《綠色蟈蟈》課件02

1、見其形見其形聽其聲聽其聲了解作者了解作者整體感知整體感知提取信息提取信息合作探究合作探究學以致用學以致用課堂作業(yè)課堂作業(yè)課題：課題：綠色蟈蟈綠色蟈蟈 法布爾法布爾 （法國）（法國） 法布爾：法布爾：法國著名科學家，科普作家。法國著名科學家，科普作家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，的科學家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成真實地記錄下昆蟲的本能與習性，著成了了昆蟲記昆蟲記這部昆蟲學巨著。被譯成這部昆蟲學巨著。被譯成許多種文字出版

2、。他被譽為許多種文字出版。他被譽為“昆蟲詩昆蟲詩人人”，昆蟲記昆蟲記十大冊，每冊包含若十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。速讀課文速讀課文 整體感知整體感知綠色蟈蟈綠色蟈蟈 法布爾法布爾1、本文主要從哪些方面來介紹蟈蟈、本文主要從哪些方面來介紹蟈蟈特征的？特征的？食肉，也食食肉，也食其它甜食其它甜食清脆清脆 柔柔和和嫩綠嫩綠 漂亮漂亮和睦共居和睦共居食性外表叫聲習性2、你能夠說說蟈蟈的、你能夠說說蟈蟈的“叫聲叫聲”“”“外外表表”

3、“”“食性食性”和和“習性習性”的具體特征嗎？的具體特征嗎？3、通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)：作者筆下、通讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)：作者筆下的蟈蟈是鮮活的。試問：何以能夠如此？的蟈蟈是鮮活的。試問：何以能夠如此？4、就你對法布爾的了解，結合課文，能夠說說作、就你對法布爾的了解，結合課文，能夠說說作者對待科學和生命有著什么樣的精神和態(tài)度嗎？者對待科學和生命有著什么樣的精神和態(tài)度嗎？獻身科學獻身科學珍愛生命珍愛生命默讀課文，概括課文第默讀課文，概括課文第3 3至至1111自然段的內(nèi)容要點。自然段的內(nèi)容要點。這幾種概括要點的方法你會用嗎這幾種概括要點的方法你會用嗎 1 1、尋找法（直接在段中尋找中心句或中心詞

4、）、尋找法（直接在段中尋找中心句或中心詞） 2 2、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思）、取舍法（留取主要意思、舍去次要意思） 3 3、歸并法（把無主次之分的幾個意思歸納合、歸并法（把無主次之分的幾個意思歸納合并起來）并起來）第第3 3段：蟈蟈大合唱段：蟈蟈大合唱第第4 4段：外表漂亮、口味難調(diào)段：外表漂亮、口味難調(diào)第第5 5段：捕蟬高手、以弱凌強段：捕蟬高手、以弱凌強第第6 6段：津津有味吃蟬肚段：津津有味吃蟬肚第第7 7段：酷愛吃甜食段：酷愛吃甜食第第8 8段：毫不猶豫吃昆蟲段：毫不猶豫吃昆蟲第第9 9段：食肉吃果也食草段：食肉吃果也食草第第1010段：貪婪品嘗同伴尸體段：貪婪品嘗同伴尸體

5、第第1111段：和睦共居、悠閑休息段：和睦共居、悠閑休息僅供參考僅供參考（4 4）課文課文中有哪些美詞佳句打動了你？中有哪些美詞佳句打動了你？（3 3）課文與下面這段短文比較，你喜歡哪種）課文與下面這段短文比較，你喜歡哪種語言風格？為什么？語言風格？為什么？(1)(1)有人認為，開頭寫有人認為，開頭寫“我我”獨自在田野，蟬獨自在田野，蟬的休息、鳴叫等，繞彎子太遠，跑題了，你的休息、鳴叫等，繞彎子太遠，跑題了，你認為呢？認為呢？（2 2） 作者對蟈蟈用了哪些稱呼？從不斷變作者對蟈蟈用了哪些稱呼？從不斷變換稱呼中可以看出作者對蟈蟈持什么態(tài)度？換稱呼中可以看出作者對蟈蟈持什么態(tài)度？ 沒有走題。沒有走

6、題。 展示蟈蟈的生活環(huán)境，引出展示蟈蟈的生活環(huán)境，引出本文的主人公本文的主人公蟈蟈，也表現(xiàn)蟈蟈，也表現(xiàn)了作者熱愛科學的探索精神。了作者熱愛科學的探索精神。藝術家藝術家歌手歌手狂熱的狩獵者狂熱的狩獵者進攻者進攻者籠里的囚犯籠里的囚犯蟬的屠夫蟬的屠夫擬人生動親擬人生動親切切比喻形象貼比喻形象貼切切珍愛生命珍愛生命（捕蟬時捕蟬時）（在綠葉叢中鳴叫在綠葉叢中鳴叫）（靜夜中的鳴叫靜夜中的鳴叫）（樹上咬蟬樹上咬蟬）（在籠里喂養(yǎng)觀察在籠里喂養(yǎng)觀察）（吃蟬肉時吃蟬肉時）蟈蟈兒：昆蟲的一種，身體綠色或褐色，腹部大，蟈蟈兒：昆蟲的一種，身體綠色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳躍，雄性能發(fā)出獨特的聲音，叫翅膀短，善于

7、跳躍，雄性能發(fā)出獨特的聲音，叫聲各異。在野外，主食植物的莖葉、花果，也會聲各異。在野外，主食植物的莖葉、花果，也會捕食小昆蟲。人工飼養(yǎng)容易，食性很雜，素食吃捕食小昆蟲。人工飼養(yǎng)容易，食性很雜，素食吃植物的嫩葉和花，葷食可用蛋黃、肉泥、肝粉等植物的嫩葉和花，葷食可用蛋黃、肉泥、肝粉等混合喂養(yǎng)。有的地區(qū)稱叫哥哥。混合喂養(yǎng)。有的地區(qū)稱叫哥哥。課文課文生動生動 （ 科學小品）科學小品）短文短文平實平實 （一般說明文（一般說明文）語言語言特點特點 仔細觀察下面的畫面中動物或仔細觀察下面的畫面中動物或昆蟲，用生動形象的語言來描繪一昆蟲，用生動形象的語言來描繪一下這些動物或昆蟲的特征。下這些動物或昆蟲的特征。 看誰的語言更生動看誰的語言更生動!學作者，抓特征學作者，抓特征作作 業(yè)業(yè) 自自 助助 餐餐（選做一題）（選做一題） 1 1、解釋下列詞語的大意，任選三個造句。、解釋下列詞語的大意，任選三個造句。 弱肉強食弱肉強食 竊竊私語竊竊私語 引人注意引人注意 隱