2022年初中化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)專題訓(xùn)練(2)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載中學(xué)化學(xué)物質(zhì)的變化和性質(zhì)專題訓(xùn)練【相關(guān)學(xué)問要點(diǎn) 】1. 化學(xué) ：是一門討論物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)；2. 物理變化 ：沒有生成新物質(zhì)的變化；3. 化學(xué)變化 ：生成了新物質(zhì)的變化，又叫化學(xué)反應(yīng)；4. 物理性質(zhì) ：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等；5. 化學(xué)性質(zhì) ：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、氧化性、仍原性、穩(wěn)固性、酸堿性等；【解題思路方法 】1. 物理變化和化學(xué)變化的辨析方法例 1 以下變化中，屬于化學(xué)變化的是（）；a分別液態(tài)空氣b高粱釀酒c輪胎爆炸d金屬導(dǎo)電解題思路 抓住“物理變化和化學(xué)變

2、化的根本區(qū)分是看是否有新物質(zhì)生成”的本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行逐項(xiàng)分析；解高粱釀酒生成了新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； 分別液態(tài)空氣是物質(zhì)的狀態(tài)變化，輪胎爆炸是由于輪胎承擔(dān)不了過大的內(nèi)部壓力而發(fā)生的破裂，金屬導(dǎo)電是自由電子的定向移動(dòng)，均沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化；所以，答案為：b；說明 此題易錯(cuò)選c，緣由是沒有弄清爆炸的實(shí)質(zhì)；爆炸可分以下三類：化學(xué)變化引起的爆炸，如火藥爆炸、瓦斯爆炸等；物理變化引起的爆炸，如輪胎爆炸、氣球爆炸、鍋爐爆炸等；核反應(yīng)引起的爆炸，如氫彈、原子彈的爆炸；例 2以下現(xiàn)象，肯定能作為化學(xué)變化的依據(jù)的是（）；a. 褪色 b.發(fā)光發(fā)熱 c. 潮解 d.風(fēng)化解題思路抓住能說明肯定有新物質(zhì)生成的

3、現(xiàn)象才能作為化學(xué)變化的依據(jù)；解 褪色和發(fā)光發(fā)熱不肯定發(fā)生化學(xué)變化，例如：紅棕色的二氧化氮?dú)怏w被木炭吸附而褪色， 電燈在通電時(shí)發(fā)光發(fā)熱，均沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；潮解是指某些固體物質(zhì)吸取空氣中的水分而在固體表面形成溶液的現(xiàn)象，由于固體本身的成分并沒有轉(zhuǎn)變，應(yīng)屬于物理變化；風(fēng)化的本質(zhì)是結(jié)晶水合物的分解反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；所以，答案為：d；例 3 以下各種制備方法中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（）；a. 工業(yè)制氧氣；試驗(yàn)室制氧氣b.工業(yè)制氫氣；試驗(yàn)室制氫氣c. 工業(yè)以 co2 制干冰；試驗(yàn)室以水制冰d.工業(yè)開采金剛石；試驗(yàn)室以石墨制金剛石解題思路通常情形下，自然界大量存在的物質(zhì)（如：水

4、、氧氣、氮?dú)狻⒛承┑V石等）， 工業(yè)上均用物理變化的方法制取；自然界不存在或存在很少、難以提取的物質(zhì)， 工業(yè)上常用化學(xué)變化的方法制?。欢谠囼?yàn)室里，常用氣體的制取一般采納化學(xué)變化的方法；解 a. 工業(yè)制氧氣采納蒸餾液態(tài)空氣的方法，由于氧氣原來就是空氣中存在的物質(zhì)，把它分別出來的方法屬于物理變化；試驗(yàn)室制氧氣常用kclo3、kmno4 或 h2o2 分解的化學(xué)變化方法；b. 工業(yè)制氫氣常用碳與水蒸氣反應(yīng)的方法，試驗(yàn)室制氫氣常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)的方法， 均是化學(xué)變化； c.工業(yè)以 co2 制干冰和試驗(yàn)室以水制冰都只發(fā)生了物質(zhì)的狀態(tài)變化，均是物理變化； d. 工業(yè)開采金剛石是物理變化方法；試驗(yàn)室以石墨

5、制金剛石，由于反應(yīng)物石墨中的碳原子經(jīng)過重新組合而生成了新物質(zhì)金剛石，屬于化學(xué)變化；所以，答案為：a、d；說明化學(xué)變化的本質(zhì)特點(diǎn)是生成了新物質(zhì)，“新物質(zhì)”是指原物質(zhì)中的原子經(jīng)過重新組合而生成的物質(zhì)，猶如素異形體之間的轉(zhuǎn)化就生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；2. 物質(zhì)變化和物質(zhì)性質(zhì)的辨析方法例 4在以下表達(dá)中：鎂帶在空氣中可以燃燒；鎂帶在空氣中燃燒；石蠟受熱熔化；石蠟受熱易熔化；屬于物理變化的是 ；屬于化學(xué)變化的是；屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是；屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 ；解題思路依據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念，中所敘鎂的性質(zhì)， 只能在中的化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來， 是化學(xué)性質(zhì)；中所敘石蠟的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化

6、，在中的物理變化中就能表現(xiàn)出來，是物理性質(zhì)；解答案為：；說明 物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)本身固有的屬性，而物質(zhì)的變化是物質(zhì)所進(jìn)行著的一個(gè)過程，兩者在文字表達(dá)上是不同的；描述物質(zhì)性質(zhì)時(shí)， 一般用“能”、“易”、“可以”、“具有” 等詞；3. 試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看與描述方法例 5 以下記錄的一般蠟燭燃燒的試驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符合的是（）；a. 一般蠟燭是手感滑膩的固體b.一般蠟燭放入水中會下沉c. 蠟燭燃燒的火焰可以分為三層d. 熄滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙可以被點(diǎn)燃解題思路 依據(jù)自己親歷的對一般蠟燭燃燒試驗(yàn)現(xiàn)象的觀看，可知一般蠟燭放入水中不會下沉；熄滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙可以被點(diǎn)燃；解 答案為： b；例 6 鎂帶在空氣中燃燒

7、時(shí)，以下試驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤選項(xiàng)（）；a. 發(fā)出刺眼的白光b.產(chǎn)生大量的白煙 c. 放出大量的熱 d. 生成固體氧化鎂解題思路 現(xiàn)象一般是指人的感覺器官能直接感覺到的事物的表面狀態(tài)，在化學(xué)試驗(yàn)中常相伴的是顏色的變化或氣泡的產(chǎn)生，或沉淀的生成等， 至于氣體沉淀等生成物是什么，單憑現(xiàn)象是不能確定的；此題中，“生成固體氧化鎂”是試驗(yàn)得出的結(jié)論，結(jié)論是依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象經(jīng)過推理而得出來的；解 答案為： d；說明 在描述試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不要將試驗(yàn)現(xiàn)象與試驗(yàn)結(jié)論相混淆；4. 物質(zhì)變化和性質(zhì)的試驗(yàn)探究方法例 7 觀看一根生日蠟燭（主要成分是石蠟）的顏色、狀態(tài)、構(gòu)造，然后點(diǎn)燃，經(jīng)幾分鐘后把蠟燭熄滅；（ 1）請上網(wǎng)搜尋后回答

8、：生日蠟燭燃燒時(shí)，為什么會出現(xiàn)多種顏色？（ 2）請用試驗(yàn)證明：一般蠟燭燃燒時(shí)，為什么不會出現(xiàn)多種顏色？要求寫出有關(guān)的推測、試驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、分析和結(jié)論；解題思路 （ 1）這是一項(xiàng)家庭小試驗(yàn)的探究活動(dòng)，可用“生日蠟燭”的關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋獲得答案；（2）依據(jù)收集到的有關(guān)生日蠟燭成分的資料，對一般蠟燭的成分提出推測，設(shè)計(jì)用一般蠟燭制作生日蠟燭并進(jìn)行燃燒的對比試驗(yàn)；解 （ 1）上網(wǎng)搜尋后可知：生日蠟燭中摻入微量其它物質(zhì)后，燃燒時(shí)發(fā)生焰色反應(yīng)而使火焰呈五光十色， 如摻入食鹽火焰呈黃色， 摻入氯化銅火焰呈綠色， 摻入氯化鍶火焰呈洋紅色；（ 2）提出推測：一般蠟燭中不含微量食鹽、氯化銅等發(fā)生焰色反應(yīng)的物質(zhì)；試驗(yàn)

9、步驟設(shè)計(jì)： 取三小段一般蠟燭分別點(diǎn)燃，待蠟燭熔化后， 分別將微量食鹽和氯化銅粉末撒在熔化的其中兩段蠟燭上，觀看三段蠟燭燃燒的現(xiàn)象；現(xiàn)象： 一般蠟燭燃燒產(chǎn)生白色火焰，撒有食鹽的蠟燭燃燒產(chǎn)生光明的黃色火焰，撒有氯化銅的蠟燭燃燒產(chǎn)生綠色火焰；分析和結(jié)論： 依據(jù)一般蠟燭、 撒有食鹽的蠟燭、 撒有氯化銅的蠟燭分別燃燒產(chǎn)生不同顏色火焰的現(xiàn)象， 說明一般蠟燭中不含微量食鹽、氯化銅等發(fā)生焰色反應(yīng)的物質(zhì)，證明估計(jì)正確；所以，一般蠟燭燃燒時(shí)，不會出現(xiàn)多種顏色；說明自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法和步驟， 通過分析和推理， 得到結(jié)論， 這是一種探究式的學(xué)習(xí)， 這種方法需要提出與問題有關(guān)的估計(jì)，并運(yùn)用試驗(yàn)來證明或否定這種估計(jì)；【典型

10、習(xí)題訓(xùn)練】1. 以下變化屬于物理變化的是（）；a.瓦斯爆炸 b.牛奶變酸 c.堿式碳酸銅受熱變黑d.霓虹燈通電發(fā)出紅光2. 以下變化中，肯定屬于化學(xué)變化的是（ ）；a. 爆炸 b.燃燒 c.發(fā)光發(fā)熱 d.固體受熱變成氣體3. 以下表達(dá)中，正確選項(xiàng)（）；學(xué)習(xí)必備歡迎下載a. 物理變化和化學(xué)變化肯定同時(shí)發(fā)生b. 發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，肯定發(fā)生物理變化c. 物理變化和化學(xué)變化中都可能產(chǎn)生新物質(zhì)d. 析出沉淀的變化肯定是化學(xué)變化4. 有關(guān)鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）；（北京中考題）a. 有導(dǎo)電導(dǎo)熱性b.有良好延展性 c.具有銀白色光澤d.在潮濕空氣中易生銹5. 依據(jù)物質(zhì)的哪些物理性質(zhì)，可以區(qū)分以下各組物

11、質(zhì)，請把這一性質(zhì)寫在橫線上；（ 1）銅片和鐵片：；（2）蔗糖和食鹽：；（3）汽油和清水：；（ 4）銀塊和鋁塊：；（5）金剛石和玻璃：；（6）水銀和白銀：；6. 把黃豆粒大的一小塊金屬鈉投入到盛有水的燒杯中，鈉很快熔化成一個(gè)銀白色的小球，浮在水面上，四處游動(dòng)，并發(fā)出“嘶嘶”的響聲；由上述試驗(yàn)現(xiàn)象可歸納出金屬鈉的物理性質(zhì)是；化學(xué)性質(zhì)是；7. （ 1）在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)用夾住鎂條，觀看到的現(xiàn)象為；（ 2）一瓶澄清石灰水，敞口放置一段時(shí)間后，觀看到的現(xiàn)象為；（ 3）從冰箱中取出的杯子， 放在空氣中， 觀看到的現(xiàn)象為，緣由是；（ 4）由上述三個(gè)試驗(yàn)現(xiàn)象，可以說明空氣中含有等成分；8. 某同學(xué)對蠟燭 主要

12、成分是石蠟 及其燃燒進(jìn)行了如下探究；請?zhí)顚懸韵驴崭?1) 取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上；結(jié)論：石蠟的物理性質(zhì)是；(2) 點(diǎn)燃蠟燭，觀看到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中 如右圖 約 1 秒后取出可以看到火柴梗的兩端處最先變黑炭化；結(jié)論：蠟燭火焰的層溫度最高；(3) 再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁顯現(xiàn)水霧；取下燒杯， 快速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩， 澄清石灰水變渾濁；結(jié)論：石蠟燃燒后肯定生成了和；（江西中考題）9. 小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃管插入焰心，發(fā)覺另一端也可以點(diǎn)燃；（ 1）

13、 提出問題 導(dǎo)管里肯定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？（ 2） 猜想小明認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)猓恍※i認(rèn)為： 可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的氣體；小芳認(rèn)為：可能上述兩種情形都有；（ 3） 設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案 請你幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔的試驗(yàn)方案，來判定哪一種分析是正確的；（ 4） 現(xiàn)象與結(jié)論 假如小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是；假如小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是；假如小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是；（ 5）假如用 cnh2n2 表示蠟燭的主要成分，就其燃燒的化學(xué)方程式是：；（ 20xx年全國天原杯中學(xué)化學(xué)競賽題）附參考答案與提示 ： 1.d 2.b 3.b 4.d 5.（ 1）顏色（2）味道（ 3）氣味（ 4） 密度 （ 5）硬度 （ 6）狀態(tài) 6. 銀白色固體、熔點(diǎn)低、密度比水??；鈉跟水反應(yīng)生成氣體7.（1）坩鍋鉗；猛烈燃燒，發(fā)出刺眼的白光，放出大量熱，得到白色粉末狀的固體（ 2）澄清石灰水表面生成白色沉淀物質(zhì)（ 3）杯子外壁有水珠形成； 從冰箱中取出的杯子溫度較低， 空氣中含有水蒸氣， 遇冷變成液態(tài)水， 凝聚在杯子外壁上（4）