高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)淺析

1、高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)淺析陳娟南京工程學(xué)院摘要：可持續(xù)發(fā)展作為當(dāng)下世界的主流趨勢，己經(jīng)對(duì)社會(huì)的各方面都產(chǎn)牛了深遠(yuǎn)的影 響，其中綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)和綠色設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，則在建筑開發(fā)中得到了積極響應(yīng)。標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)理念的融入不僅有利于建設(shè)和諧的校園環(huán)境, 同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。日前在國外已經(jīng)成功地設(shè)計(jì)出了一 些基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)，但國內(nèi)確缺乏相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下 的實(shí)踐以及理論，進(jìn)而導(dǎo)致我國校園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)仍 存在諸多的不足。關(guān)鍵詞： 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下;綠色建筑;校園景觀設(shè)計(jì);分析;作者簡介：陳娟，碩士研究生，講師，研究方向?yàn)榄h(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

2、。“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)”作為21世紀(jì)校園景觀設(shè)計(jì)所共同追 求的目標(biāo)，不僅能夠促進(jìn)校園環(huán)境的發(fā)展，同吋還能夠?qū)π@環(huán)境進(jìn)行有機(jī)的 保護(hù)進(jìn)而促進(jìn)校園規(guī)劃，當(dāng)然隨著標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)，還 能夠從而實(shí)現(xiàn)高校的環(huán)境、資源以及文化的可持續(xù)發(fā)展。1有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國的大學(xué)從06年的清華大學(xué)開始引入“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有 關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)”理念，并著手開始創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化綠色校園，當(dāng)然在此 期間，越來越多的高校也對(duì)其重視起來并建設(shè)屬于自身的綠色校園體系，但是 由于毎個(gè)高校地處位置的不同以及文化理念的不同，其所在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高 校校園綠色景觀設(shè)計(jì)體系

3、也有所不同。例如清華大學(xué)注重的是“綠色標(biāo)準(zhǔn)化教 育”、“綠色標(biāo)準(zhǔn)化科技”以及“綠色標(biāo)準(zhǔn)化校園”而北師大則注重的是通過標(biāo) 準(zhǔn)規(guī)范下的綠色校園環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生的綠色人格，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生樹立生 態(tài)文明的發(fā)展觀有著重要意義。2高?；诰G色標(biāo)準(zhǔn)下建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)校園景觀設(shè)計(jì)的理念(-)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)的低碳、可持續(xù)發(fā)展理念。建設(shè)低 碳校園是基于低碳理念通過對(duì)高校內(nèi)空閑的土地進(jìn)行集約化利用，并建設(shè)緊湊 的交通流線進(jìn)而能夠?qū)π?nèi)的空間優(yōu)化，最后探索出合理的空間規(guī)劃措施來解 決當(dāng)下標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園的空間問題，并實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境和空間的可持續(xù) 發(fā)展。當(dāng)然隨著該理念進(jìn)一步融入標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下的高校景觀

4、設(shè)計(jì)，不僅能夠?yàn)閹熒?們帶來更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也能夠提升高校的適宜性。(-)遵守標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)的總體原則。高校在進(jìn)行設(shè)計(jì) 標(biāo)準(zhǔn)校園景觀的時(shí)候，一定要遵守標(biāo)準(zhǔn)景觀設(shè)計(jì)的總體性原則，由于高校的特 殊性要求及其核心的設(shè)計(jì)理念是要以人為本的。因此高校在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān) 高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)時(shí)要緊密地結(jié)合高校當(dāng)?shù)氐牡赜颦h(huán)境，并要結(jié)合其特有 的地貌來進(jìn)行相關(guān)的景觀設(shè)計(jì)，而非大范圍的改動(dòng)以破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境來換 取新的校園景觀。在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)時(shí)，還要利用相應(yīng)的 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)理念來維持校園牛態(tài)系統(tǒng)的不被改變和維持其牛態(tài)系統(tǒng)的平衡。(三) 在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景

5、觀設(shè)計(jì)凸顯以人為本的設(shè)計(jì)理念。高校 本就是教書育人的殿堂，其更崇尚以人為本的理念。所以高校在基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下 有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)下對(duì)其校園景觀設(shè)計(jì)不僅要滿足師生們的學(xué)習(xí)科研 等正常的需求，同時(shí)也要采取科學(xué)合理的綠植配置來營造更加和諧的生態(tài)景觀， 當(dāng)然高校還要注意將大學(xué)的牛態(tài)景觀和大學(xué)的歷史傳統(tǒng)文化相結(jié)合起來，進(jìn)而 増加大學(xué)的科學(xué)文化氛圍，這樣才能夠増強(qiáng)師生z間的凝聚力和榮譽(yù)感。(四) 在標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)下凸顯個(gè)性化的特色。且不說于 大學(xué)與大學(xué)之間其園林景觀的設(shè)計(jì)不可能一模一樣，對(duì)于其他的標(biāo)準(zhǔn)景觀建筑 也是一樣的，就好比北京的頤和園和蘇州的拙政園這兩個(gè)園林景觀的設(shè)計(jì)就是 有

6、著千差萬別，這是因?yàn)槠渚坝^的設(shè)計(jì)和當(dāng)?shù)氐奈幕约皞鹘y(tǒng)習(xí)俗息息相關(guān)， 一旦高校的景觀規(guī)劃偏離這區(qū)域的傳統(tǒng)文化就會(huì)使高校顯得與周圍的環(huán)境格格 不入。3當(dāng)前高校綠色校園景觀設(shè)計(jì)中存在的問題(-)教育體制的影響。由于我國高校教育的大肆擴(kuò)招，進(jìn)而導(dǎo)致了高校不得不 在當(dāng)?shù)氐某鞘兄羞M(jìn)行擴(kuò)建，但是隨著城市化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的高速發(fā)展，如今的高校 擴(kuò)建已經(jīng)變得越來越難了，以免為其擴(kuò)建會(huì)很容易破話城市標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程以及 破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境。也許會(huì)有人提出重新建造校區(qū)并搬遷過去，但是將來如果 還是這樣的發(fā)展，那么高校豈不是還要搬遷，而且這樣在增加高校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 以及各項(xiàng)資源的浪費(fèi)的同時(shí)，還會(huì)給城市交通的出行帶來極大的阻撓。除

7、此之外 我國文理分科教學(xué)模式還會(huì)造成高校教育體制的分割進(jìn)而導(dǎo)致愈來愈多大學(xué)的 教學(xué)環(huán)境單一，這也從側(cè)面彰顯了我國教育體制的局限性給高校景觀環(huán)境帶來 的不利影響。(二) 當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)空間結(jié)構(gòu)的不緊密。也許是受 到了我國傳統(tǒng)的文化影響，我國很多的高校都采用了院落式亦或者是軸對(duì)稱的 方式進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，雖然這種景觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一所高校的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，但同吋也 使該高校喪失了應(yīng)有的活力，想象一下，如果高校中到處都是硬質(zhì)的鋪地和對(duì) 稱的建筑景觀布局，這將是多么壓抑的空間結(jié)構(gòu)啊。（三）當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)中老校區(qū)不合理的規(guī)劃。上文 提到隨著城市標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)展，越來越多的高

8、校都選擇重新建設(shè)新校區(qū)，并在新 校區(qū)中采用現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)景觀設(shè)計(jì)理念對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃，當(dāng)然這樣建設(shè)出來的新校 區(qū)較之老校區(qū)而言更加的適宜師生們的教學(xué)和生活，但是老校區(qū)的環(huán)境改造和 規(guī)劃卻成為了一大難題。（四）當(dāng)前標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)下環(huán)境的污染現(xiàn)象嚴(yán)重。高校 校園是學(xué)校的臉面，其環(huán)境質(zhì)量的好壞不僅會(huì)影響到學(xué)子以及社會(huì)人士對(duì)其的 認(rèn)知，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重影響正常的教學(xué)，就比如之前有報(bào)道稱某高校在進(jìn)行擴(kuò)建 時(shí)留下的大土坡沒能夠及時(shí)的處理掉進(jìn)而導(dǎo)致在有風(fēng)的時(shí)候沙塵滿天飛，進(jìn)而 嚴(yán)重的影響了該校學(xué)牛正常的戶外體育課程。當(dāng)然并不是每一所高校都有這樣的 情況，但是有些狀況確是互通的。其一是由于高校附近的區(qū)

9、域污染進(jìn)而導(dǎo)致了高 校的環(huán)境也受到了污染。其二是校園自身通過各項(xiàng)科研活動(dòng)所產(chǎn)生的科研垃圾以 及生活污水沒能夠及時(shí)的處理掉進(jìn)，而對(duì)校園環(huán)境產(chǎn)生了污染。其三是校園垃圾 站的影響，高校所產(chǎn)生的垃圾只能夠通過校內(nèi)的垃圾站才能夠運(yùn)岀校外，而不 是直接的運(yùn)出校外這種校內(nèi)的垃圾站也在一定的程度上影響了校園標(biāo)準(zhǔn)綠色景 觀的規(guī)劃以及建設(shè)。4有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)做好校園生態(tài)系統(tǒng)的整體優(yōu)化（-）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)下生態(tài)系統(tǒng)的整體性優(yōu)化。在人居 環(huán)境科學(xué)的領(lǐng)域中由吳良鋪老師所提出的，重視生態(tài)系統(tǒng)因素的整體性標(biāo)準(zhǔn)規(guī) 劃方式對(duì)于高校的整體環(huán)境景觀規(guī)劃有著重要的意義，其強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)環(huán)境的影 響要從最開始的

10、選址做起，進(jìn)而才能夠最大程度上的降低對(duì)周圍土地的影響， 當(dāng)然做好了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)劃也能強(qiáng)化區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)而改善當(dāng)下 的環(huán)境以及基礎(chǔ)設(shè)施，而且其對(duì)于高校的校園標(biāo)注景觀設(shè)計(jì)也是一樣，只有做 好了校園內(nèi)的生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃才能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造良好的校園環(huán)境，并使其最大程 度上的維持校園內(nèi)的牛態(tài)結(jié)構(gòu)不被破壞。（二）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)做好校園環(huán)境和校園人文景觀建筑 的有機(jī)結(jié)合。當(dāng)下的校園標(biāo)準(zhǔn)景觀設(shè)計(jì)是要求用最少的材料和資源來產(chǎn)生最少的 污染物，來實(shí)現(xiàn)資源的最大程度利用以及資源的可回收。當(dāng)然在進(jìn)行環(huán)境和人文 建筑有機(jī)結(jié)合時(shí)也要注意當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并結(jié)合其特征對(duì)學(xué)生的行為以 及心理做足調(diào)查，在進(jìn)行建設(shè)才能夠?yàn)樾@的主體提供更加優(yōu)質(zhì)的舒適度和優(yōu) 質(zhì)基礎(chǔ)措施。（三）標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下有關(guān)高校校園綠色景觀設(shè)計(jì)下基于可持續(xù)發(fā)展的原則進(jìn)行綠色 校園景觀設(shè)計(jì)。高校進(jìn)行校園的綠色標(biāo)準(zhǔn)景觀設(shè)計(jì)意味著我們不僅耍從其空間以 及景觀進(jìn)行考量，同時(shí)也要從其自然條件、能源方面進(jìn)行考量，只有通過這樣仔 細(xì)的考量之后做出的規(guī)劃設(shè)計(jì)才能夠最大程度上的實(shí)現(xiàn)校園綠色景觀設(shè)計(jì)的可 持續(xù)發(fā)展，才能夠?yàn)榇髮W(xué)的綠色建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的生態(tài)支持并真正意義上的解決 校園資源以及能源短缺的問題。5結(jié)語綜上