



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、勤學知禮負責守紀濟南市長清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校2014 年專業(yè)調(diào)研計劃書組長:劉輝、劉興偉組員:莊英燕、羅小青、韓樹燕、楊金花、周欣一、調(diào)查目的培養(yǎng)滿足行業(yè)、企業(yè)所需技能型人才,掌握企業(yè)(用人單位)對平面設(shè)計專業(yè)人才的崗位群、工作任務(wù)、對本專業(yè)的從業(yè)人員的素質(zhì)與能力的要求、對專業(yè)知識與能力結(jié)構(gòu),課程體系與實踐性教學環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見和需求情況,把握本專業(yè)的辦學方向,找準三年制中職人才培養(yǎng)的定位,合理制定人才培養(yǎng)方案和課程體系改革等提供可靠的依據(jù)。二、調(diào)查內(nèi)容( 1)了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;( 2)確定就業(yè)崗位(群),了解崗位職責和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu);( 3)了解本專業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu),收集工
2、作任務(wù)和項目,了解崗位生產(chǎn)對象,生產(chǎn)流程等,深入到工作崗位的細節(jié),考慮潛在的因素;( 4) 明確專業(yè)定位。三、調(diào)查對象及抽樣(1)平面設(shè)計企業(yè)管理層、設(shè)計師、設(shè)計人員、普通員工。(2)本專業(yè)歷屆畢業(yè)生。四、人員安排調(diào)研小組主要人員分配如下:劉輝擔任項目指導;莊英燕、羅小青負責調(diào)查問卷的設(shè)計;1 /4勤學知禮負責守紀周欣負責問卷的發(fā)放和回收;韓樹燕負責現(xiàn)場調(diào)查的相關(guān)訪問;莊英燕、羅小青負責數(shù)據(jù)的處理和分析;楊金花、劉興偉負責總結(jié)報告的書寫。五、調(diào)查方法(1)問卷調(diào)查(2)訪問調(diào)查六、 調(diào)查程序及安排第一階段:初步市場調(diào)查第二階段:計劃階段制定計劃 2天確認修正計劃1天第三階段:問卷階段問卷設(shè)計 1天問卷調(diào)整、確認 1天問卷印制1天第四階段:實施階段問卷發(fā)放填寫2 天訪問調(diào)查2天第五階段:研究分析數(shù)據(jù)輸入處理2 天數(shù)據(jù)研究分析2天第六階段:報告階段2 /4勤學知禮負責守紀報告書寫2天調(diào)查實施自計劃、問卷確認后第四天執(zhí)行七、調(diào)查經(jīng)費預算項目樣本數(shù)單價小計1 樣本費(含問卷等)300 個0.1元 ./個30 元2編碼 / 錄入免費3高級統(tǒng)計免費4口頭報告免費5綜合分析報告(包
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 內(nèi)購房轉(zhuǎn)讓合同范本
- 個人轉(zhuǎn)讓德文合同范本
- 分包混凝土合同范本
- 買賣車位轉(zhuǎn)讓合同范本
- 包子工用工合同范本
- 創(chuàng)業(yè)加盟合同范本
- 廣西買房合同范本
- 出國勞務(wù)外派合同范本
- 勞動合同范本工資
- 出租包車合同范本
- 2022-2023學年湖南省長沙市統(tǒng)招專升本語文模擬練習題三及答案
- 社會救助法課件
- 1.裝配式建筑概述(裝配式混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù))
- 第七講+漢字字音
- 新零件的成熟保障MLA
- 【基于杜邦分析法的企業(yè)盈利能力研究國內(nèi)外文獻綜述4000字】
- 初中語文七下-上下句默寫
- 《董存瑞舍身炸碉堡》PPT課件新
- 新川教版信息技術(shù)六年級下冊全冊教案
- 第20章補充芯片粘接技術(shù)
- 旅行社運營實務(wù)電子課件 5.1 旅行社電子商務(wù)概念
評論
0/150
提交評論