高中燈光的讀后感個人收獲

1、高中燈光的讀后感個人收獲燈光的讀后感1 我們看書、學習和工作大都離不開燈光 ，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文-燈光。 這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。 第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關懷下一代，為了讓孩子在燈下學習，他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯

2、得很微小，因為我不懂得關愛他人，自從“見了郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。 我讀到這里很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關懷的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。 但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。 全文讀完了，郝副營長的崇高品行和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠銘記。

3、燈光的讀后感2 在一片黑暗之中，突然出現了一點光，就算是一點微弱的光，也能給黑暗中的人們一線的希望。于是，希望之光就此誕生，成為了人們不變的一個信念，給了人們走出了黑暗的勇氣與動力。為什么一點微弱的光會有如此大的作用呢?因為它給了人們一個理想和希望，使人們?yōu)橹ヅ^斗! 燈光一文所講述的，是抗日戰(zhàn)爭時的一個故事。1947年初秋的一個晚上，在突擊連的郝副營長的身邊22歲的他是一名著名的戰(zhàn)斗英雄。他坐在地上，劃著火柴在看一本書，書上的一張圖片上，畫著一個孩子在電燈下學習。他一邊看，一邊還時不時地羨慕，說：“多好啊!趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們在電燈下學習。然而，他的夢想沒能實現。他為

4、了戰(zhàn)爭的勝利，在黑暗中點燃了那本書，點亮了部隊前進的路，自己去被火光暴露犧牲了。 多么偉大的一個人啊!他點亮的，不僅僅是前進的路，而是自己的夢想和理想。他，為了祖國，為了孩子們的將來，他奮不顧身的在那千鈞一發(fā)之際，點亮了那本擁有他理想的書。然而，這位年輕的英雄不惜犧牲自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒來得及見電燈一面，就永遠帶著這個遺憾去世了。 現在的我們，在各種高科技的陪伴下，還覺得這個不好，那個不好。但在那時，能見到一盞電燈，都是一種奢望。但回頭一想，如今我們無憂無慮的生活，是多少前輩用自己的生命所帶來的啊!中華民族幾千年的歷史，這么多風風雨雨，我們就是靠著一個理想和希望

5、而努力的。 這就是理想的力量，這就是愛國的力量。中華民族就是靠著這種力量，奮發(fā)圖強，堅強不屈的。在黑暗中的希望之光，點亮了我們的信念，給了我們勇氣與動力。而真正的希望之光，就是我們會為之努力的一個理想和希望! 燈光的讀后感3 今天的我們如同那藍天上自由自在飛翔的鳥兒，自由自在，幸福的成長。我們幸福的生活是怎么來的呢?又是誰為我們創(chuàng)造的呢?相信大家都會異口同聲地說：“這是革命先烈們，是他們用鮮血和生命換來的。 讀著燈光這篇課文，我想到了您郝副營長：您在昏暗的火光下，發(fā)自內心的憧憬著：勝利后孩子們可以在電燈下學習的模樣，然而為了團隊的勝利，毅然用火柴點燃了那本保留了自己美好向往的書，照亮了戰(zhàn)士們走

6、向成功的道路，卻獻出了自己年輕而寶貴的生命，沒有來得及與明亮的電燈見面。 郝副營長您的犧牲，不僅僅是為了實現自己的一個小愿望、小理想，更是為了理想而付出了生命的代價。您點燃的那盞燈光可以照亮每一個人的心田，每一個人都會為您的犧牲而感動;那盞燈光飽含了您對將來幸福生活的祝福與美好期望。您用生命搭建起為了下一代的幸福生活，這幸福可以簡單理解為是電燈、書本、學習工具等，但絕不是游戲、毒品等有損青少年健康成長的東西。他的祝福更是對國家將來的暢想，默默地祝福著國家走向勝利、富強。這盞光為我們指引前進的方向;這盞燈光是明亮的，是耀眼的，是璀璨的，它是純潔的，沒有一點點邪惡的瑕疵;它是我們人生的指南針，這盞

7、光寓意著光明與正義，長風破浪直達理想的彼岸。司馬遷說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。郝副營長您的犧牲只因后代在明亮的燈光學習，所以您的死比泰山還要重。 即使今天的生活幸福、美好中，當然也部分人不珍惜，總是在埋怨自己所得的太少，總是貪圖享受，玩游戲、大吃大喝不學無術，卻從未想過英雄們在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血。我們是祖國的將來和希望，我們更應該緬懷烈士，弘揚革命先烈的精神為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量! 燈光的讀后感4 提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每一次當我抬起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王愿堅寫的感人肺腑的課文，那就是燈光。 這篇課文是一個動人的故事，主要講了，

8、八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。 1947年，在激烈的圍殲戰(zhàn)開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，借著微弱的光亮看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在等下全神貫注的讀書。 “多好啊!郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊!他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。 戰(zhàn)斗打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。 郝副營長，這位年輕的戰(zhàn)士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己

9、卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關懷的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情! 燈光的讀后感5 每當夜幕來臨，在燈光下讀書和寫作業(yè)時，我就會想起一個人，那就是燈光這篇文章中的主人公郝副營長。 戰(zhàn)爭前夕，郝副營長正倚著交通溝的胸墻坐著，他悄悄地劃燃火柴，借著微小的光亮看擺在雙膝上的一本陳舊的書，深情地對戰(zhàn)地記者說：“趕明兒成功了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在亮堂的燈光底下學習，該多好呀!半個小時以后，戰(zhàn)爭打響了，郝副營長為了在烏黑的夜里給部隊尋找打破口，劃著火柴點燃的那本書，讓戰(zhàn)士們沖進了圍墻。戰(zhàn)爭成功了，可是郝副營長由于暴露了本人，被敵人的機槍打中了，這位年輕的英雄，為了讓孩子們可以在電燈底下學習，犧牲了本人的生命，他卻沒有來得及見一見電燈 這是一個多么感人而真實的故事啊!記得讀篇文章時，我不由自主 地流下了眼淚。我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下安康生長。我出生在新中國，吃穿基本就不用憂愁，天天和同窗們在寬闊亮堂的教室里聽教師講課。在我的房間里，有臺燈、壁燈，還有吊燈，讓我的學習、看書，覺得到非常溫馨。真是不讀不曉得，一讀才知曉，那普普統(tǒng)統(tǒng)的“燈光里還有這樣一個驚人動魄、感人肺腑的故事呢! 相似