防震疏散防擁堵防踩踏綜合演練預案

1、防震疏散.防擁堵.防踩踏綜合演練方案上關中心小學2013年 月曰一、目的為了使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震 發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損 失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。二、組織領導1 -演練指揮中心?？傊笓]：校長副總指揮：教導主任2演練行動組。行動指揮：值周員成員：各班主任3. 宣傳報道組。成員：張仲銀4.搶救疏導組。組長：孫彩霞組員：孟建麗張霞三、演練步驟1、讓學生熟悉應急避震的方法。2、讓學生熟悉震后疏散的集屮地點和途徑的路線。3、進行模擬發(fā)生地震的演練。演練安排1、演練時間:2、演練內(nèi)容:年 月 日上午演練包括應急避震和防踩踏

2、兩個內(nèi)容o當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進 行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以 防余震發(fā)生，同時疏散過程中防止踩踏情況的發(fā)生。3、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：三次長警報聲；代表發(fā)生地震，學生進行 應急避震。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：連續(xù)長警報聲。代表主震結(jié) 束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6 分鐘內(nèi)完成。五、管理人員職責應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在 演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好 分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生 的自

3、救自護能力，使學生得到鍛煉，也耍防止在演練中發(fā)生意外 的事故。管理人員及老師應做到：明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的 樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。1具體安排見疏散演練安排表。2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。5、集合后及吋清點人數(shù)。六、地震發(fā)生時的應急避震從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。耍把握好最早的幾秒鐘，趕緊 躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，直到再也沒有東西 落下來為止。當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演

4、練，應該做到:1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千 萬不要匆忙逃離房屋。2、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下 的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸到, 不要靠近窗口。3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊 中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖 子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻, 兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在 臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近 躲避，臥倒或蹲下

5、，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。6、洗手間內(nèi)的同學，也耍采取應變措施，就近躲避。7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上,防止被砸，要避開建筑物和電線。8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況, 發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。七、疏散的集中地點和路線等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進 行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選 擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進 行疏散。（一）、集中地教學樓前20米處（二）、疏散注意事項1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走 廊互相擁擠，避免跌倒。2、各樓層值守老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏 散。3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔 跑，不要爭先恐后。5、各班學生到達集中地后，學生耍蹲下，保護頭部。并以 班為單位集合，各班應立即清點人數(shù)，并向總指揮報告