四階行列式計(jì)算方法的一些教學(xué)探討

1、    四階行列式計(jì)算方法的一些教學(xué)探討    甘媛【摘 要】行列式的計(jì)算是線(xiàn)性代數(shù)中主要的基礎(chǔ)知識(shí)之一，利用倍加性質(zhì)造零是四階行列式的計(jì)算方法中最關(guān)鍵的步驟，也是難點(diǎn)。針對(duì)高職高專(zhuān)學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出學(xué)生容易理解接受的新技巧找1造0，橫寫(xiě)豎算（豎寫(xiě)橫算），有效地突破這一難點(diǎn)，提高教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】四階行列式；倍加造零；找1造0；橫寫(xiě)豎算；豎寫(xiě)橫算g642 a2095-3089（2018）32-0014-02一、引言行列式計(jì)算的思想和方法其實(shí)是以行列式的性質(zhì)為工具，把四階行列式化為一些特殊的行列式或是三階行列式來(lái)求解。而數(shù)字行列式一般是降為三階行列式來(lái)進(jìn)

2、行計(jì)算，因此計(jì)算方法離不開(kāi)倍加性質(zhì)和拉普拉斯展開(kāi)式。二、分析探討我們先回憶一下倍加性質(zhì)：把行列式的某一行（列）的元素乘以常數(shù)k，再加到另一行（列）的對(duì)應(yīng)元素上，行列式的值不變。這條性質(zhì)主要用于把元素化為零，因此又叫“倍加造零”。但是這條性質(zhì)中學(xué)生最難以理解的是如何造？為了突破這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，我們必須明確以下幾點(diǎn)：（1）在性質(zhì)中涉及到兩行（列）元素，首先必須知道的是哪一行（列）上的元素發(fā)生變化。（2）“倍加”二字包括乘法和加法兩種運(yùn)算，也就意味著具體計(jì)算是先乘法后加法。（3）常數(shù)k如何取，取什么數(shù)才能合乎題意，這是難點(diǎn)。（4）最終目的是造零，零的個(gè)數(shù)越多，求解就越簡(jiǎn)便，但某一行（列）最多也就是三個(gè)

3、零。對(duì)于四階行列式的求解有兩種辦法，一種是利用拉普拉斯展開(kāi)式，直接降階為三階行列式，這種計(jì)算方法的缺點(diǎn)是計(jì)算量大，至少要計(jì)算兩個(gè)或兩個(gè)以上的三階行列式。而通過(guò)倍加造零后再降階，造零后的四階行列式最終可以直接轉(zhuǎn)化成一個(gè)三階行列式來(lái)計(jì)算。目標(biāo)：先把四階行列式的某一行（列）的三個(gè)元素變成零。為了使造零的過(guò)程簡(jiǎn)單些，再根據(jù)高職高專(zhuān)學(xué)生的水平基礎(chǔ)，我們一般先找到最多零所在的行或列，最后留住一個(gè)1，造三個(gè)0；找到某一行就是橫寫(xiě)，找到某一列就是豎寫(xiě)，寫(xiě)啥呢？寫(xiě)一個(gè)1，三個(gè)0，寫(xiě)完以后，記得明確橫寫(xiě)，那么造零的過(guò)程只能列與列之間的倍加變換；豎寫(xiě)，那么造零的過(guò)程就只能行與行之間的倍加變換。這就是第一個(gè)技巧叫橫寫(xiě)

4、豎算或豎寫(xiě)橫算。以實(shí)際例子來(lái)示范，比如：，我們先找到最多零的第二行（也可以第四行，方法類(lèi)似），寫(xiě)上一個(gè)1，三個(gè)0，；然后分析第二行的第一個(gè)、第二個(gè)元素都沒(méi)有發(fā)生變化，所以代表著第一列和第二列的元素全部保持不變，再接著寫(xiě)完整就是，第一個(gè)步驟完成。接下來(lái)分析，真正要計(jì)算的元素實(shí)際上只有6個(gè)，這6個(gè)如何計(jì)算，利用倍加性質(zhì)。先看第三個(gè)元素由變成0，利用倒推法，只有加上1才等于0，找1造0，相當(dāng)于1只要乘以1倍還是1，因此得到第一列乘以常數(shù)1，再加到第三列，；同理可知第四個(gè)元素的造法，由2變成0，只有加上，相當(dāng)于1只要乘以就行，因此是第一列乘以常數(shù)，再加到第四列，這就是找1造零。最后再利用拉普拉斯展開(kāi)式

5、，轉(zhuǎn)化成一個(gè)三階行列式來(lái)計(jì)算。綜合起來(lái)：這個(gè)解題技巧就是橫寫(xiě)豎算，找1造0.同理我們也可以進(jìn)行豎寫(xiě)橫算，比如我們找到最多零的第二列（也可以第四列，方法類(lèi)似），按上述步驟，先豎寫(xiě)好1和0，對(duì)比原式第一行和第二行沒(méi)有變化，所以；第二步找1造0，第一行乘以加到第三行，第一行乘以加到第四行，；最后再降為三階行列式計(jì)算。綜合起來(lái)：利用橫寫(xiě)豎算（豎寫(xiě)橫算）和找1造0這兩個(gè)技巧，高職高專(zhuān)的學(xué)生更容易找到解題的方法和訣竅，計(jì)算起來(lái)也更加準(zhǔn)確清晰，不會(huì)被這么多數(shù)字搞迷糊。當(dāng)然，在倍加造零這條性質(zhì)里，并不僅僅只能找1造0，其實(shí)找任何數(shù)字都可以造0，只不過(guò)按照高職高專(zhuān)學(xué)生的基礎(chǔ)而言，找1造0是最簡(jiǎn)單也是最容易計(jì)算的

6、，這種題型在實(shí)際求解題型中也是最多的。如果找其他數(shù)字造零，倍數(shù)有可能需要的是分?jǐn)?shù)，而不是整數(shù)，計(jì)算起來(lái)相對(duì)復(fù)雜一些，但原理也是一樣的。比如上題，找0多的所在行（列）展開(kāi)降階，這一分析過(guò)程和前面是一樣的，我們?nèi)砸缘诙姓归_(kāi)，第二行的4個(gè)元素1、0、3、1，如果不找1來(lái)造0，我們選擇3來(lái)造0，那么3要把1變成0的話(huà)，1依舊加上才能等于0，但倍數(shù)要從3得到的話(huà)，只能是3乘以-13.因此是第三行乘以-13，再加到第一行或第四行。具體過(guò)程如下：雖然最后結(jié)果也是6，但明顯計(jì)算過(guò)程比前面復(fù)雜多了，因此我們選擇找1來(lái)造0，是最便捷的選擇。三、結(jié)束語(yǔ)對(duì)于高職高專(zhuān)學(xué)生而言，行列式的計(jì)算特別是高階行列式的計(jì)算，在利用倍加性質(zhì)的過(guò)程中數(shù)字計(jì)算確實(shí)比較容易混淆，有一定的難度，但只要抓住性質(zhì)的本質(zhì)，掌握解題的技巧，反復(fù)計(jì)算練習(xí)，就能突破難點(diǎn)，熟能生巧，解決問(wèn)題。參考文獻(xiàn)1彭玉芳，尹福源，沈亦一.線(xiàn)性代數(shù)（第二版）m.北京：高等教育出版社，2010.課程教育研究·學(xué)法教法研究2018年32期課程教育研究·學(xué)法教法研究的其它文章把培育社會(huì)主義