四年級下冊《軸對稱》教學(xué)設(shè)計(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上軸對稱教學(xué)設(shè)計一、 創(chuàng)設(shè)情境、感知對稱、引入新課師：今天上課之前我要送給大家一個禮物，想知道是什么嗎？請同學(xué)們仔細(xì)觀察，這是什么？生：（蝴蝶）師：觀察這只蝴蝶外形，有什么特點？生：（左右一樣，折起來兩邊完全重合）師：這樣的圖形在數(shù)學(xué)上叫做什么圖形？生：（軸對稱圖形）師：今天這節(jié)課我們就來研究軸對稱。（板書課題）師：在前面的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識過軸對稱圖形，誰來說說什么樣的圖形是軸對稱圖形？它有什么特點？生：對折后，完全重合，能找到一條或多條對稱軸師：在我們的生活中也有一些軸對稱的圖形，我們一起去看看。Ppt:出示圖片：師：這些圖形都是軸對稱圖形嗎？找到它們的對稱軸，并畫出

2、來。（強調(diào)：對稱軸用虛線畫）師：你還見過哪些軸對稱圖形？師：我們以虎頭剪紙為例，誰再來說說軸對稱圖形的特點？師：如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就叫軸對稱圖形。這條直線叫它的對稱軸。充分感知、探究新知。（一）、出示書上例1圖。師：這個松樹圖是軸對稱圖形嗎？中間這一條直線表示什么？生：從圖中可以看出,如果把給出的松樹圖沿中間的直線折疊,直線兩旁的部分能完全重合,這說明松樹圖是軸對稱圖形,中間的這條直線師：圖中點A和點A'有怎樣的關(guān)系?生：點A和點A'分別在對稱軸的兩旁,點A到對稱軸的距離是3,點A'到對稱軸的距離也是3。師：點A與點A&#

3、39;在這幅圖中是一組對應(yīng)點。師：你還能找到圖中其他的對應(yīng)點嗎?你能試著用字母表示出每組對應(yīng)點嗎?(學(xué)生自己找,小組交流,全班匯報)生：如圖所示,B和B'、C和C'、D和D'分別是三組對應(yīng)點。師：如果連接圖中的點A與點A',你會發(fā)現(xiàn)什么?(小組討論,全班交流)生：點A與點A'的連線與對稱軸垂直。師：連接B和B'、C和C'、D和D',還具有上述性質(zhì)嗎?生：這些對應(yīng)點的連線都和對稱軸互相垂直。2.畫一個圖形的軸對稱圖形。師：根據(jù)對稱軸,補全下面的軸對稱圖形。出示臉譜圖。2、出示臉譜圖。師：這是四個不同的臉譜，你們能把它們補充完整嗎？學(xué)

4、生匯報： 師：能告訴大家你是怎樣找的又快又準(zhǔn)確的嗎？ 師：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸兩側(cè)的距離相等。我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形?；蛘弋媽ΨQ圖形。 出示課件例2。師：你能補全下面這個軸對稱圖形嗎？畫之前猜一猜，這是一個什么圖形？（五角星）師：那么請先思考一下怎樣才能畫得又快又好？先畫什么？再畫什么？同桌互相議一議，再用鉛筆在書上試著畫一畫。師：誰來說說你們是怎樣畫的？生：我是這樣畫的第一步：找關(guān)鍵點。第二步：標(biāo)對應(yīng)點。第三步：順次連線。師：我們在補全對稱圖形時要先找出所給圖形的關(guān)鍵點，然后數(shù)出或量出圖形關(guān)鍵點到對稱軸的距離， 再在對稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點的對稱

5、點，最后按照所給圖形，順次連結(jié)各點，這樣就能畫出所給圖形的軸對稱圖形。4、（出示做一做練習(xí)題）師：學(xué)習(xí)了方法，現(xiàn)在就來試一試，畫出下面這個軸對稱圖形的另一半。師：先想想補全后是什么？然后按照剛才同學(xué)們總結(jié)的經(jīng)驗，自己動手畫出來吧！師：誰再來告訴大家你是怎樣畫的？根據(jù)板書總結(jié)方法。三、知識運用、鞏固新知。1、練習(xí)二十第1題。師：下面這些是軸對稱圖形嗎？畫出它們的對稱軸，看看能畫幾條？通過這幾個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：（有的對稱圖形有兩條對稱軸，有的有多條對稱軸。）2、練習(xí)二十第5題。師：觀察一下，下面的這些圖形各是從那張紙上剪下來的？連一連。3、剛才老師剪這只蝴蝶是把長方形紙對折了幾次，如果把一張長方形紙連續(xù)對折3次，剪出的會是什么圖案？如果用一張圓形紙對折若干次，剪出的圖形會怎樣？4、欣賞圖片。古今中外，有許多著名的建筑就是對稱的，我們?nèi)タ匆豢础＃ㄕn件展示）漂亮嗎？四、全課總結(jié)。欣賞完這些美麗的建筑，這節(jié)課也將接近尾聲，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么，都有哪些收獲？只要我們在生活中去留心觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的軸對稱圖