫的帶過，雖然是講道理，但是很多孩子總是轉頭就忘。 我是很有親和力，但是太過沒原那么只會助長孩子的氣焰，在孩子眼里 只是一個大朋友，沒有老師的威信，孩子當然不會聽我的。于

6、是我開 始板起臉，當他們犯錯的時候，該教訓就教訓，道理是肯定要講的， 但是也要讓孩子明白，犯錯，該負起的責任就要負責，該接受的懲罰 就要接受，這樣才會記住錯誤，才會改正。漸漸地，孩子們開始聽我 的話了，我也可以整整隊伍，管管紀律。自己可以負責一些簡單的孩 子們的活動，漸漸地也有自信了。在幼兒園，孩子們的平安至關重要，不管你是在干什么，眼睛絕 對不能離開孩子。孩子們磕了碰了，不說家長，自己都看著很心疼， 家長更覺得是老師沒有看好孩子，到時候即使你有理，仍然是有理說 不清。再說家長既然把孩子交到你手上，就是把孩子的平安也交到你 手上了，你能說不負責嗎 ?所以我總是眼睛不離孩子，時刻看著孩子， 就怕

7、孩子磕著碰著，自己心疼，家長也心疼。孩子平安，家長放心， 自己也輕松。盡管實習很短暫，但實習中我還是有些收獲，總結了一些自己的 經驗：1. 時刻保持微笑，微笑是人與人之間的交流方式，孩子們也是一 樣，他們都喜歡有親和力的老師。2. 心中時刻有平安。無論是室內還是室外，活動還是休息，平安 都是放在第一位的。特別在游戲和活動前。都要先明確提出要求。在 活動中注意觀察，發(fā)現(xiàn)平安隱患的時候，及時處理，保證孩子的平安。3. 家長工作很重要。及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和 在園的情況互相交流，可以幫助孩子保持良好的狀態(tài)，一些家長的工 作也能容易做通。4. 注意自己的言行。幼兒教師是孩子模仿的對象，老師的一言一 行都會直接影響到他，注意自己的行為方式，給孩子們做好典范。5. 要有自信，要相信自