Z3050型搖臂鉆床的調(diào)試和檢修教案

1、學 科電力拖動課題Z3050型搖臂鉆床的調(diào)試及檢修班 級機數(shù)071授 課 時 數(shù)2課時授 課 時 間2009年5月21日教學 目 的【知識目標】1能夠讀懂Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路圖；2能說出Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路工作原理；3能說出Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路安裝步驟、調(diào)試與常用檢修方法。【能力目標】1會根據(jù)給定的電氣控制線路圖，安裝電路； 2會調(diào)試及檢修安裝完的電路；3電路元件出問題時，能夠排除故障、修復(fù)元件，實在無法解決的，要及時報告指導(dǎo)教師?！镜掠繕恕?在學習過程中，感受線路的安裝、調(diào)試及檢修排除故障直至成功的樂趣，激發(fā)學生學習興趣；2分組合作，增強學生的團隊精神和

2、競爭意識；3學生一般有畏懼通電的心理，通過多次通電調(diào)試，使學生克服這種心理并掌握正確的通電方式及增強安全意識。教 學 重 點Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路調(diào)試與檢修教 學 難 點Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路調(diào)試與檢修教 具電力拖動實驗板、萬用表、導(dǎo)線、常用電工工具教學后記1利用實物及多媒體課件演示，不僅優(yōu)化了教學節(jié)奏，而且增強了教學的直觀性。 2通過小組討論，個人與小組交叉完成實訓(xùn)，同學們加深了對所學知識的理解和記憶，實現(xiàn)不同層次同學都能有一定進步。3一體化教學模式，學生運用所學知識解決實際問題的能力顯著提高。 4. 增強學生的團隊精神和競爭意識。教材分析本課題是電力拖動的內(nèi)容，也是維修

3、電工中級技能鑒定的內(nèi)容，教材采用“廣州市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心”編寫的維修電工中級。該教材已詳細列出考核大綱，每個項目任務(wù)內(nèi)容，要求，所用工時，評分標準等。所以教師在讓學生學習知識點的同時，要稍加提點學生注意這些要求及標準，在平時練習中養(yǎng)成良好的習慣，這并不是為了應(yīng)付考試，更重要是養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，提高職業(yè)素養(yǎng)。學生情況分析1學生在沒有學習本課題之前，已經(jīng)學習了電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練，對電路的識圖、安裝已基本掌握，具備學習本課題的基礎(chǔ)知識和基本能力。本次課的目的是讓所有學生在完成電路安裝的基礎(chǔ)上，對電路進行調(diào)試和檢修。 2我所任教的班級學生基本都能識別電氣原理圖，但學習程度參差不齊，大部分

4、同學基本能夠掌握電路安裝，但不太會調(diào)試與檢修，少部分同學在安裝基礎(chǔ)上，能夠自己調(diào)試檢修，個別同學不能完全安裝電路。所以需要教師根據(jù)學生情況，制定一定層次的目標，讓不同層次學生完成。教學方法1本次課準備采用多媒體課件演示教學法，以提高學生的學習興趣，增強學生的感性認識，幫助學生更好的理解相關(guān)知識。2本次課采用教師引導(dǎo)下的小組討論學習模式，運用多媒體演示法、閱讀法、討論法、講解法、練習法等多種教學方法，通過一體化教學，以自主、合作、探究的學習方式，引導(dǎo)學生主動參與，勤于思考。 3.在教學過程階段，運用提問法、直觀法、主體教學法、師生互動法，通過課件演示，把書本知識化抽象為形象，化繁雜為簡單，從而達

5、到傳授學生知識之目的。課前準備1. 根據(jù)學生具體學習情況，制定目標任務(wù)：最低層次的同學，要學會電路的安裝；中等層次的同學，除了會安裝外，要掌握電路的調(diào)試及電阻法測量檢修電路；上等層次同學除了達到中等層次同學目標，還要能夠講解分析電路，幫助其他同學，從而更高層次提高自身能力。2. 將學生按照學習層次進行分組，共分為6組，盡量讓每組都是高、中、低三個層次搭配，以便學生討論問題及完成任務(wù)。3. 準備好6塊電拖實驗板，三塊按照A圖接好線，另外三塊按照B圖接好線，教學時使用。教 學 內(nèi) 容教法設(shè)計【組織教學】 1檢查班級學生出勤情況，查看教具是否完備，安定課堂秩序，集中學生注意力,準備上課。2. 展示教

6、學目標，用多媒體播放本節(jié)課的教學目標、重難點?！緩?fù)習舊課】 1Z3050型搖臂鉆床外形圖（見圖1）（1）主要結(jié)構(gòu)及運動方式？ （2）搖臂鉆床的控制要求？ 2Z3050型搖臂鉆床控制線路圖（見圖2）電路工作原理？ 圖2 Z3050型搖臂鉆床控制線路注： 在復(fù)習舊知識的基礎(chǔ)上，提高電路圖的識別能力，提升對該電路圖的熟悉程度，為后面電路調(diào)試及檢修打好基礎(chǔ)?！拘抡n引入】在本次課里，為了簡化電路，易于分析，我們將Z3050型搖臂鉆床控制線路分為兩部分：A圖和B圖，每一個圖對應(yīng)原圖中的一部分區(qū)號，具體電路見后面新課內(nèi)容中圖3和圖4。本次課的任務(wù)分配見下表1。(3分鐘)穩(wěn)定學生情緒。教學目標及重難點參見第一

7、頁（10分鐘）教師設(shè)問，學生回答用多媒體播放鉆床的外形圖及控制線路圖。（2分鐘）引入新課內(nèi)容，用多媒體播放任務(wù)分配表。教 學 內(nèi) 容教法設(shè)計表1 師生任務(wù)分配表序號任 務(wù) 內(nèi) 容完成對象完成時間備注1講解A圖和B圖的電路功能、工作原理及測量檢修過程。教 師25分鐘課堂完成2（1）在事先準備好的實驗板上測量檢修電路并通電調(diào)試。（2）觀察通電現(xiàn)象，討論解決調(diào)試檢修中遇到的問題并做好記錄。小組完成30分鐘3教師小結(jié)教 師10分鐘4安裝A、B圖并通電調(diào)試檢修電路每位同學2小時課后完成【新課內(nèi)容】一、Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路A圖1畫出A圖，區(qū)號為：1、4、5、6、9、15、16、17、18圖3

8、Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路A圖 2. A圖一次回路和二次回路實現(xiàn)的功能？參考答案： 一次回路：短路保護、搖臂電動機、控制變壓器；二次回路：搖臂上升、下降控制、延時夾緊的功能。3工作原理參考答案：上升：按SB3 KT線圈得電 KT瞬時動作常開觸頭閉合 KM4線圈得電 液壓泵放松碰到SQ2 KM2線圈得電 搖臂上升。下降：按SB4（SQ2已被壓下） KM3線圈得電 搖臂下降。注： 由于總控制線路圖前面已學過，所以對于問題2和3，可以指定聽課不夠集中精力的同學回答；或者各小組討論，推薦一位成員回答；或根據(jù)課堂情況，指定相關(guān)同學回答。用多媒體幻燈片播放此表，講解明確師生任務(wù)。（10分鐘）教師播放

9、相應(yīng)幻燈片，讓學生閱讀A圖。教師設(shè)問，學生回答。教 學 內(nèi) 容教法設(shè)計4測量檢修電路過程：用萬能表電阻檔，表筆分別接于0、1號線：（1）按SB3（或SB4），有KT線圈阻值，指針偏轉(zhuǎn)，再分別按下以下元件：A 分別按下SQ1 阻值為無窮大B 按下KT瞬時觸頭 阻值變小（KT和KM4并聯(lián)）C 按下SQ2 阻值變?。↘T和KM3或KT和KM2并聯(lián)） （2）按下SB5 有KM4線圈阻值 放手后復(fù)位。注：重點講解電阻法測量檢修電路，要求除低層次同學外，其他同學皆要掌握。二、Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路B圖1. 畫出B圖，區(qū)號為：1、4、7、8、9、15、19、20的線路圖。圖四 Z3050型搖臂鉆床

10、電氣控制線路B圖2. B圖一次回路和二次回路實現(xiàn)的功能？參考答案：一次回路：短路保護、液壓泵電動機、控制變壓器；二次回路：液壓泵夾緊和放松控制、電磁鐵放松、夾緊控制功能。3工作原理：參考答案：按下SB3（或SB4） KT線圈得電 KT瞬時觸頭閉合（KM4線圈得電 液壓泵放松） KT延時分斷常開觸頭瞬時閉合 YA線圈得電 放松；放松到規(guī)定位置時 碰SQ2 KM4失電 停止放松；到規(guī)定的時間 KT延時閉合常閉觸頭延時閉合 KM4得電 液壓泵夾緊。按SB5、SB6可分別對液壓泵進行夾緊。注：由于總控制線路圖前面已學習，所以對于問題2和3，可以指定聽課不夠集中精力的同學回答；或者小組討論，推薦一位成員

11、回答；或根據(jù)課堂情況，指定相關(guān)同學回答。1.教師用多媒體播放相應(yīng)幻燈片，邊講解。2.實訓(xùn)中，學生實踐驗證。（15分鐘）教師用準備好的課件播放出相應(yīng)幻燈片，讓學生閱讀B圖。教師設(shè)問，學生回答。教 學 內(nèi) 容教法設(shè)計4. 測量檢修電路過程：用萬能表電阻檔接于0、1號線 有KM5和YA線圈的電阻值，（1）按下SQ3 電阻為無窮；（2）松開SQ3 稍按下KM5 有KM5線圈電阻值將KM5繼續(xù)按下并入YA線圈電阻值；（3）按下SB3 阻值變?。ㄓ蠯M5、YA線圈和KT線圈阻值）壓KT瞬時常開觸頭阻值變更?。↘T線圈、KM5線圈、YA線圈加上KM4線圈）。注：重點討論講解電阻法測量檢修電路，要求除低層次學

12、生外，其他同學皆要掌握。三、實訓(xùn)1. 實訓(xùn)注意事項：（1）按A圖或B圖相應(yīng)區(qū)號接線，要注意不能接錯區(qū)號；（2）時間繼電器為斷電延時時間繼電器，注意選?。唬?）接線注意工藝要求，完成接線后,要注意清潔板面；（4）接完線后要認真試驗電路功能，注意用電安全，具體如下：A檢查元件(檢查元件要在不通電的情況下進行)；B進行接線時可在線頭上套編碼管，便于識別；C接線完成后,要使用萬用表檢查接線是否正確,檢查要在不通電的情況下進行,同時檢查布線質(zhì)量并進行板面清潔；D經(jīng)教師同意后,通電試車,試車時必須有教師在場監(jiān)護。2. 每個小組都要完成前面表1中的任務(wù)，并按照下表2做好記錄。 表2 實訓(xùn)記錄序號通 電 現(xiàn)

13、象 調(diào)試中遇到的問題A圖B圖3評分標準：（1）搖臂電動機一次回路未有正、反轉(zhuǎn)扣10分；（2）二次回路 (引起)短路扣30分；（3）控制電源電壓選擇錯誤扣8分；（4）液壓泵的夾緊或放松失靈扣10分；1.教師用多媒體播放相應(yīng)幻燈片，邊講解。2.實訓(xùn)中，學生實踐驗證。（30分鐘）1.實訓(xùn)前教師強調(diào)實訓(xùn)注意事項，尤其是注意通電安全。2.學生實訓(xùn)并按表2記錄通電現(xiàn)象或調(diào)試中遇到的問題。3.實訓(xùn)時，教師巡回指導(dǎo)，及時引導(dǎo)學生解決問題。4.在巡回指導(dǎo)中，引導(dǎo)學生自主解決問題或者小組討論解決。另外要提醒學生注意養(yǎng)成良好的實訓(xùn)習慣。教 學 內(nèi) 容教法設(shè)計（5）電磁鐵放松、夾緊失靈扣10分；（6）液壓泵與電磁鐵間

14、不能相配合控制扣20分；（7）不整潔扣5分，超時10分鐘扣10分。（8）若有元件損壞，自檢時必須排除、修復(fù)，無法解決的要記錄下來，否則按其所影響的功能扣分。四、課堂小結(jié)（一）總結(jié)通電調(diào)試的現(xiàn)象1. A圖控制線路接通電源后： （1）按下SB3（或SB4） KT、KM4線圈得電；再按下SQ2 KM4失電，KM2（或KM3）得電（2）按下SB5 KM4線圈得電 ；釋放SB5 KM4失電2. B圖控制線路接通電源后：（1）YA和KM5吸合；壓下（夾緊到位碰到）SQ3KM5和YA失電復(fù)位。（2）按SQ3按下SB3KT、KM4、YA吸合；釋放SQ3及SB3，過一段時間KM5吸合。注：教師根據(jù)控制線路原理圖

15、分析A圖、B圖通電的現(xiàn)象，讓學生與自己的記錄做比較，進行驗證。（二）實訓(xùn)中的典型問題總結(jié)1.根據(jù)實訓(xùn)中學生出現(xiàn)問題較多的地方，做一個歸納總結(jié)。2.教師點評給出的評分標準，提醒學生注意這些要求，在平時練習中養(yǎng)成良好的習慣，提高職業(yè)素養(yǎng)。【課后任務(wù)】1.每位同學都要完成Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路A、B圖的安裝。2.安裝完后檢修電路并通電調(diào)試。3.觀察通電調(diào)試的現(xiàn)象，解決調(diào)試檢修中遇到的問題并做好記錄。4.個人總結(jié)課堂及實訓(xùn)心得。（10分鐘）教師用多媒體播放相應(yīng)幻燈片，邊講解。1.教師歸納總結(jié)實訓(xùn)中有代表性得問題。2引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。課后任務(wù)不包含在本次課程的2節(jié)課內(nèi)，要求學生在課后或者其他實習時間完成，鞏固課堂知識。搖臂鉆床維修項目： 主軸箱部分維修：1、更換整機軸承及損壞零配件；2、主軸內(nèi)鍵研磨達精度要求； 機身部分維修：1