北師大四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試檢測(cè)

1、北師大四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語(yǔ)。lng zhào xn xin dng dài shn bng dì liè cng ying lián xì chóng dié bn liú bù x 二、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。喧鬧（ xuàn xun） 敏銳（ruì duí） 蒼蠅（ ying shéng）相框（kung kuàng）

2、 鵝卵（lun li） 鼎沸（dng dng）三、 比一比，再組詞。旋（_） 恨（_） 帥（_） 豪（_） 旅（_） 很（_） 師（_） 毫（_） 四、 把下列句子改為“被”字句。1.小人魚把紫金色帳篷的簾子掀開。_ 2.“瑪麗號(hào)”在“諾曼底號(hào)”的船身上割開一個(gè)大窟窿。_ 3.晌午的太陽(yáng)熱辣地照射著整個(gè)樹林。_五、 選詞填空。 欺負(fù) 欺騙1鵝要是憑這點(diǎn)來(lái)（_）人，我們可不答應(yīng)。 2狡猾的狐貍又一次（_）了烏鴉，讓它嘴里的肉掉在了地上。趕快 飛快3時(shí)間不早了，我們（_）走吧。4他（_）地走了過(guò)來(lái)，一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。因?yàn)樗噪m然但不是而是5（_）我不敢騎在牛背上，（_）我敢用手去摸牛背背。6或

3、許明天飛過(guò)這條路線的，（_）老鳥，（_）小鳥了。7（_）所有時(shí)間里的事物都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，（_）我們要珍惜時(shí)間。六、 按要求寫句子。1其余三只鵝紛紛張開翅膀跳進(jìn)池塘里。（縮句）_2媽媽說(shuō)：“我買了一本好書?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣？（改為陳述句）_4我的書包里還缺乏一個(gè)像樣的文具盒。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。（1）宿新市徐公店中作者描寫兒童在花叢中捕捉蝴蝶的歡樂(lè)情景的詩(shī)句是_，_。清平樂(lè)·村居中描寫孩子頑皮、淘氣的詩(shī)句是 _，_。課外我還積累一些描寫兒童的詩(shī)句，如：_，_。（2）它到院子里來(lái)了。院中的花草可_。它在花盆里_，抱著花枝_，所到之處，_。

4、你見(jiàn)了，絕不會(huì)_它，它是那樣_，天真可愛(ài)?。?） _是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)。如果說(shuō)20世紀(jì)是_的世紀(jì)，21世紀(jì)必將是 _的世紀(jì)。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為童年的小說(shuō)所吸引。作者( )是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊

5、你。他說(shuō)：“這位青年人()能繼續(xù)寫下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家，他就是列夫托爾斯泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷

6、作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1在文中括號(hào)

7、里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2“信”在字典里的解釋有：誠(chéng)實(shí)，不欺騙；信任，不懷疑；消息；書信； 隨便下列詞語(yǔ)或短語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋？請(qǐng)把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。姑母寫信（_） 信筆涂鴉（_） 找回了自信（_）3用“_”畫出短文中的過(guò)渡句。4文中提到的四位名人，他們分別是_ 、_、_ 、_。你最欣賞他們中的哪一位？并說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。_5這篇短文通過(guò)_和_這兩件事，告訴我們欣賞是_ 。在生活中要 _。九、 快樂(lè)習(xí)作。賣糖糕老人的無(wú)私給予讓“我”終生難忘。在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，也一定經(jīng)歷了很多事情，開心的、悲傷的、激動(dòng)的請(qǐng)選擇一件令你印象深刻的事情寫一篇習(xí)作。注意：1選一件你印象深刻的事，按一定的

8、順序把這件事寫清楚。2內(nèi)容要具體，感情要真摯。題目自擬。3寫完后要認(rèn)真修改。_答案1、籠罩 新鮮 等待 山崩地裂 蒼蠅 聯(lián)系 重疊 奔流不息 2、xun ruì ying kuàng lun dng3、旋轉(zhuǎn) 怨恨 帥氣 自豪 旅行 很多 老師 絲毫 4、紫金色帳蓬的簾子被小人魚掀開。 “諾曼底號(hào)”的船身上被“瑪麗號(hào)”割開一個(gè)大窟窿。 整個(gè)樹林被晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著。5、欺負(fù) 欺騙 趕快 飛快 雖然 但 不是 而是 因?yàn)?所以6、鵝跳進(jìn)池塘里。 媽媽說(shuō)，她買了一本好書。 在外國(guó)的租界里，誰(shuí)都不敢怎么樣。 我的書包里還缺一個(gè)像樣的文具盒。7、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋

9、最喜小兒無(wú)賴 溪頭臥剝蓮蓬 牧童騎黃牛 歌聲振林樾 遭了殃 摔跤 打秋千 枝折花落 責(zé)打 生氣勃勃 納米技術(shù) 微米 納米8、1雖然但是如果就2 3社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。4 屠格涅夫 列夫·托爾斯泰 林清玄 培根 我欣賞培根，因?yàn)榕喔挠^點(diǎn)我很贊同。他認(rèn)為有一顆欣賞之心的人會(huì)看到生活中很多美麗的景色，同樣，如果對(duì)身邊美麗事物視若無(wú)睹，就只能看見(jiàn)荒蕪凄涼。 5 屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰 林清玄欣賞小偷 一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福 多一些欣賞9、例文：一件印象最深刻的事要問(wèn)我印象最深刻的事，那應(yīng)該就數(shù)剪頭發(fā)了。那是三年級(jí)的夏天，我的頭發(fā)很長(zhǎng)，在烈日炎炎的夏天里，真是熱死了，所以我決定：要去剪個(gè)學(xué)生頭。到了理發(fā)店，理發(fā)師叫我先去洗頭，躺在那里我就后悔了，真希望來(lái)這里只是洗頭而不是剪頭發(fā)。洗頭的過(guò)程真是好漫長(zhǎng)，我一邊想著剪完我變成什么造型，一邊讓心神不寧和志忑不安占據(jù)我的心。坐在椅子上，我的心怦怦地跳著，唉，我為什么不考慮一下就答應(yīng)媽媽去剪頭發(fā)呢。不過(guò)，我還是蠻期待我的新發(fā)型的。開始時(shí)，我好害怕剪得很丑，所以就睜一只眼閉一只眼，我睜開的那只眼睛死死地盯著那把正在飛舞的剪刀，生怕它一不小心把我的頭發(fā)剪得太丑，太短。理發(fā)師又換了一把剪刀，仍然在我頭上飛舞。經(jīng)