新竹市建華國中九十年度上學(xué)期第二次段考三年級國文試

1、三年 班 號姓名：新竹市建華國中九十年度上學(xué)期第二次段考三年級國文試題一、綜合測驗：60分（一至二十五題 每題二分，二十六至三十五題 每題一分）1下列中字詞的詞性，何者錯誤？寒暑易節(jié)的易是動詞布衣惡食的惡是形容詞年 且九十的且是連接詞待之以禮的之是代詞。2. 懲山北之塞的懲字，意同於下列引號中的那一字？終身之憂沒有憾恨何苦而不平 休嫌怠慢。3下列那一個詞語的使用不正礦？ 就讓我用我這殘年餘力，好好的為人間留下些什麼吧 他就是這樣為公眾事 物摩頂放踵 看著傳單上那萬紫千紅的產(chǎn)品，他忍不住想全部搬回家 多虧有你，把家裡大小的事務(wù)處理 得井然有序，我才能在事業(yè)上努力衝刺。4下列幾個成語的解釋，何者正

2、礦？故人西辭黃鶴樓的故，象徵年事漸大，體力衰退往來無白丁的 白，象徵衣著樸素，個性耿直智叟笑而止之曰的智，象徵深謀遠慮，聰明睿智 愚公移山的愚 ，象徵大智若愚，苦幹蠻幹。5. 下列何者不當(dāng)季節(jié)講？國家危急存亡之秋一盞寒泉薦秋菊明察秋毫山居秋暝。6. 下列四項何項的寓意與其他三者不同？人之有德、慧、術(shù)、知者，恆存乎疚疾獨孤臣孽子，其操心也危，其慮 患也深，故達 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 吃得苦中苦，方為人上人。7. 吾少也賤、其操心也危、必也射乎、其爭也君子。以上也字有幾個表示停頓語氣的助詞？ 一二三四個。&享福與吃苦一文中享福與吃苦看似相反，但只有吃苦才能享福，下列那一項不是類似

3、這種關(guān)係？犧牲與享 受施與得自私與佔有耕耘與收穫。9下列那一句話最適合用來做少年得志大不幸的註解？ 小時偷摘瓠，長大偷牽牛 一步登天，得意忘形小時了 了，大未必佳嘴上無毛，辦事不牢。10對於清平樂 村居的說明，下列何者有誤？清平樂是詞調(diào)名 村居是題目詞的內(nèi)容與清平樂有關(guān) 詞的內(nèi)容與 村居有關(guān)。11樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。在情感上，主要是暗示 離家之遠 美景在前 人事繁雜時間飛逝。12下列何者不是對偶句？新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥 白日依山盡，黃河入海流 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝 蓮蓬孔曰成仁，孟云取義。13下列號中的字詞，何者不可用下面的字詞替換？弟子入則孝，出貝u弟一悌 何所措手足

4、乎一*那裡 貪得無厭一m無隴斷焉一壟。14下列何句沒有贅字？他忍氣吞聲，只有被去捱罵了我們談著從前的往事希望他們依舊還活著追求一個莊嚴 公正、協(xié)調(diào)進取的人生。15下列六句中的數(shù)目字，何者是實數(shù)而非虛指？（甲）北斗七星高（乙）策勳十二轉(zhuǎn)（丙）宅邊有五柳樹（?。咽渴?年歸（戊）士為四民之末（己）百鳥豈無母 甲丙戊 甲乙丙戊 甲乙丙丁戊 甲乙丙丁戊己16依書信結(jié)構(gòu)，寄弟墨書一文至少需再添加那些項目？提稱語與結(jié)尾應(yīng)酬語 開頭應(yīng)酬語與結(jié)尾敬語 稱謂與署名 問候與稱謂17.句子有四種類型：表態(tài)句、敘事句、判斷句和有無句。下列何句的類型和其他三句不同？士為四民之末 堪為農(nóng)夫 以沒世矣 廷尉，天下之平也 水

5、中藻特交橫，蓋竹柏影也。1&下列那一句不是倒裝句？必須待之以禮 經(jīng)濟自期 子何恃而往 舉世皆餓死矣。19. （甲）人生於世（乙）又高於農(nóng)夫一等（丙）士獨於民大不便（?。┦欠ú恍澎睹褚玻ㄎ欤┎黄萜?於貧賤。以上於字用法相同的是乙丙甲丁丙戊甲戊20. 遇見一株樹的遇字所表達出的心情，與下列何者相同？可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) 明月松間照，清泉石上流 欲窮千里目，更上一層樓 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。21. 內(nèi)心寸草不生的人，當(dāng)然所處的環(huán)境也會寸草不生。這句話的意思，與下列何者最接近？先除去自己的缺點， 才能批評別人人內(nèi)心的善惡，決定他外表的美醜要擁有好環(huán)境，得先付出自己的努力要想欣賞世界之美

6、，須 先打開自己心胸。22. 泛泛論說，價值毫無。泛泛可換為 缺乏 膚淺 廣泛 連續(xù)。23. 日前日本欲竄改侵華史實而公諸於報紙的行為，乃違反輿論健全的那一個條件？動機純潔 識見卓越 文才暢達 膽氣橫逸。24對下列修辭用法的說明，何者錯誤？這真是人群的蠹蟲一譬喻 便嘆命苦，便悲福薄一映襯 宋儒言：少年得志 大不幸一引用 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂一排比。25下列都是伍佰歌曲的歌詞，請問何句的修辭法異於其他三句？九月的風(fēng)就像是我的心情 就像是陷入泥沼之中而伸 手抓到的彩色的夢 縱然帶著永遠的傷口，至少我還擁有自由就讓他去吧！讓他淚如雨下。26下列句子，何者表達有誤？下列文章的作者寫出是誰 寫

7、出下列文章的作者是誰 誰是下列文章的作者 下列文 章的作者是誰。27. 偶來松樹下，高枕石頭眠；山中無曆日，寒盡不知年。詩中高枕石頭眠是一種 矯揉造作的行為 刻苦耐勞 的生活懶散偷懶的行徑隨遇而安的表現(xiàn)。28. 偉人之心常存目標(biāo)，常人之心常存願望。下列釋義何者錯誤？兩者的差別在於是否能篤志力行 偉人和常人的 分別，在於偉人的目標(biāo)較遠大，而常人的願望常渺小勸人不可以願望代替實際的作為坐而思，不如起而行。29我們常稱深閨的美女和隱居的高人為口口，蘭花的香味，是何等高潔啊！古人說：人入之室，久而不聞其 香。就因為這人的鼻已充滿花香了。以上內(nèi)應(yīng)填的字，最適當(dāng)?shù)氖强展扔奶m、芝蘭嚴冬寒梅、冬梅 有節(jié)君子、

8、竹蘭出泥之蓮、蓮蘭。（30）在廣博而深入的知識領(lǐng)域中，不但可以（31）潛能，還能夠增長智慧。30.貫徹浸淫吟詠汲汲31培養(yǎng) 蘊藉 激發(fā) 經(jīng)營人，往往自以為是，以為自己無論如何是對的，錯都在別人，而（32）地與人相爭吵。所以當(dāng)我們（33）要與人爭吵 衝突時，或要怪罪他人時，不妨先心平氣和的想想自己是不是也有錯，是不是太過於（34）負氣呢？32. 理直氣壯故步自封不屑一顧明察秋毫33. 凝然愕然悻然需然34. 慷慨 倉促 伶俐 焦灼佛祖釋迦牟尼曾問他的弟子：一滴水怎樣才能不乾涸？弟子們苦思冥想：孤伶伶的一滴水，一陣風(fēng)能把它吹沒， 一撮土能把它吸乾，其壽命能有幾何？怎麼會不乾涸？弟子們面面相覷，始終

9、答不上來。釋迦牟尼說：把它放到江、河 、海洋裡去。35. 由文中可知釋迦牟尼主要是在告訴弟子 為求生存，要同眾隨俗物競天擇，適者生存人往高處爬，要力爭上游 團結(jié)能使薄弱的力量變大。二、填充：二十分（每格一分）1 投諸渤海之尾的諸是之與於兩字的連讀，是（1）詞兼（2）詞。2. 以陰陽就南北方向而言，水的南面叫（3），山的南面叫（4）。3. （5）把論語、孟子、大學(xué)、中庸合為四子書，又稱四書。4. 同一個詞、語或句子，接二連三反覆使用的修辭法，叫做（6）。5. 工人（7），賈人（8），皆有便民之處；而士獨於民大不便，無怪乎居四民之末也。6. 詞是由詩發(fā)展而成的，因此又名（9）。就其形式而言，由於句子大多長短不一，所以也叫（10）。7注音：（11）精湛（12）攻訐（13）翁媼（14）亡佚（15） 関詞&改錯：不曲不饒才能彰顯正義，使小人無從作崇，千萬不可畏首畏尾，歸究於環(huán)境的限制，藉以藏出。（16） （17） （18） （19） （20）新竹市建華國中九十年度上學(xué)期第二次段考國文答案卷三年 班 號姓名一、綜合測驗：六十分（一題至二十五題，分題二分；二十六題至三十五題，每題一分）123456789101