高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

1、高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)各位同學(xué)，大家好！首先恭喜你們成為高中學(xué)生的一員。進(jìn)入高中后，你們的學(xué)習(xí)就登 上了一個(gè)新臺(tái)階。新的教材、新的教學(xué)要求，在你們面前擺下了一道道的學(xué)習(xí)難關(guān)，人家將 面臨著更大的學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。因?yàn)楦咧薪逃谌说囊簧逃w系中，具冇連續(xù)性和過(guò)度性的 基礎(chǔ)地位，起著承前啟后的重要作用；高中教育是人生的關(guān)鍵吋期，是成為各級(jí)各類(lèi)人才, 向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段，是被培養(yǎng)成為各類(lèi)高級(jí)人才的搖籃。隨著新課程的實(shí)施，課改的春風(fēng)一夜吹進(jìn)二屮的校園，同學(xué)們的學(xué)習(xí)將發(fā)牛變化。那么 就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，在綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力、語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)等方面，你們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須 再提高一個(gè)檔次，才能適應(yīng)高中英

2、語(yǔ)的三年學(xué)習(xí)，也才能不敗于三年后的高考。針對(duì)高屮英語(yǔ)的學(xué)習(xí)具有：知識(shí)量增多、系統(tǒng)性完整、綜合性完善和能力要求提高等等 特點(diǎn)，所以在今后的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，大家要做到兒個(gè)“必須”：學(xué)習(xí)上必須循序漸進(jìn)、學(xué)習(xí) 上必須勤學(xué)苦練、學(xué)習(xí)上必須一絲不茍、學(xué)習(xí)上必須持之以恒。此外也必須掌握一些正確的 學(xué)習(xí)方法。那么，何為學(xué)習(xí)方法？是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的、適合自身特點(diǎn)的一系列措施、 手段或途徑。它是順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率的前提與基礎(chǔ)，它與認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)等都有著密切的聯(lián)系。正如17世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和科學(xué)方法論者笛卡兒說(shuō)：“最有 價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)有方法，卻無(wú)定法。學(xué)

3、習(xí)方法要因人而異， 因?qū)W科而界，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。所以同學(xué)們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)口己的情況, 發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。如果在座的每個(gè)同學(xué)在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中 都能形成一套適合于占己的學(xué)習(xí)方法，那么，我們下午的這場(chǎng)報(bào)告就算沒(méi)有口聽(tīng)了。接下來(lái)，為了幫助在屎的各位同學(xué)摸索、形成自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，我從五個(gè)方面介紹高屮 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的兒個(gè)權(quán)重。一、首先耍明確幾個(gè)觀點(diǎn)：1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì)它的規(guī)律，掌握它的方法，通過(guò)練習(xí)來(lái)學(xué) 會(huì)使用，因此我們要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)使用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科用英語(yǔ)書(shū) 寫(xiě)等。課上50人，能有機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)，而且給白己創(chuàng)

4、造機(jī)會(huì)練習(xí)口語(yǔ)，課下要尋找 機(jī)會(huì)去練習(xí)使用英語(yǔ)，練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)。2、關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是必耍的，它是基礎(chǔ)，中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)耍學(xué) 點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養(yǎng)的。這也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的謀區(qū)。有人說(shuō): 那么高考怎么辦？高考正是考查我們學(xué)牛實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境 中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。3、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應(yīng)以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期 12月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標(biāo)，逐步加人閱讀。4、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與任何知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不

5、是老師教會(huì)的，是學(xué)生h己學(xué)會(huì)的。在使用屮、練習(xí)屮掌握規(guī)律，精講多練、講練結(jié)合、以 練為主是外語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是 長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)過(guò)程。二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的六大原則英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六人原則。這些原則部是”常識(shí)”性的。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程屮，你按 照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的 ”努力“。（一）簡(jiǎn)單原則運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單一好、更簡(jiǎn)單一更好、最簡(jiǎn)單一最好冇些同學(xué)就借來(lái)原著，第一頁(yè)看下來(lái)就冇2 0幾個(gè)生詞，閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體 會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶牛詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事。因

6、此 很少有人能堅(jiān)持卜去，原因何在？我想它違背了”循序漸進(jìn)“的常理。所謂“循序漸進(jìn)”就要求 你從”簡(jiǎn)單“開(kāi)始。學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)都要遵守簡(jiǎn)單原則。現(xiàn)在，書(shū)店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫(xiě)成 的”簡(jiǎn)易讀物“，叫“帖蟲(chóng)”。從簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始讀，讀懂的感覺(jué)特別好。當(dāng)一個(gè)人冇了成就感時(shí) 口信心就誕生了，并越來(lái)越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國(guó)的英語(yǔ)文學(xué)作品仿佛帶我們走 進(jìn)了一個(gè)不同的國(guó)家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入 另樣的文化、生活、人物、風(fēng)俗的過(guò)程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí) 每刻都想讀！只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門(mén)，才容易產(chǎn)生”興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱 讀

7、應(yīng)遵守”簡(jiǎn)單原則”，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：1、造就成就感，培養(yǎng)自信。2、增加興趣。3、語(yǔ)言朗朗上口。4、易于學(xué)以致用。 比如從口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說(shuō)多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn) 單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感、思想。英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^(guò)有限數(shù)量的 單詞和簡(jiǎn)單的句型來(lái)完成的。e.g. i'm not myself today.我今天心神不宇。i'll walk you to the door.我送你到門(mén)口。i mean what 1 say.我說(shuō)話算數(shù)。學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)

8、習(xí)的關(guān)鍵所在。（-）量的原則1、多一好，更多一更好，最多一最好2、點(diǎn)一線一面中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，梢讀、精聽(tīng)、梢說(shuō)有余，但泛讀、泛聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒(méi)有量的變化，怎 么能有質(zhì)的飛躍？比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)閱讀，如果沒(méi)有讀到足夠的數(shù)量，就無(wú)法熟練地閱讀英語(yǔ)。 若要學(xué)習(xí)聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí) 英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕绷俊?，才能有“質(zhì)” 的飛躍。量的積累是必須的。其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)一線一面“的關(guān)系。一本書(shū)只是一個(gè) 點(diǎn)，無(wú)數(shù)本書(shū)連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂”水平“就是面的問(wèn)題。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是 培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數(shù)量

9、的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定 的暈，“語(yǔ)感”就產(chǎn)生了。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美 的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。基礎(chǔ)必 須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。（三）重復(fù)原則repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）你可以冋憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車(chē)，都是重復(fù)同一 類(lèi)動(dòng)作的過(guò)程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)白重復(fù)。比如，在閱讀 吋，當(dāng)你讀過(guò)2 0本初級(jí)讀物后，就耍在這2 0本屮找出一本口己最感興趣的

10、來(lái)讀1 0遍甚 至2 0遍。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的任何一項(xiàng)技能：閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作，都必須在量的原則的基 礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語(yǔ)屮一定有一些你理解得很透并且己經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以 靈活白如地使用它們來(lái)交際。請(qǐng)注意,這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)遍的, 這些被重復(fù)的東西已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最 重耍途徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻地理解事物本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽(tīng)，多 說(shuō)多寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)”泛“字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)”精“字。（四）模仿原則作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已冇的東西，創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)

11、，模仿 是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。如果你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿亦很重要。在學(xué)口語(yǔ)時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀 過(guò)的東西和已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的東西。如果你要學(xué)習(xí)英文寫(xiě)作，模仿的重要性更是顯而易見(jiàn)。你要讀 各種不同類(lèi)型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過(guò)多遍而能真正理解了麻，就要一絲不茍地去 模仿。模仿得越像越好，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基木的常識(shí)。，總z,外國(guó)人怎么說(shuō)，我就怎么說(shuō); 外國(guó)人怎么寫(xiě)，我就怎么寫(xiě)。（五）突擊原則你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車(chē)、游泳或開(kāi)車(chē)的嗎？你是否是通過(guò)短時(shí)間的“大量突擊” 練習(xí)才掌握這些技能的呢？是的。學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去做無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)從某種意義上說(shuō)是強(qiáng)化正確意念的過(guò)程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的

12、意念，強(qiáng)化單詞用法的意 念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意念。比如，你若要突破語(yǔ)音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間（比如10天）。在這10天內(nèi)，天天學(xué)語(yǔ)音, 聽(tīng)語(yǔ)音，模仿語(yǔ)音，學(xué)得”死去活來(lái)“。io天之后，感覺(jué)語(yǔ)音冇了大的進(jìn)步，掌握得差不多 了就可以停下來(lái)。請(qǐng)注意，在模仿的同時(shí)，你還應(yīng)該把自己的語(yǔ)音給錄下來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地找 出自己發(fā)音的問(wèn)題，加以糾正。過(guò)一段時(shí)間后，再按照同樣的方法來(lái)突擊語(yǔ)音。你這樣反復(fù) 突擊五到六次，你的語(yǔ)音定將成為最棒的。句型、閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)也都要有這樣一 種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過(guò)程。（六）興趣原則“興趣是最好的老師”，應(yīng)如何培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣呢？1、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣：喜歡電影就看英語(yǔ)

13、的，愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)的，熱衷于廣播就聽(tīng)英語(yǔ)的只要通過(guò)英語(yǔ) 這個(gè)媒體做你喜愛(ài)的事，你就走向了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。2、興趣在“實(shí)踐”中產(chǎn)生和發(fā)展比如說(shuō)，你剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就去找“老外“聊天，很快就學(xué)會(huì)口語(yǔ)了。還有，你想提高聽(tīng)力水 平，恰巧你喜歡聽(tīng)新聞。那末，如果你堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)的新聞，很快就會(huì)把聽(tīng)力提高上去。3、樹(shù)立目標(biāo)做事想要成功，就必須樹(shù)立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)好英 語(yǔ)。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語(yǔ)同民族的強(qiáng)大、祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)在一起，同促進(jìn)世界各國(guó)人民之 間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，述應(yīng)該有無(wú)數(shù)的矩期冃標(biāo)。矩期冃標(biāo)町以是通過(guò)一個(gè)英語(yǔ) 考試，為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語(yǔ)。短期目標(biāo)也可

14、以是去世界上任何一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家求學(xué)，在出 國(guó)留學(xué)z前，你也要下工夫?qū)W習(xí)英語(yǔ)。短期目標(biāo)還可以到世界上各個(gè)地方去旅游，找到一份 更令人滿意的工作。4、投資增加興趣如果你喜歡英語(yǔ)，你就要買(mǎi)各種各樣的英文書(shū)籍，各種各樣的英語(yǔ)磁帶，各種各樣的英 語(yǔ)報(bào)紙雜志，你還要參加不同的培訓(xùn)班，這些投資會(huì)使你找到英語(yǔ)的趣味性， 你喜歡閱讀，不妨從簡(jiǎn)易讀物讀起；你喜歡歌illi,不妨從英語(yǔ)歌illi聽(tīng)起；你喜歡報(bào)紙，不妨 從英語(yǔ)報(bào)紙讀起；你喜歡電影，不妨從英語(yǔ)電影看起。三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法（途徑）要使學(xué)習(xí)有效地進(jìn)行，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們大家掌握有效 學(xué)習(xí)方法的前提條件和必要保證?？蓮囊韵聨讉€(gè)方而做起：

15、1、制定計(jì)劃。要想學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。 古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)亂打仗，就可以合理安排吋間，恰當(dāng) 分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。既要制定一個(gè)“跳一跳 才能夠著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)fl標(biāo)，還耍根據(jù)不同課型制定每節(jié)課或每一個(gè)單元認(rèn)知的小fi標(biāo)，使我們 自己不斷受到冃標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。2、課前自學(xué)（預(yù)習(xí)）。課前自學(xué)是我們學(xué)牛學(xué)好新課，収得高效率學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如 果不搞課前自學(xué)，上新課就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)；反過(guò)來(lái)，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，主要是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，

16、而且 可以提高學(xué)新課的興趣，學(xué)握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽(tīng)課的 肓冃性，增強(qiáng)聽(tīng)課效果。在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提下，課前口學(xué)成才應(yīng)改變只停留在單詞識(shí)記及課 文閱讀的程度上，我們自己可以查詞典，自己記例句，自己用新詞造句，自己找優(yōu)美的句型, 典型的表達(dá)來(lái)進(jìn)行模仿，還口j以自己找旬了進(jìn)行詮釋?zhuān)约赫页稣n文中的難點(diǎn)，在充分利川 課木的過(guò)程中，讓自己學(xué)會(huì)英語(yǔ)，保證自己的課前自學(xué)程度，特別注意自己是否真正掌握了 自學(xué)方法。3、專(zhuān)心上課。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的渠道，是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，并 在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們學(xué)牛要始終保持高度集中的注意力，積極思 維，盡量

17、做到心到、眼到、口到、耳到、手到，積極培養(yǎng)自己的冇意注意，在課堂內(nèi)冇意識(shí) 地識(shí)記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句了，力爭(zhēng)在課內(nèi)就把這節(jié)課最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容記準(zhǔn), 當(dāng)堂消化吸收，做到“堂堂清4、勤記筆記。十八i比紀(jì)著名作家謬爾喲翰遜稱(chēng)筆記為“必要的痛苦覽做筆記是比較痛 苦的事情，但非常有必要。因?yàn)楣P記是一種永久性的記錄，對(duì)于復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)非常重要, 對(duì)于克服頭腦的記憶儲(chǔ)存知識(shí)的局限性非常重要。記筆記的過(guò)程就是對(duì)信息篩選、濃縮的過(guò) 程，有利于鍛煉思維，提高捕捉重耍信息的能力、和提高濃縮信息的加工能力。要做好聽(tīng)課 筆記，我們學(xué)生的思想進(jìn)程必須與老師的思想進(jìn)展一致，必須拋開(kāi)與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的雜念，思想 不能溜號(hào)

18、；筆記內(nèi)容要注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、新觀點(diǎn)，聽(tīng)課筆記可用b己的話，用關(guān)鍵詞 和線索性語(yǔ)句提綱挈領(lǐng)地記錄。在進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要地記些筆記，做些索引、摘錄等, 這對(duì)加深理解、鞏固、積累知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。5、及時(shí)復(fù)習(xí)。課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶、系統(tǒng)地掌握新知識(shí), 達(dá)到靈活的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)，心理學(xué)研 究表明：學(xué)過(guò)知識(shí)后的短時(shí)間內(nèi)遺忘很快，而往后遺忘的速度減慢，因此，復(fù)習(xí)要及時(shí)，要 在學(xué)后當(dāng)天進(jìn)行。復(fù)習(xí)可分為課后復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和期屮、期末復(fù)習(xí)，要分散復(fù)習(xí)和集屮復(fù) 習(xí)相結(jié)合，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，但集中復(fù)習(xí)也必不可少；復(fù)

19、習(xí)時(shí)可先嘗試回憶，然 后反復(fù)閱讀教材，對(duì)照筆記，記憶、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。6、反復(fù)練習(xí)。語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用屮學(xué)會(huì)的，交際能力只有在交際屮得到最有 效的訓(xùn)練和培養(yǎng)，我們學(xué)生應(yīng)爭(zhēng)取各種訓(xùn)練機(jī)會(huì)反復(fù)練習(xí)，以提高h(yuǎn)己的英語(yǔ)水平，尤其口 語(yǔ)能力。如在課堂上、在課后、在英語(yǔ)角等應(yīng)多多練英語(yǔ)、使用英語(yǔ)，培養(yǎng)真止的交際能力。四、高中起步階段的具體實(shí)施1、精神準(zhǔn)備俗話說(shuō)：“有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志”。我們應(yīng)該做一個(gè)“立長(zhǎng)志”的有志者，而不要 做一個(gè)“常立志”的無(wú)志者。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、詞典（朗文當(dāng)代英語(yǔ)詞典、英漢多功能詞典、漢英詞典）、筆記本等等都是屬于 物質(zhì)準(zhǔn)備。記筆記的問(wèn)題：任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是

20、長(zhǎng)期積累的過(guò)程，僅憑記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 那么，應(yīng)怎樣記筆記呢？可以這樣分類(lèi)：課文知識(shí)點(diǎn)集錦、詞組和句型集錦、閱讀詞匯集錦、 佳句集錦、錯(cuò)題集錦、習(xí)語(yǔ)集錦，等等。關(guān)于杏詞典：很多學(xué)生碰到生詞以后不愿意h己動(dòng)手杳詞典，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為查詞典花的時(shí)間 很多，而得到的解答只是一瞬間，浪費(fèi)了大屋吋間，不如問(wèn)別人或看現(xiàn)成的記錄來(lái)得快。有 了問(wèn)題要查詞典，沒(méi)冇問(wèn)題時(shí)也可以查詞典！看看你所熟悉的那些詞的釋義和例句。開(kāi)卷冇 益，一定可以從中學(xué)到不少英語(yǔ)知識(shí)。勤查詞典的習(xí)慣是逐步養(yǎng)成的，在英語(yǔ)知識(shí)不太扎實(shí) 的起步階段要有意識(shí)地強(qiáng)化查詞典的訓(xùn)練。有些英語(yǔ)水平不人好的人以為英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)單詞是一一對(duì)應(yīng)的，因而在查閱詞典的

21、時(shí) 候，只看詞例下面的前面一、兩個(gè)解釋就把詞典合上了。把查到的詞義用到文章里去，可能 “牛頭不對(duì)馬嘴,，根本講不通。為了避免這利嘅象，查閱詞典吋耍把詞典上的全部注釋和例 句看完，再?gòu)闹羞x取最切題的解釋。有的時(shí)候詞典上的所有各種解釋都不太切題，這時(shí)就只 能意會(huì)，不能言傳了。通過(guò)這樣的方法學(xué)到的英語(yǔ)單詞知識(shí)是比較全面的，而是比較“活" 的，能在不同的場(chǎng)合靈活運(yùn)用。把杏到的詞的全部注釋和例句都看完的作法非常有利于擴(kuò)人 詞匯量，如果用同義詞和反義詞詞典，應(yīng)該把所有的同義詞和反義詞看一遍。3、知識(shí)準(zhǔn)備：怎樣才算具備扎實(shí)的初中英語(yǔ)知識(shí)呢？可以從詞匯量、語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)和聽(tīng)力等四個(gè)方面去衡量：*能聽(tīng)

22、、能寫(xiě)、能讀“初屮英語(yǔ)詞匯'1200個(gè)左右單詞中的8（）%以上，即約1（）0（）個(gè)最基木 的常用詞。*熟悉英語(yǔ)的基本語(yǔ)音規(guī)則，一般情況下能根據(jù)發(fā)音從詞典里找到詞，根據(jù)詞典上的音標(biāo)能 讀出來(lái)。*懂得英語(yǔ)的基木語(yǔ)法。*聽(tīng)得懂初中英語(yǔ)課文的錄音。五、板塊學(xué)習(xí)模式（知識(shí)板快、聽(tīng)說(shuō)板快、閱讀板快、寫(xiě)作板快）（一）知識(shí)板塊要求：多用、多記主要指語(yǔ)法、詞匯以及知識(shí)點(diǎn)的要求。我們將在以后的高屮英語(yǔ)課程教學(xué)中進(jìn)行講解。聽(tīng)力訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程，在內(nèi)容上：這不僅與英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速有關(guān), 而且與英語(yǔ)中的諸多方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，女山一定的詞匯量（包括常用習(xí)語(yǔ)）及熟練 程度、較強(qiáng)的篇章能力、英

23、語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)及教學(xué)大綱中的41個(gè)交際項(xiàng)目及使用語(yǔ) 境等等。在時(shí)間上：英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力培養(yǎng)從一接觸英語(yǔ)就開(kāi)始了，不是一朝一夕，一蹴而就的。 努力營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境（如多聽(tīng)課文錄音、看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等等）。聽(tīng)力測(cè)試的命題原 則1、交際性原則：聽(tīng)力試題所収材料都屬于口語(yǔ)化、交際性材料；2、實(shí)踐性原則：聽(tīng)力 測(cè)試貼近生活實(shí)際，基本采用大綱后而所列的41項(xiàng)交際用語(yǔ)范圍，即：?jiǎn)柭?、打電話、約 會(huì)、看病、介紹、告別、留便條、住旅館、租房、用餐、文秘、過(guò)海關(guān)、風(fēng)土人情、時(shí)事、 人物故事、社會(huì)科學(xué)、科普知識(shí)等等。平時(shí)應(yīng)這樣訓(xùn)練：1、單詞拼讀要正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)耍強(qiáng)調(diào)眾所周知，詞匯意義的正確掌握及豐富的詞匯量有助

24、于快速正確地把握聽(tīng)力內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵 信息。因此，要特別重視狠抓單詞記憶及正確的朗讀。每個(gè)單元都要進(jìn)行單詞、詞紐、句子 的復(fù)習(xí)。伸手即來(lái)，張口即是，是學(xué)生單詞記憶及發(fā)音的要求。平時(shí)要多模仿、仿效，如： 唱唱英文歌llll，聽(tīng)聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)，看看英語(yǔ)電彩，讀讀英語(yǔ)報(bào)紙，都是聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的極好方式。2、聽(tīng)說(shuō)不分家，閱讀要跟上。聽(tīng)力不是一種孤立的能力，與朗讀、閱讀等方血的訓(xùn)練密不可分。為了培養(yǎng)朗讀的能力，可 經(jīng)常摘選一些英語(yǔ)經(jīng)典句子人聲朗讀并記憶（如網(wǎng)上搜尋李揚(yáng)瘋狂英語(yǔ)），使音、形、義等信息共同肓映人腦，說(shuō)不僅僅是為了讓別人聽(tīng)， 也是為了讓自己聽(tīng)，而聽(tīng)是為了理解。另外，聽(tīng)力考試中，習(xí)語(yǔ)、口語(yǔ)、成語(yǔ)的內(nèi)容是比不

25、 可少的，平時(shí)要加強(qiáng)積累。如：a. i have my heart in my mouth whenever there is an exam.b. me,too.a. so my score is seriously affected by that.b. and it's difficult to stop that, isn't it?譯文：a： 一有考試我就緊張b：我也是。a：所以嚴(yán)重地影響了我的成績(jī)。b：而且緊張還難以克服，對(duì)不對(duì)？（三）閱讀、完形板塊要求：多讀、多練、多思閱讀、完形在高屮英語(yǔ)屮，尤具是英語(yǔ)高考小的分量婦孺皆知，占總分的近二分之一（共 7（）分）。這分

26、不好拿，這手藝也不是一朝一夕練就的。從知識(shí)結(jié)構(gòu)看：涉及到詞匯意義及應(yīng) 用、詞匯量豐富程度、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等方而的問(wèn)題；從綜合能力看：涉及到考牛個(gè)人分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力、快速反應(yīng)能力、各科知識(shí)的淵博程度等方面的問(wèn)題。閱讀的最好的辦法：多讀操作程序如1、積累、提升自己的詞匯占有量。記也好,背也好，千萬(wàn)不要眼高手低,單詞的音、形、 義、用都要全而發(fā)展，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中的各項(xiàng)知識(shí)能力都是互相促進(jìn)、不可割裂的。學(xué)習(xí)英語(yǔ), 詞匯的絕對(duì)占有，可極大地促進(jìn)你的語(yǔ)法知識(shí)、閱讀能力及寫(xiě)作水平的提高。所以，每天都 要有一個(gè)記憶單詞的計(jì)劃，數(shù)最可視自己情況而定?？季V外單詞可從報(bào)刊屮吸收。當(dāng)然，根 據(jù)構(gòu)詞法來(lái)擴(kuò)大詞匯量是記憶

27、單詞行之有效的方法。如:popular（adj） popularity（n）（通 俗性、普及、名望）popularize（v）（推廣,使普及;使流行,使受歡迎）。其實(shí),在閱 讀問(wèn)題上，制約考牛不能發(fā)揮出自己能力的最大問(wèn)題就是：詞匯不夠、詞匯不熟。2、每天讀一篇英語(yǔ)文章要定時(shí)閱讀。高考屮閱讀文章最少5篇，分值40分，建議用時(shí)35分鐘。許多學(xué)生總認(rèn)為帶 有選項(xiàng)的閱讀才是閱讀，其實(shí)不然。無(wú)論你讀什么樣的文章，最終的目的就是通過(guò)讀（過(guò)單 詞、詞組、句型、結(jié)構(gòu)關(guān)）達(dá)到懂（理解篇章主旨大意、細(xì)節(jié)清晰、探究深層含義）。所以, 侮天都要讀：讀英語(yǔ)報(bào)紙、讀英語(yǔ)刊物。從讀中汲収營(yíng)養(yǎng)，每讀必有收獲，切忌就題論題。

28、記住，做每道閱讀理解題起碼應(yīng)有四得：a. 汲取文章中的知識(shí)信息;b. 進(jìn)行相關(guān)的閱讀技巧訓(xùn)練（如瀏覽、跳讀、細(xì)讀）；c. 熟悉有關(guān)詞匯和語(yǔ)言現(xiàn)彖；d. 明確閱讀理解題的特征、命題要求和解題思路。完形的最好辦法：多練完形填空一般是考查學(xué)生語(yǔ)篇能力的。通過(guò)有情景的文章，通過(guò)學(xué)生對(duì)文章的上下聯(lián)系、 瞻前顧后，授終解讀全文。設(shè)題方式最近幾年主要是重在意義，而非結(jié)構(gòu)。因此平時(shí)就要在 近義詞的辨析、多義詞的應(yīng)用上多下工夫。操作程序如下：1、可購(gòu)置近義詞（詞組）、同義詞方面的書(shū)籍，并確實(shí)弄清楚它們之間在意義及用法上 的不 l» d。如:seat & sit, fairly & ra

29、ther, destroy & ruin & damage 等等。2、多翻翻詞典，對(duì)我們過(guò)去特熟悉的一詞多義、一詞多類(lèi)要尤為注意。如：back:眾所 周知，back般作adv, n, adj,但它也町以作動(dòng)詞，意為“支持、倒退、退后”；另外，corner: 一般作n,但也可作v,意為“使有角，使走投無(wú)路，使窘困雹（四）寫(xiě)作板塊要求：多用、多讀、多寫(xiě)長(zhǎng)期以來(lái)，中學(xué)階段寫(xiě)作教學(xué)的無(wú)本（寫(xiě)作教材）、無(wú)序（寫(xiě)作程序）、無(wú)課（寫(xiě)作課）、無(wú) 趣（學(xué)牛興趣）一直在困擾著師牛們。加上平時(shí)課時(shí)的緊張，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)形同虛設(shè)。而高 考寫(xiě)作分值雖只占總分值的六分z （滿分25）,但其含金量卻逐年增高，

30、要求考生寫(xiě)出的 作文：所用詞匯要高級(jí)、準(zhǔn)確;所用句式要復(fù)雜、新穎；所用修辭要貼切、到位。無(wú)疑要求 學(xué)牛的英語(yǔ)作文水平向使用本族語(yǔ)寫(xiě)作文的高水平發(fā)展，字字要“推敲"，句句要“求新二如:1 it's a hard job for all students.it's a challenge for all students.2. so they try their best to improve their english writingso great efforts are made forthem to make advances in their english writing3. thus the