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文檔簡(jiǎn)介
1、楊疃中學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用實(shí)施方案為增強(qiáng)我校優(yōu)質(zhì)教育資源共享,促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互補(bǔ),提高我校教師專業(yè)化水平,特制定本方案。一、指導(dǎo)思想為落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)、宿州市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案及靈教【2015】10號(hào)等文件精神,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)師生空間應(yīng)用能力,提升我校辦學(xué)質(zhì)量。二、工作內(nèi)容1、工作目標(biāo):在全校開(kāi)展應(yīng)用教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,使每一位教師均可通過(guò)安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)備課、教學(xué)研討、上傳和下載教學(xué)資源等,創(chuàng)新教學(xué)、教研模式,提高教學(xué)質(zhì)量。2、參加對(duì)象:全校在編教師三、工作原則1.方向性原則。教師個(gè)人空間內(nèi)容要正確把握輿
2、論導(dǎo)向,與上級(jí)部門的宣傳口徑保持一致,不制作、發(fā)布和傳播不利于教育發(fā)展的內(nèi)容。2.實(shí)時(shí)性原則。教師個(gè)人空間內(nèi)容要及時(shí)更新,實(shí)時(shí)發(fā)布自己在教育教學(xué)過(guò)程中的最新動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得,強(qiáng)化空間的時(shí)效性。3.科學(xué)性原則。教師個(gè)人空間內(nèi)容設(shè)置要科學(xué)有序,欄目安排合理、詳實(shí)準(zhǔn)確、客觀真實(shí),避免知識(shí)性、文字性差錯(cuò)。4.服務(wù)性原則。教師個(gè)人空間的建設(shè)要力爭(zhēng)做到服務(wù)于學(xué)校發(fā)展,服務(wù)于教師成長(zhǎng),不得抄襲,有利于教師之間學(xué)習(xí)交流。四、工作要求1、每位教師平均每周至少上傳一個(gè)教學(xué)資源(教學(xué)資源包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)視頻或媒體素材)2、每位教師平均每周至少在安徽省基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)下載一次優(yōu)質(zhì)資源(類別不限
3、)。3、每位教師每學(xué)期(按3個(gè)月算)至少要在“教學(xué)論文”、“教學(xué)日志”和“課后反思”欄目各上傳1篇(轉(zhuǎn)載需注明出處)4、有能力的教師可上傳教學(xué)視頻或微課設(shè)計(jì)。五、結(jié)果應(yīng)用學(xué)校將對(duì)“教師個(gè)人空間”應(yīng)用情況進(jìn)行量化考評(píng),并與教師績(jī)效考核掛鉤。楊疃中學(xué)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng):田永恒副組長(zhǎng):魏 勇 張海濤組 員:王元領(lǐng) 亢金星 陳廣林侯 勇 李朋友 張尤想劉煥余 王春宵附件1:福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教師個(gè)人空間操作說(shuō)明1.在瀏覽器中輸入“福建省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”地址:2.在“空間登錄”處,輸入教師用戶名、密碼,點(diǎn)擊“登錄”進(jìn)入個(gè)人空間。3.進(jìn)入教師空間首頁(yè):可以在個(gè)人主頁(yè)中發(fā)表、管理文章、資
4、源,同時(shí)可以進(jìn)入社區(qū),管理相冊(cè)、查看留言,了解心得和留言等。(1)文章:可以發(fā)布新的文章、對(duì)文章分類、刪除、編輯、站內(nèi)用搜索等,對(duì)已經(jīng)發(fā)表的文章進(jìn)行稱贊、轉(zhuǎn)載、收藏和評(píng)論等操作。(2)資源:提供個(gè)人資源網(wǎng)盤(pán)、收藏資源和上報(bào)資源的管理功能??梢陨蟼?、新建、發(fā)布資源,對(duì)資源文件夾進(jìn)行編輯、移動(dòng)和刪除。(3)文章欄目設(shè)置方法步驟文章分類管理的方法:先創(chuàng)建“主類”,如“教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)”,在每個(gè)再主類下再創(chuàng)建子類,如“20142015下學(xué)期”,每個(gè)主類下至少創(chuàng)建一個(gè)子類,否則該主類內(nèi)無(wú)法發(fā)表文章,文章只能發(fā)表在某個(gè)子類下。操作步驟如下:第一步:進(jìn)入“我的工作空間”,選擇“文章”總欄目,再選擇“文章分類
5、”欄目標(biāo)題中的“管理”選項(xiàng)。第二步:選擇“添加主類”,在提示文本框中輸入主類名如“教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)”,再選擇“確定”按鈕。第三步:選擇對(duì)應(yīng)主類名稱標(biāo)題行右邊“添加子類”,在提示文本框中輸入子類名稱,名稱統(tǒng)一規(guī)范為“年度+學(xué)期”(如:20142015下學(xué)期),再選擇“確定”按鈕。 第四步:選擇“排序管理”下方的“保存”按鈕,保存欄目設(shè)置??赏ㄟ^(guò)“編輯”、“刪除”按鈕,修改或刪除當(dāng)前分類。附件2:教師個(gè)人空間量化考評(píng)實(shí)施細(xì)則評(píng)估指標(biāo)評(píng)估內(nèi)容評(píng)估方法分值評(píng)估方式得分組織機(jī)構(gòu)(10分)領(lǐng)導(dǎo)重視(5分)建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管領(lǐng)導(dǎo)、管理員和骨干教師參加的“教師個(gè)人空間”管理、應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)明確,工作有
6、成效;學(xué)校定期進(jìn)行自評(píng)自查,并留下自查記錄,提出整改意見(jiàn),檢查整改效果。成立校領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)明確,出臺(tái)文件(2分);定期自評(píng)自查,并有自查記錄,有整改意見(jiàn),整改效果明顯(分)。5查看資料管理員配備(5分)配備有專(兼)職項(xiàng)目管理員并能規(guī)范管理“教師個(gè)人空間”設(shè)備。有專人管理得2分,能規(guī)范管理得3分。5查看資料日常管理(40分)制度建設(shè)(5分)1、考評(píng)制度。建立健全“教師個(gè)人空間”使用績(jī)效考評(píng)制度。2、評(píng)比制度。每個(gè)階段對(duì)各校教師個(gè)人空間建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)比,有評(píng)比制度。缺一樣扣2.5分,扣完為止。5查看資料 管理措施(10分)各校要有相關(guān)的個(gè)人空間建設(shè)情況評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),及開(kāi)展評(píng)比過(guò)程性材料。缺一樣扣5
7、分,不完整酌情扣分,扣完為止。10查看資料安全措施(5分)1、教師個(gè)人空間內(nèi)容符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)等規(guī)定。2、校園網(wǎng)站管理員要確保網(wǎng)站運(yùn)行穩(wěn)定,各項(xiàng)功能正常發(fā)揮,防止病毒和不健康內(nèi)容的侵襲,保障教師空間的網(wǎng)絡(luò)安全。1、上傳內(nèi)容受過(guò)上級(jí)部門通報(bào)不得分。2、網(wǎng)站維護(hù)不力的不得分。5查看空間空間注冊(cè)情況(20分)教師個(gè)人空間必須注冊(cè)本人真實(shí)姓名。符合條件教師必須積極參與設(shè)立。按各校須參加設(shè)立空間教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)。完成注冊(cè)100%得滿分。少一個(gè)10%扣2分,少60%不得分。20查看空間應(yīng)用管理(50分)界面設(shè)計(jì)(10分)上傳個(gè)人頭像,圖片使用得當(dāng)。網(wǎng)頁(yè)內(nèi)各個(gè)元素搭配合理,顏色搭配協(xié)調(diào).,頁(yè)面簡(jiǎn)潔美觀,背景
8、音樂(lè)柔和,總體令人賞心悅目。中學(xué)的隨機(jī)抽檢30%教師查看個(gè)人空間建設(shè)情況,小學(xué)抽檢5-8所學(xué)校教師查看。根據(jù)實(shí)際情況相應(yīng)的、扣分。10查看空間文章、視頻月增量排名分 (10分)教師個(gè)人空間內(nèi)容要及時(shí)更新,實(shí)時(shí)發(fā)布最新動(dòng)態(tài)、經(jīng)驗(yàn)、感悟、心得,強(qiáng)化空間的時(shí)效性。按各校須上傳文章的總數(shù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)。完成上傳文章或視頻100%得滿分。少一個(gè)10%扣2分,少60%不得分。10查看空間優(yōu)秀空間作品獲獎(jiǎng)情況 (10分)積極組織評(píng)選或參加“優(yōu)秀校園網(wǎng)站”、 “優(yōu)秀教師個(gè)人空間作品”等活動(dòng)。獲得表彰的每人次:區(qū)級(jí)得1分,市級(jí)得2分,省級(jí)得3分;不同教師累計(jì)得分,同一作品取最高項(xiàng)得分;滿分10分。10查看空間欄目及內(nèi)容建設(shè)(10分)1、建立本人基本信息、欄目建設(shè)較完整,思路清晰,分類合理,上傳了相關(guān)內(nèi)容,突出了教師角色、專業(yè)特色。2、建立欄目特色鮮明,有較強(qiáng)的吸引力,具有觀賞性、普及性和藝術(shù)性,能引起讀者共鳴。中學(xué)的隨機(jī)抽檢30%教師查看個(gè)人空間建設(shè)情況,小學(xué)抽檢5-10所學(xué)校教師查看。根據(jù)實(shí)際情況扣分。10查看空間空間使用情況(10人)1、教師按要求認(rèn)真設(shè)立個(gè)性鮮明、內(nèi)容豐富的個(gè)人空間,及時(shí)更新。2、所有
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