畢業(yè)班第一學(xué)期教學(xué)成績質(zhì)量報(bào)告

1、畢業(yè)班第一學(xué)期教學(xué)成績質(zhì)量報(bào)告我們都知道，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校競爭力之所在。 在次仁甲措校長的帶領(lǐng)下，每學(xué)期開學(xué)對上學(xué)期期末成績做質(zhì)量分析 報(bào)告已經(jīng)成為我校的教學(xué)常規(guī)，以達(dá)到“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，不斷 進(jìn)步”的目的。一、橫向比較教學(xué)成績：本次我們將九年級第一次、第二次、期期中考試的教學(xué)成績進(jìn)行 比較，可以明顯的看到期中成績相對于前兩次月考每學(xué)科都有了明顯 的進(jìn)步。但是，我們值得注意的是物理學(xué)科的合格率偏低，僅有15%。 而期中成績的總合格率并沒有明顯的變化。在兩次考試中，合格率較 高的學(xué)科有：藏文、化學(xué)、漢語。總體來說，還有很大的上升空間。二、縱向比較：我們將三次的教學(xué)成績與去年同期

2、行了比較，存在著很大的差 距，合格率相對于去年來說，差距較大。與兄弟學(xué)校相比差距更大， 但相對來說，較去年今年的藏語、漢語物理兩門學(xué)科的合格率相對來 說較高。三、存在問題：每一次分析，就是一次進(jìn)步。通過與去年以及月考，期中三次成 績的橫向、縱向比較，我們發(fā)現(xiàn)，相對其他學(xué)校來說，我們的差距還 很大，通過我們?nèi)握n教師對上一學(xué)期的總結(jié)與反思，我們還存在著如 下的問題：每一次分析，就是一次進(jìn)步。通過與兄弟學(xué)校以及我校月考、期 中，三次成績的橫向、縱向比較，我們發(fā)現(xiàn)，相對其他學(xué)校來說，我 們的差距還很大，通過我們?nèi)握n教師對上一學(xué)期的總結(jié)與反思，我們 還存在著如下的問題：從學(xué)生卷面答題來看1、學(xué)生良好的審

3、題習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如果學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審 題習(xí)慣，在考場上就會岀現(xiàn)書寫不認(rèn)真、錯字，所答不所問，不認(rèn)真 答題，忘寫答案，漏答題等現(xiàn)象。還出現(xiàn)有些同學(xué)會連單項(xiàng)選擇題都 不選，甚至在試卷亂涂亂畫。2、學(xué)生缺乏考試的方法與技巧作為教師，我們要教會學(xué)生知識，但同時教會學(xué)生考試也是一門 學(xué)問?？荚囆枰欢ǖ募记?。如時間的分配、認(rèn)真審題，抓題目中的 關(guān)鍵字。只有不斷訓(xùn)練這種審題的習(xí)慣，考試時孩子才能養(yǎng)成合理分 配時間、認(rèn)真審題，留心關(guān)鍵字的好習(xí)慣，才能逐步減少不審題，錯 字題等不良習(xí)慣。從教師日常教學(xué)工作來看1、基礎(chǔ)知識的落實(shí)不到位對每一門學(xué)科來說，基礎(chǔ)知識的把握對學(xué)生總體成績的提高都起 著至關(guān)重要的作用

4、，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識落實(shí)應(yīng)放在教學(xué)工作的首 位。2、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，教師忽略對學(xué)困生的教育。進(jìn)入初中， 學(xué)生的成績就有了明顯的差距，教師很難關(guān)注到每一位學(xué)生成績的提 高。尤其是學(xué)困生，更需要教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。四、今后工作的兒點(diǎn)思考1、向管理要質(zhì)量，突出常規(guī)管理。學(xué)校的發(fā)展重在管理，學(xué)校管理重在常規(guī)管理。常規(guī)管理重在“功 夫在課前，給力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。我相信：過程決定結(jié)果。抓牢常規(guī)管理，各校教學(xué)質(zhì)量一定會有 新的突破。2、注重學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培養(yǎng)。現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，品德，紀(jì)律，衛(wèi)生，禮貌，文明等行為 習(xí)慣有許多的問題，德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。然而學(xué)生的養(yǎng)成教育與 我們的教育質(zhì)量是相輔相成的。

5、所以我們要注重良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的培 養(yǎng)充分發(fā)揮班主任直接管理班級的作用，班主任要對班級實(shí)行精細(xì)化 管理，要求要細(xì)要實(shí)，班規(guī)要結(jié)合實(shí)際，每周的周會要按時召開，并 努力尋求學(xué)生積極參與自主管理的班級管理模式。積極開展校園文化 建設(shè)，文明班級的評比活動，通過樹榜樣，作正面引導(dǎo)，“動之以情, 曉之以理，持之以恒”，努力促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。3、深入研究教材，把握學(xué)段冃標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)?，F(xiàn)在的教材難度 較大，較為靈活。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，從中尋求教學(xué)的思路。學(xué) 習(xí)課標(biāo)，研讀教材，把握教學(xué)方向，重點(diǎn)難點(diǎn)等任務(wù)是艱巨的，這就 需要充分發(fā)揮集體智慧的力量，堅(jiān)持實(shí)施集體備課制，要相信獨(dú)木不 成林，只有融入到集體，形成一個良好的研討學(xué)習(xí)交流思考氛圍，才 能引起質(zhì)的飛躍。4、注重教學(xué)反思。我們都知