化學教材九年級(上冊)課后習題答案(人教)

1、化學教材九年級(上冊)課后習題答案(人教版)第二章-我們周圍的空氣 課題1-空氣 1氮氣  氧氣，氮氣，氧氣點撥：空氣的成分注意使用的是體積分數(shù)，而不是質(zhì)量分數(shù)。2和5 混合物：空氣主要含有氧氣.氮氣和稀有氣體 3b c a4氧氣：支持燃燒可供呼吸 氫氣：可燃燒，清潔能源5在城鎮(zhèn)繁華街道附近，空氣質(zhì)量較差，農(nóng)村廣闊的田野空氣質(zhì)量好，清新，安靜。6(1)氧氣動植物的呼吸離不開氧氣，燃料燃燒離不開氧氣，煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)和宇宙航行等都要用到氧氣。 (2)氮氣制硝酸和化肥的主要原料，焊接金屬時用氮氣作保護氣，燈泡中充氮氣以延長使用壽命，食品包裝時充氮氣以防腐等。(3)稀有氣體

2、焊接金屬時用稀有氣體來隔絕空氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；充人燈泡制成多種用途的電光源；用于激光技術；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉等。 課題2-氧氣 1將帶火星的本條伸入集氣瓶中，如果木條復燃，證明此氣體是氧氣。 2硫+氧氣二氧化硫紅磷+氧氣五氧化二磷鋁+氧氣氧化鋁：3ccdcd 課題3- 制取氧氣 1文字表達式(1)過氧化氫水+氧氣      (2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣      (3)碳+氧氣二氧化碳    2(1)c 

3、;(2)b     (3) （3）a（4）d  3在集氣瓶內(nèi)先裝入少量水，一是可以防止燃燒物落下時炸裂集氣瓶，二是可以用水來溶解吸收產(chǎn)物，如硫燃燒的產(chǎn)物有強烈的刺激性氣味，污染空氣，二氧化硫可以溶于水，加水就可以減少污染物的擴散，所以，硫燃燒時，要在集氣瓶內(nèi)先放少量水，不宜用細沙來代替，而鐵絲、鋁條燃燒時，在集氣瓶內(nèi)用細沙來代替水是可以的。4(1)不同,思考如何得到平穩(wěn)氣流。    把催化劑放在試管里，塞好帶導管的瓶塞，用注射器向內(nèi)逐滴加入過氧化氫可以得到平穩(wěn)的氣流，也便于收集。   

4、 、    (2)探究報告目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器,藥品 注射器,點滴板,紅磚粉末,過氧化氫溶液,木炭注射器,帶導管的試管,大試管,過氧化氫一試管氧氣,木炭方案(可畫簡圖) 帶火星的小木條步驟將紅磚粉末放到點滴板的一個孔中,用注射器往上滴加過氧化氫溶液,再把帶火星的小木條迅速地放在上面將紅磚粉末少許放入試管底部,塞好瓶塞,將注射器吸滿過氧化氫溶液,插入瓶塞,往里逐滴加入,導管插入試管中將燒紅的木炭伸入盛滿氧氣的試管中現(xiàn)象帶火星的木條復燃有氣泡放出木炭燃燒比在空氣中燃燒的更旺,產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁結(jié)論紅磚粉末是催化劑過氧化氫分

5、解放出氧氣氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 第三章-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1- 分子和原子 1(1)間隔  間隔大  間隔小      (2)分子 原子  (3)化學變化 化學變化 化學變化2間隔增大 分子擴散 分子擴散 分子運動的速度隨著溫度的升高而加快 分子間有間隔3d b 課題2-原子的結(jié)構(gòu)1原子 離子 分子 分子 原子 原子 離子 正 陽 負 陰 離子 16 16 8 6 得到 小于 失去 大于 得到 82 8 8 16 16 12 122(1)b     (2)b   (3)b （4）d

6、4n：      cl：       na：     fe：5na:23 mg:24 cl: al:276 課題3- 元素 1氧元素 一個氧原子 兩個氫原子3氮-n，氯-cl，硫-s，磷-p，錳-mn，銅-cu，金-au    點撥：此題考查的是元素符號的書寫，書寫時要注意；第一個字母大寫，第二個字母小寫。4氦、氟、硅、鉀、銀、汞5銅-cu，鋅-zn，銀-ag，氯-cl，鈣-ca6ca fe i 第2題答案：daad

7、b第四單元 大自然中的的水 課題1-愛護水資源 11.解：農(nóng)業(yè)用水量在總用水量中所占百分比: ×1011m3/×1011m3)×100%工業(yè)用水量在總用水量中所占的百分比：×1011m3/×1011m3)×100%生活用水量在總用水量中所占的百分比：×1010m3/×1011m3)×100%2（2）解：每天從體內(nèi)排出的水的總量：1700ml +500ml+400ml+150ml=2750ml每天需要補充的水的總量：2750ml-350ml-750ml=1650ml=1650cm3 4解：一晝夜：24

8、15;3600s/h=86400s漏水體積：(1/20)ml/s×86400s=43200ml課題2-水的凈化 1(1)吸附   沉降 (2) 硬  軟 (3)  沉淀 蒸餾 蒸餾 沉淀    過濾   蒸餾  2b3自然界中的河水、湖水、海水等天然水里含有許多不溶性雜質(zhì)(如泥沙等)和可溶性雜質(zhì)(如鈣、鎂化合物等)，所以自然界中的水都不是純水。  4靜置沉淀、吸附沉淀、煮沸    5不做課題3-水的組成 1水在自然界中以冰、水和水蒸氣三

9、種狀態(tài)存在    無色無味常溫呈液態(tài) 100攝氏度 標準大氣壓下是0攝氏度 ×103 kg/m3.2氧氣 氫氣 1：2 組成 氧氣+氫氣通電水4混合物：(1)     純凈物：(2)(3)(4)(5)(6) （7）（8）     單質(zhì)：(2)(6)(7)       化合物：(3)(4)（5）（8）5(1)不正確。        

10、; 混合物：多種物質(zhì)組成，如空氣物質(zhì),純凈物：由一種物質(zhì)組成單質(zhì)：氧氣   化合物：水元素可以以單質(zhì)狀態(tài)存在，也可以以化合物狀態(tài)存在。但在自然界里，元素大部分是以化合物狀態(tài)存在的，化合物的種類也比較多。    (2)正確。水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的化合物。   (3)不正確?；旌衔锸怯蓛煞N或多種物質(zhì)混合而成的，而冰塊只是水的固態(tài)，二者混在一起，只含水一種物質(zhì)，仍是純凈物。    (4)正確。由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應叫做分解反應

11、。水電解的結(jié)果就是由水一種物質(zhì)生成了氫氣和氧氣兩種物質(zhì)。（5）不正確，氧化物是指由兩種元素組成，并且其中一種元素是氧的化合物。如氧氣和臭氧混合在一起，也含有氧元素，但不是氧化物，而是混合物。 添加： acd cd a 課題4-化學式與化合價 1.(1)4c02      (2)3k     (3)8no2      (4)7n     (5)h2  2(1)  b (2)  b(3) c

12、 (4)b 點撥：在nano2 中，鈉元素為+1價，氧為-2價，設氮元素的化合價為x，則有：+1+x+(-2)×2=0，x=+3.本題考查化合價原則的應用以及常見不變價元素化合價的記憶。記錯元素化合價或計算時化合價數(shù)值不與角碼相乘，是常出現(xiàn)的錯誤。(5)a  點撥：元素質(zhì)量分數(shù)=元素相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)÷化合物相對分子質(zhì)量×100，碘酸鉀(ki03)中碘元素的質(zhì)量分數(shù)：i的相對原子質(zhì)量÷ki03相對分子質(zhì)量×100%=127/214×100。此題是化學式計算的考查，但題目將化學知識與學生的日常生活中食用的碘鹽緊密

13、相連，做到了理論聯(lián)系實際。  (6)a  3s02（+4），na20（+1），cacl2（+2），agcl（+1），wo3（+6）4(1)+2      (2)+4      (3)+5     (4)-35bao，s02，co，n2o5，mgo，cao6kcl； fecl2； alcl3  7(1)152 （2）7：12 （3）%8尿素 第五章-化學方程式（人教版） 課題1-質(zhì)量守恒定律 1硫和氧氣 點燃 1 1 12（1）

14、b在化學反應前后肯定沒有改變的包括物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類，原子的種類和數(shù)目及質(zhì)量（3）d根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應的b的質(zhì)量是2g,所以ab質(zhì)量比是10：2=5：1（2）d化學方程式不能表示化學反應的快慢，在實驗過程中實驗現(xiàn)象可以在一定程度上體現(xiàn)化學反應的快慢。（4）c3(1)銅粉在空氣里燃燒，是銅和氧氣發(fā)生了化學反應。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應要等成物的質(zhì)量，一定等于參加反應的銅粉和氧氣的質(zhì)量總和，所以生成物的質(zhì)量比鎂條大。     (2)紙中的碳與氧氣反應生成二氧化碳，因為二氧化碳是氣體故擴散到空氣中，所以灰燼的質(zhì)量小于原本的紙的質(zhì)量(3)高錳酸鉀受熱分

15、解后，生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。按質(zhì)量守恒定律，參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量一定等于生成的錳酸鉀、二氧化錳、氧氣的總質(zhì)量，由于氧氣的逸出，所以，反應剩余物(錳酸鉀、二氧化錳)的質(zhì)量必然小于原反應物的質(zhì)量。4（1）正確，符合質(zhì)量守恒定律。（2）不正確，這個反應遵守質(zhì)量守恒定律，細鐵絲在氧氣中燃燒，是細鐵絲與氧氣發(fā)生了化學反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后成生成物的質(zhì)量，一定等于參加反應的細鐵絲和氧氣的質(zhì)量總和，所以生成物的質(zhì)量比細鐵絲的大. 課題2- 如何正確書寫化學方程式 1解：2略3解：由題意知，反應物為kclo3(mno2是催化劑，不是反應物)，生成物kcl和02，即kcl03-kcl+o2，用

16、奇數(shù)配偶法配平：從氧元素開始，將kclo3式前配以“2”，然后，根據(jù)已有的化學計量數(shù)“2”，確定kcl的系數(shù)也為“2”，02的系數(shù)為“3”，把“-”線改為“=”號，即可得出配平的化學方程式：2kclo3=2kcl+302；反應條件為mn02作催化劑并加熱，將mno2寫在“=”號的上方，而“”寫在下方。   答案：   4不正確。未配平，沒有注明反應條件“”。不正確?！啊狈柺褂貌划敗?解：由質(zhì)量守恒定律知，變化前后各元素的原子個數(shù)均相等。從題中方程可看出，生成物中共有2個碳原子、4個氫原子、6個氧原子，反應物中現(xiàn)有6個氧原子，仍缺2個碳原子和4個氫原子，

17、故x的化學式為c2h4。  答案：c2h4 課題3- 利用化學方程式的簡單計算 1（1） b解：設4g 02完全反應所需h2質(zhì)量為x。   4     32  x     4 g4：32=x：4 g，x= g。（2） d解： 4al+3022al203(27x4)：(32×3)：(102×2)  108    : 96      

18、0; :    204（3） a 做過的自己看 20解：(1)設需消耗水的質(zhì)量為x，2h2o2h2+0236                           32x            

19、;              100 kg36/x=32/100kg       x=36×100kg/32=(2)可得到氫氣質(zhì)量 kg一100 kg= kg答：需消耗水1125 kg，同時可以得到氫氣的質(zhì)量為125 kg。30解：設制得h2的質(zhì)量為x，zncl2的質(zhì)量為y。zn+2hcl=zncl2+h265        &

20、#160;   136   g          y     x65/=2/x        x=×2/65=136/y    y=136×65  答：可制得h2的質(zhì)量約為 g，zncl2的質(zhì)量約為 g。第六章-碳和碳的氧化物（人教） 課題1-金剛石、石墨和c60 1碳 點撥：明確碳元素組成的單質(zhì)。

21、2(1)金剛石可用來切割玻璃，作刀具等；(2)石墨可作電極、鉛筆芯等；(3)活性炭可用于防毒面具及制糖工業(yè)中；(4)焦炭可以從鐵的氧化物中還原出鐵；(5)可用墨書寫或繪制字畫；(6)可用煤(主要成分是碳)燃燒放出的熱來取暖，發(fā)電等。    點撥：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。3d   5碳單質(zhì)與空氣、水分接觸不容易發(fā)生反應，具有穩(wěn)定性，可以保存較長時間。    6由于木炭有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有效表面積大，具有吸附性，能吸附二氧化氮，因此集氣瓶中的紅棕色消失。  點撥：木炭的吸附性是物理性質(zhì)。7解：設需要碳的質(zhì)量

22、為x。c+2cuo2cu+co212  160x    80 g12/160=x/80g     x=6g答：需要碳的質(zhì)量為6 g。    點撥：根據(jù)化學方程式計算要注意步驟和單位。 添加：本節(jié)第4題答案：木炭具有吸附性，故將其吸附在紙上呈現(xiàn)出黑色印跡。 課題2-二氧化碳制取的研究 1caco3+2hcl=cacl2+co2+h20向上排空氣法  二氧化碳的密度些空氣大，而且二氧化碳與水發(fā)生反應 將氣體通人澄清石灰水中，如果澄清石灰水變渾濁則證明生成的氣體是二氧化碳 

23、;   點撥：本題主要明確二氧化碳實驗室制法的反應原理及收集方法和驗證方法。2(1)長頸漏斗下口沒有伸人液面以下，會導致二氧化碳從長頸漏斗逸出。(2)出氣管管口不應伸入液面以下，這樣二氧化碳會把瓶塞壓出，無法收集氣體。(3)集氣瓶口應向上，改用直形導管把導管伸入集氣瓶底部，為了使集氣瓶內(nèi)空氣排凈。點撥：制取二氧化碳氣體時一定要注意儀器的規(guī)范使用，否則得不到氣體或者得到的氣體不純。3c+o2co2  化合反應  caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2h2co3=co2+h2o分解反應2c+o22co化合反應    點

24、撥：本題主要明確碳以及碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化，要搞清楚反應條件及反應類型。6解：設可以生成二氧化碳的質(zhì)量為x。caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2100                              44 250 g       

25、;                            x 100/44=250g/x    x=110g    答：可以生成二氧化碳110 g。    點撥：寫出正確的化學方程式，然后根據(jù)反應物求生成物，并注意步驟以及單位。4點撥：在制取氣體時，不僅要考慮反應能否發(fā)生，還要考慮反應裝置越簡單越好，應條件越簡單越好。 課題3-二氧化碳和一氧化碳 1(1)氧氣     (2)二氧化碳      (3)一氧化碳      (4)二氧化碳    氧氣     (5)一氧化碳  2co+o22co2   (6)二氧化碳co2+ca(oh)2=caco3+h2