結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃5篇

1、結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃5篇結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃1 作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不夠。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提升，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 很榮幸我能成為譚樹梅老師的徒弟，譚老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積存了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效，我們一起制定如下計(jì)劃：

2、 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。 2.學(xué)習(xí)師傅思索教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提升教學(xué)效率和學(xué)生成績(jī)。 3.學(xué)習(xí)師傅如何積存案例、論文素材。 (二)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深入思想。 2.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來(lái)聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣鳎?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不夠，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)施行中改善。 3.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思索該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，傾聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思索，多多提問(wèn)，才干進(jìn)

3、步。 4.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。 5.常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積存案例、論文素材。 7.在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。 8. 平日里碰到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。 在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望： 1、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，拜師學(xué)藝，努力提升課堂教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)教書育人的能力。 2、通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，切實(shí)提升職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素養(yǎng)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平; 3、積極參加教育教學(xué)施行研究，力爭(zhēng)期間寫一篇論文或案例，并積極投稿; 4、積極參加各類比賽，并

4、力爭(zhēng)獲獎(jiǎng); 很多優(yōu)秀教師常常說(shuō)到反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此，本學(xué)期積極參加每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改善教學(xué)效果的方法和提升教學(xué)技能的對(duì)策。 總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。 結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，提升青年教師的教育教學(xué)能力和教

5、育教學(xué)研究水平。 二、基本使命 師傅：要做到“三帶：帶師魂敬業(yè)愛崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德育德之道，為人師表。 1、認(rèn)真落實(shí)、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。 2、耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以優(yōu)良的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。 3、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中碰到的困難。 4、調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和改正不良傾向，并對(duì)

6、徒弟提出評(píng)定看法。 三、主要內(nèi)容 1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積存一定工作經(jīng)驗(yàn)。 2、引導(dǎo)徒弟能以優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵為榜樣，參加師德培訓(xùn)，注意規(guī)范言行。 3、使徒弟對(duì)教學(xué)大綱和所教年級(jí)學(xué)生有比較全面地了解，能夠制訂完善的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、能夠獨(dú)立分析教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節(jié)，并有自己的一定特色。強(qiáng)化施行操作。 4、激勵(lì)徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。 5、使徒弟熟悉課堂常規(guī)，能夠按照教學(xué)制定完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標(biāo)。 6、師傅每學(xué)期聽徒弟上課不少于8節(jié)，課后有反饋，并簡(jiǎn)單記錄“教學(xué)建議。 7、每學(xué)期上交學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結(jié)，并附上相

7、關(guān)教案、聽課記錄等。 8、撰寫教學(xué)反思、隨筆6篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被選用。 結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃3 今年我校的師徒結(jié)隊(duì)又有了新氣象，我校與萬(wàn)里國(guó)際學(xué)校的優(yōu)秀的教師結(jié)成師徒對(duì)子，利用萬(wàn)里學(xué)校優(yōu)秀的教育資源，提升我校的教育教學(xué)水平。依據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)的精神，本年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃如下: 1、指導(dǎo)教師主動(dòng)關(guān)懷被指導(dǎo)教師的政治思想，以自身的優(yōu)良素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。 2、學(xué)期初，指導(dǎo)教師幫助被指導(dǎo)教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和看法，協(xié)助被指導(dǎo)老師尋找優(yōu)良的解決方法，不

8、斷提升教學(xué)教育水平。 3、被指導(dǎo)教師向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，常常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。關(guān)于自己要上的課要及時(shí)請(qǐng)教指導(dǎo)老師，上好之后也要及時(shí)寫好課后反思。 4、認(rèn)真聽取師傅的教導(dǎo)，一學(xué)期爭(zhēng)取每月上一堂提升課給師傅聽，同時(shí)在說(shuō)課，評(píng)課方面也要積極聽取師傅的知道，爭(zhēng)取更大的提升。 5、指導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n。對(duì)比差距，尋找合適自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 6、每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。 結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃4

9、20_年9月，我校又迎來(lái)了七年級(jí)二十二個(gè)教學(xué)班一千多名學(xué)生，一批生機(jī)勃勃的年輕教師成為我校班主任隊(duì)伍中的一支生力軍，提升班主任隊(duì)伍素養(yǎng)已成為我校教育管理工作的當(dāng)務(wù)之急，并且為了深入“有效學(xué)校理論與施行研究的課題研究，政教處開展了此次年輕班主任拜師活動(dòng)作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程的一個(gè)重要組成部分，聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師(師傅)，與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對(duì)子，通過(guò)“傳、幫、帶，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(zhǎng)。班主任拜師不僅是班主任培訓(xùn)的一種形式，更重要的是搭建了一個(gè)平臺(tái)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長(zhǎng)、共同提升的平臺(tái)：優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的的示范和帶動(dòng)作用，創(chuàng)設(shè)年輕教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教育、教學(xué)

10、經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)良條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應(yīng)合肥四十六中教育、教學(xué)的發(fā)展要求，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理，加強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。 一、培養(yǎng)目標(biāo) 1、有優(yōu)良的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，并嚴(yán)格遵守班主任工作使命。 2、勝任合肥四十六中學(xué)班主任工作，班級(jí)管理到位，形成德育工作特色(人生教育，美育教育，人格教育，心理教育，學(xué)習(xí)教育)，在一個(gè)方面有突破性成果。 3、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，學(xué)期末要有科研成果(論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)。 4、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使班級(jí)學(xué)習(xí)總成績(jī)分差在學(xué)校要

11、求范圍內(nèi)。 二、具體措施 1、任班主任兩年以下(含兩年)的年輕教師，或調(diào)入合肥四十六中首次擔(dān)任班主任的年輕教師，均要與一位老班主任結(jié)師徒對(duì)子。 2、指導(dǎo)教師為師德高尚、教育能力強(qiáng)、管理水平較高的班主任，并且原則上應(yīng)與年輕教師在同一年級(jí)組。 3、師徒對(duì)子關(guān)系一般為三年。師徒結(jié)對(duì)填寫協(xié)議后，要有工作計(jì)劃，期末要有工作總結(jié)，上交政教處。 4、師徒每周至少要交流兩次經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，指導(dǎo)老師每學(xué)期為年輕教師上一節(jié)班會(huì)示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會(huì)，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟做好家訪工作，每學(xué)期要指導(dǎo)徒弟填寫好班主任工作手冊(cè)。 5、師徒要有共同學(xué)習(xí)理論、討論研究及科研課題的學(xué)習(xí)筆記，期末要有科研成果(論文、經(jīng)驗(yàn)總

12、結(jié)或調(diào)查報(bào)告等)。 6、由政教處對(duì)師徒結(jié)對(duì)狀況進(jìn)行考核，作為評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀徒弟的依據(jù)，將師徒結(jié)對(duì)落實(shí)狀況及效果作為教師年度考核的內(nèi)容之一。學(xué)校每學(xué)年對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，給指導(dǎo)教師頒發(fā)紀(jì)念品。 合肥市第四十六中學(xué)政教處 20_年9月 合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程班主任師徒結(jié)對(duì)公約 一、指導(dǎo)思想 為強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，盡快提升年輕班主任的教育能力和管理水平，學(xué)校聘請(qǐng)一批具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)老師(師傅)，與年輕班主任(徒弟)結(jié)成對(duì)子，通過(guò)“傳、幫、帶，推動(dòng)年輕教師的迅速成長(zhǎng)。作為學(xué)?！扒嗨{(lán)工程的一個(gè)重要組成部分，班主任師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)搭建了一個(gè)指導(dǎo)教師與年輕班主任共同成長(zhǎng)、共同

13、提升的平臺(tái)：經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用，促進(jìn)年輕班主任迅速適應(yīng)合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教育管理的骨干力量;年輕班主任幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理，加強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度，師徒攜手并進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為使雙方的結(jié)對(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并建立起優(yōu)良的師徒關(guān)系和工作關(guān)系，特制定合肥市第四十六中學(xué)“青藍(lán)工程班主任師徒結(jié)對(duì)公約。 二、指導(dǎo)教師(師傅)的使命： 1.指導(dǎo)教師應(yīng)熱情地關(guān)懷和培養(yǎng)年輕班主任，必需常常與年輕班主任交流工作得失，對(duì)年輕班主任在工作上的得與失要及時(shí)給予肯定、改正或指導(dǎo)。 2.指導(dǎo)年輕班主任結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃、工作的目標(biāo)，

14、指導(dǎo)年輕班主任開展班集體的建設(shè)，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立優(yōu)良的班風(fēng)、形成優(yōu)良的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍等。 3.指導(dǎo)年輕班主任班級(jí)常規(guī)管理和德育活動(dòng)的開展。每學(xué)期為年輕班主任上一節(jié)班會(huì)示范課，每月要指導(dǎo)徒弟召開一次主題班會(huì)，每學(xué)期指導(dǎo)年輕班主任填寫班主任工作手冊(cè)和撰寫評(píng)語(yǔ)。 4.指導(dǎo)年輕班主任開展學(xué)生的家訪工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。 5.每學(xué)期對(duì)年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教育管理能力提出評(píng)價(jià)看法。 6.全面關(guān)懷被指導(dǎo)班主任的成長(zhǎng)，不僅在業(yè)務(wù)能力上，還包括學(xué)習(xí)、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進(jìn)年輕班主任快速、健康地成長(zhǎng)。 三、年輕班主任(徒弟)的使命： 1.年輕班主任必需尊重

15、指導(dǎo)教師提出的各項(xiàng)建議和要求，主動(dòng)、虛心地向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)。 2.年輕班主任須主動(dòng)向指導(dǎo)教師介紹自己各階段的班級(jí)管理狀況，征求看法，以便得到及時(shí)有效的指導(dǎo)。 3.在師傅的指導(dǎo)下，年輕班主任每學(xué)年須上一節(jié)主題班會(huì)公開課，每學(xué)期要走訪班級(jí)至少四分之一的學(xué)生家庭，并作好家訪記錄。 4.年輕班主任須幫助指導(dǎo)教師將信息技術(shù)融入班級(jí)管理，加強(qiáng)多媒體資源為班級(jí)管理服務(wù)的力度。 5、年輕班主任要不斷總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期寫一篇總結(jié)或德育論文，總結(jié)自己的拜師所得及班級(jí)管理體會(huì)，爭(zhēng)取在兩三年內(nèi)使自己的班主任工作水平和能力有較大的提升。 結(jié)對(duì)個(gè)人工作計(jì)劃5 作為年輕的教師，我深知自我存在許多不夠，“學(xué)高為師，身正為

16、范，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。 今年，我持續(xù)拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)資料 1、每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。 3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。 4、邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。 5、常常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。 6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積存案例、論文素材。 7、在撰寫案例和論文方面，常常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。 8、平日里碰到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。 二、自我期望 1、多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自我、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。 2、多交流：進(jìn)取參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)，到達(dá)