七年級(jí)政治上冊(cè)第五課友情伴我同行第一框課件魯教版

1、欣賞歌曲朋友欣賞歌曲朋友 “ 這些年這些年 一個(gè)人一個(gè)人 風(fēng)也過(guò)風(fēng)也過(guò) 雨也走雨也走 有過(guò)淚有過(guò)淚 有過(guò)錯(cuò)有過(guò)錯(cuò) 還記得堅(jiān)持什么還記得堅(jiān)持什么 真愛過(guò)真愛過(guò) 才會(huì)懂才會(huì)懂 會(huì)寂寞會(huì)寂寞 會(huì)回首會(huì)回首 終有夢(mèng)終有夢(mèng) 終有你終有你 在心中在心中 朋友一生一起走朋友一生一起走 那些日子不再有那些日子不再有 一句話一句話 一輩子一輩子 一生情一生情 一杯酒一杯酒 朋友不曾孤單過(guò)朋友不曾孤單過(guò) 一聲朋友你會(huì)懂一聲朋友你會(huì)懂 還有傷還有傷 還有痛還有痛 還要走還要走 還有我還有我” 播播 種種 友友 情情 1 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 能夠樹立正確的交友觀，體會(huì)友情的重能夠樹

2、立正確的交友觀，體會(huì)友情的重 要性。要性。 2 2、能力目標(biāo)：能克服青春期的閉鎖心理，積、能力目標(biāo)：能克服青春期的閉鎖心理，積 極尋找朋友。極尋找朋友。 3 3、知識(shí)目標(biāo)：理解友情在青少年健康成長(zhǎng)中、知識(shí)目標(biāo)：理解友情在青少年健康成長(zhǎng)中的作用。的作用。 自學(xué)指導(dǎo)（一）：自學(xué)指導(dǎo)（一）： 閱讀課本第閱讀課本第7373頁(yè)頁(yè)7575頁(yè)：頁(yè)： ?1 1、生活中自己有沒有知心朋友？、生活中自己有沒有知心朋友？ ?2 2、友情在我們的生活中有什么樣的作、友情在我們的生活中有什么樣的作用？用？ 從心理方面看從心理方面看 ? 1、友情是我們特別渴求的一種心理需要，、友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康

3、成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。 一位英國(guó)戲曲家曾打過(guò)這樣一個(gè)比方：一位英國(guó)戲曲家曾打過(guò)這樣一個(gè)比方：“如果如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。甚至多于兩個(gè)思想?！?從學(xué)習(xí)方面看從學(xué)習(xí)方面看 互相啟發(fā)互相啟發(fā) 取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短 相互激勵(lì)相互激勵(lì) 2 2、有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干、有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干, ,更快地進(jìn)步

4、更快地進(jìn)步和發(fā)展和發(fā)展 困難和挫折：鼓勵(lì)幫助困難和挫折：鼓勵(lì)幫助 戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折 在在生生活活上上 取得成績(jī)和成功：一句逆耳良言取得成績(jī)和成功：一句逆耳良言 清醒頭腦清醒頭腦 出現(xiàn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)：直言不諱的批評(píng)出現(xiàn)錯(cuò)誤和缺點(diǎn)：直言不諱的批評(píng) 猛醒猛醒 3 3、友情給我們溫暖和力量、友情給我們溫暖和力量, ,讓我們讓我們獲得更多的幸福和歡樂獲得更多的幸福和歡樂. . 生生活活需需2 、有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干、有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干,更快地更快地要要進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)步和發(fā)展. 友友情情3 、友情給我們溫暖和力量、友情給我們溫暖和力量,讓我們獲讓我們獲得更多的幸福和歡樂得更多的幸福和歡樂. 1 1、友

5、情是我們特別渴求的一種心理、友情是我們特別渴求的一種心理需要，是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的需要，是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。精神營(yíng)養(yǎng)。 自學(xué)指導(dǎo)（二）：自學(xué)指導(dǎo)（二）： 閱讀課本第閱讀課本第7575頁(yè)頁(yè)7777頁(yè)：頁(yè)： ?1 1、閉鎖心理有什么樣的表現(xiàn)和危、閉鎖心理有什么樣的表現(xiàn)和危害？害？ ?2 2、如何獲得真摯的友情，交到更、如何獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友？多的知心朋友？ 許娜升入初中后，好像變了一個(gè)人似的，許娜升入初中后，好像變了一個(gè)人似的，原本性格開朗的她逐漸變得孤僻起來(lái)。在家里，原本性格開朗的她逐漸變得孤僻起來(lái)。在家里，有什么心里話也不愿對(duì)父母講，常把自己關(guān)在有什么心里

6、話也不愿對(duì)父母講，常把自己關(guān)在屋里，還把抽屜上了鎖，好像有什么秘密怕別屋里，還把抽屜上了鎖，好像有什么秘密怕別人知道。在學(xué)校，上課不愿舉手回答問(wèn)題，一人知道。在學(xué)校，上課不愿舉手回答問(wèn)題，一些班內(nèi)的活動(dòng)也不參加，很少與老師同學(xué)交往。些班內(nèi)的活動(dòng)也不參加，很少與老師同學(xué)交往。每天除了去上課外，大部分時(shí)間都獨(dú)自在家里每天除了去上課外，大部分時(shí)間都獨(dú)自在家里看書、看電視。同學(xué)朋友慢慢地疏遠(yuǎn)了她。為看書、看電視。同學(xué)朋友慢慢地疏遠(yuǎn)了她。為此，許娜非常苦惱。此，許娜非常苦惱。 許娜升入初中后的行為是一種什么表許娜升入初中后的行為是一種什么表現(xiàn)？有什么樣的危害？現(xiàn)？有什么樣的危害？ 危害：危害：會(huì)影響與同

7、學(xué)，朋友的正會(huì)影響與同學(xué)，朋友的正常相處和交往，容易形成自我封常相處和交往，容易形成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生活。正常的學(xué)習(xí)生活。 說(shuō)說(shuō)許娜應(yīng)怎樣擺脫煩惱？說(shuō)說(shuō)許娜應(yīng)怎樣擺脫煩惱？ (怎樣獲得真摯的友情，交到更多的怎樣獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友？知心朋友？) 1、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極以積極 開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。 一份有關(guān)青少年一份有關(guān)青少年 違法犯罪的調(diào)查違法犯罪的調(diào)查 因?yàn)榻挥巡簧鞫呱线`法犯罪因?yàn)榻挥巡簧?/p>

8、而走上違法犯罪道路的，男生占道路的，男生占83%83%，女生占，女生占73%73%。 這則材料告訴我們：這則材料告訴我們： 2、應(yīng)注意謹(jǐn)慎交友，努力做到善、應(yīng)注意謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。交益友，樂交諍友，不交損友。 怎怎交交樣樣到到更更獲獲多多得得的的真真知知摯摯心心的的朋朋友友友友？情，情， 1 1、消除閉鎖心理，敞開、消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極自己的心扉，以積極 開開放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。格。 2 2、應(yīng)注意謹(jǐn)慎交友，努、應(yīng)注意謹(jǐn)慎交友，努力做到善交益友，樂交諍力做到善交益友，樂交諍

9、友，不交損友。友，不交損友。 【課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)】 ?一一 . .單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 ?1 1、友情在我們的生活中有非常重要的作用，因此我們（、友情在我們的生活中有非常重要的作用，因此我們（ ） D A.A.要盡量多交朋友要盡量多交朋友 B.B.不分是非善惡，只講哥們兒義氣不分是非善惡，只講哥們兒義氣 C.C.只與比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友只與比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)交朋友 D.D.要積極尋找友情，注意謹(jǐn)慎交友要積極尋找友情，注意謹(jǐn)慎交友 2 2、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在愛的需要中占重要位置的是（、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在愛的需要中占重要位置的是（ D ） 老師的關(guān)愛父母的疼愛長(zhǎng)輩的溺愛同學(xué)的友愛老師的關(guān)愛父母

10、的疼愛長(zhǎng)輩的溺愛同學(xué)的友愛 A.A. B. B. C. C. D. D. 3 3、弗蘭西斯、弗蘭西斯? 培根說(shuō)：培根說(shuō)：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，如果你把快樂告訴一個(gè)朋友， 你將得你將得到兩個(gè)人的快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉到兩個(gè)人的快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。一半憂愁?！边@段話說(shuō)明這段話說(shuō)明 （ ） D A.A.友誼雖然可以排解煩惱但無(wú)法使人快樂友誼雖然可以排解煩惱但無(wú)法使人快樂 B.B.友誼雖然可以使人分享快樂，但無(wú)法排除人的煩惱友誼雖然可以使人分享快樂，但無(wú)法排除人的煩惱 C.C.友誼并非是人的生活的必需品友誼并非是人的生活的必需品 D.D

11、.友誼可以使人分享快樂、排除煩惱友誼可以使人分享快樂、排除煩惱 ? 4 4、苗長(zhǎng)斌和閻成龍是好朋友，平時(shí)考試總是苗長(zhǎng)斌略、苗長(zhǎng)斌和閻成龍是好朋友，平時(shí)考試總是苗長(zhǎng)斌略勝一籌，可這次期中考試，閻成龍總分高出苗長(zhǎng)斌好幾勝一籌，可這次期中考試，閻成龍總分高出苗長(zhǎng)斌好幾分，當(dāng)苗長(zhǎng)斌得知成績(jī)后，高興地祝賀閻成龍。這說(shuō)明分，當(dāng)苗長(zhǎng)斌得知成績(jī)后，高興地祝賀閻成龍。這說(shuō)明A 真正的友誼是（真正的友誼是（ ）A.A.不含忌妒之心和狹隘之意的不含忌妒之心和狹隘之意的 B. B.能給自己帶來(lái)好處能給自己帶來(lái)好處 C. C.你好、我好、大家好你好、我好、大家好 D. D.不能不能與朋友發(fā)生矛盾沖突與朋友發(fā)生矛盾沖突

12、? 5 5、李寒同學(xué)因父母離婚，失去家庭溫暖，內(nèi)心受到極、李寒同學(xué)因父母離婚，失去家庭溫暖，內(nèi)心受到極大打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同學(xué)了解后主動(dòng)接近她，在生大打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同學(xué)了解后主動(dòng)接近她，在生活上關(guān)心幫助她，集體的溫暖使李寒從郁悶消沉的陰影活上關(guān)心幫助她，集體的溫暖使李寒從郁悶消沉的陰影中走出，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。這一事例說(shuō)（中走出，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。這一事例說(shuō)（ ） 友友A 情能使人感受生活的溫暖情能使人感受生活的溫暖 友情有助于排解煩惱和憂友情有助于排解煩惱和憂愁愁 友情能使人樹立信心、克服困難友情能使人增友情能使人樹立信心、克服困難友情能使人增長(zhǎng)智慧、取得進(jìn)步長(zhǎng)智慧、取得進(jìn)步 ? A

13、.A. B. B. C. C. D. D. 二、我閱讀，我回答。二、我閱讀，我回答。 ? 初一同學(xué)周一濤下課后，經(jīng)常坐在座位上，目光木然、初一同學(xué)周一濤下課后，經(jīng)常坐在座位上，目光木然、呆滯，從不和老師說(shuō)一句話，也從不和同學(xué)們說(shuō)一句話。呆滯，從不和老師說(shuō)一句話，也從不和同學(xué)們說(shuō)一句話。? （1 1）他這是一種什么心理現(xiàn)象？有什么樣的危害？）他這是一種什么心理現(xiàn)象？有什么樣的危害？ 答：這是一種閉鎖心理現(xiàn)象。答：這是一種閉鎖心理現(xiàn)象。 危害：會(huì)影響與同學(xué)，朋友的正常相處和交往，容易形危害：會(huì)影響與同學(xué)，朋友的正常相處和交往，容易形 成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生成自我封閉，自我孤立的孤僻性格，影響正常的學(xué)習(xí)生? （活?；睢?2 2）你認(rèn)為