32太空生活趣事多_0

1、-最新資料推薦 -32 太空生活趣事多32 太空生活趣事多 課前透視 太空， 充滿了 神秘的色彩， 宇航員， 是人們心目 中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目 一下子抓住了 讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語言， 介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成奇特 的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)， 從睡覺、 走路、喝水、 洗澡 四個(gè)方面向人們介紹了 鮮為人知的太空趣事， 條理清楚。小學(xué)生好奇心強(qiáng)， 太空中的生活趣事 對他們一定有很大的吸引力。因此， 教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲， 組織他們收集有關(guān)太空的資料， 引導(dǎo)他們把課文讀好， 在了解一些航天知識的同時(shí)接受語言文字的訓(xùn)練。同時(shí)

2、應(yīng)結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件， 適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)， 愛科學(xué)及愛祖國的教育。教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識 14 個(gè)生字，會(huì)寫 8個(gè)生字。2 有感情地朗讀課文， 讀出新奇、 有趣的語氣。3 初步了解一些太空生活的常識， 激發(fā)了解新科技的興趣。教學(xué)重點(diǎn) 有感情地朗讀課文， 了 解太空常識。教學(xué)媒體 1 生字、 詞語卡片， 反映太空活的課件或圖片。1 / 72 學(xué)生查閱的太空生活資料， 彩筆和畫紙。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)切入舉偶 1 談話引入：同學(xué)們，在 2003 年 10月， 中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?？（神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國人。

3、）楊利偉在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第32 課太空生活趣事多（板題）（聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。） 2 課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。教師講述：這位就是楊利偉叔叔， 你們認(rèn)識他嗎？ （學(xué)生談話） 他從太空中返回給我們帶來了 許多太空中的趣事，你們想了 解這些事情嗎？ 那就讓他給我們講講太空的趣事吧！ （板題） （充分利用課程資源， 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢， 激發(fā)學(xué)生好奇心， 實(shí)現(xiàn)向文學(xué)的自然過渡。） 對話平臺 自讀 1 先自己讀文， 遇到不認(rèn)識的字畫下來，再向別人請教。2 采取同桌互讀、 小組分段輪讀、 指名讀等形式，

4、 引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、 流利。3 重點(diǎn)練讀 2 至 4 自然節(jié)， 用自己的話說說太空中究竟有-最新資料推薦 -什么趣事？ （睡覺、 喝水、 走路、 洗澡） （通過不同形式的讀書活動(dòng)， 整體感知課文內(nèi)容， 掃除了字詞障礙， 培養(yǎng)自主閱讀的能力。） 識字 1 請小朋友拿出字卡， 學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自 己完成。） 自由讀字卡、 同桌互相指認(rèn)、 小組內(nèi)識字比賽、 全班開火車讀。2 教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：塑 是平舌音；嗽在咳嗽一詞中讀輕聲等。3 教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際， 進(jìn)行如下訓(xùn)練：（1） 正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、

5、挺好、 必須、 綁住、 普通、 塑料杯、 咳嗽 （2） 去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、 必須、 綁、 通、 塑、 鉤、 件、 設(shè)、 杯、 噴、 嗽 （3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀， 小組討論如何記住這些字。（ 4） 教師念讀字詞， 學(xué)生亮出卡片。用必、 通、 鉤、 噴 等字?jǐn)U詞。（ 5） 用要想必須、 要想得、 為了 都 各說一句話。（本課要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過多種形式反復(fù)朗讀， 復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務(wù)。3 / 7）寫字 1 整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？ （杯、 件、 住、 須、 能、 飄） 后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。2 學(xué)生先描紅

6、， 再臨寫。師生評議。朗讀 自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。（尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對趣事的感知。） 第二課時(shí) 對話平臺 導(dǎo)入 拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況， 給生字組詞。精讀 1 小組內(nèi)朗讀：每人讀一段?？凑l讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是讓人覺得驚奇。2 全班比賽。感悟 1 小組學(xué)習(xí)討論， 太空生活怎么有趣？ 與我們地面上生活有什么不同？ 2 匯報(bào)交流， 教師板書， 加深學(xué)生對太空生活的認(rèn)識。（綁在睡袋里、 只能用吸管吸、 穿帶鉤的鞋， 走網(wǎng)格地板） 引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀， 爭取能用自

7、己的話講給別人聽。-最新資料推薦 -3 誰能從課文中找到一句話來說明睡覺，喝水， 走路， 洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解失重現(xiàn)象。（引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）擴(kuò)展 1 你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的， 誰來向大家介紹？（把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。） 2 以我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說說自己將來想在太空中做點(diǎn)什么？3 自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自

8、己心目中的太空。（樹立大語文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對祖國，對科學(xué)事業(yè)的熱愛。）小知識：神奇的太空生活 衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏， 壓力突然降低時(shí)， 航天員及時(shí)穿上它， 接通艙內(nèi)與之 配套的供氧、 供氣系統(tǒng)， 服裝內(nèi)就5 / 7會(huì)立即充壓供氣， 并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。艙外航天服更為復(fù)雜， 它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120 千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8 小時(shí)。目 前， 研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。航天食品通常制成一口大小的長方形、 球形和方形等， 如肉塊、 魚塊、 點(diǎn)心塊， 食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜， 航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊， 既方便簡潔， 又不會(huì)掉屑， 可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中， 同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。長期航天的空間站內(nèi)， 都設(shè)有專為航天員準(zhǔn)備的小型體育場，里面放有自 行車功量計(jì)、 微型跑道、 彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。航天員還要洗澡