申請做心理健康教師的理由

1、申請做心理健康教師的理由自我分析：我的性格偏于內(nèi)向， 所以一開始給人感覺可能會比較冷淡一點， 但深入交往后會不一樣，有時候我還比較多愁善感， 但內(nèi)心里希望自己外向一些。 我不善于表現(xiàn)、不善于出風(fēng)頭， 不太喜歡和不熟悉的人在一起。 但是我能處理好周圍的人際關(guān)系，樂于接受他人，也能認識到自己和他人存在的重要性。我的氣質(zhì)特征測試出來是屬于粘液質(zhì)。 我覺得很準(zhǔn)確，生活中，我就是一個堅持而穩(wěn)健的辛勤工作者。我這人做事踏實認真，有責(zé)任心。做事方面，我喜歡有計劃和事先安排，常會考慮具體情況， 不太會去嘗試沒有任何把握的事情。 一旦制定一個目標(biāo)，便會朝著這個目標(biāo)不斷努力。同時，我有一顆善解人意的心，我愿意傾聽

2、別人的傾訴， 盡我所能幫助別人。 也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學(xué)習(xí)充實自己，使自己能夠不斷地進步成長。在大多數(shù)情況下我能保持良好的情緒， 對于突然出現(xiàn)的消極情緒大數(shù)情況下都能夠較好的控制，心態(tài)還可以。但有時也會有一點兒悲觀， 因為對自己不夠自信。申請做心理健康教育教師的理由：1、 促進自我成長： 可能是家庭原因， 也可能是其他， 我從小就有點兒自卑、敏感，但是自尊心極強，很容易受傷，又不善于言辭。乃至長大了，交際能力也一般，不能自如應(yīng)對生活交際，事后常常后悔當(dāng)時的表現(xiàn)。工作之后，因為要教書育人， 又遇到了一些志趣相投的朋友， 這種情況才稍有好轉(zhuǎn)。 我一直覺得心理學(xué)是一門關(guān)

3、于人的學(xué)問，通過它我可以不斷深入了解自己，并豐富和完善自我。所以，我想給自己一個成長的機會，讓自己以后的人生能多一點兒陽光、自信。2、幫助學(xué)生成長：目前，學(xué)生出現(xiàn)的問題基本上多是成長發(fā)展中的問題。在教育不斷深入的今天， 心理問題已成了當(dāng)今教育界的最大難題， 如何幫助學(xué)生樹立正確的人生觀， 如何幫助學(xué)生樹立自信心， 如何培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力以及如何幫助學(xué)生進行自我心理調(diào)節(jié)等等， 都已成了我們在教育管理過程中不可忽視的問題。 這些也都迫切要求我們這些教育工作者具備一些必備的心理學(xué)素養(yǎng)和心理健康教育知識。 我希望能盡我所能，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長，使他們能從成長的煩惱中汲取力量， 使他們能充分發(fā)揮自我的潛質(zhì)， 使他們能一天天變得越來越優(yōu)秀?？偠灾?，我認為，心理輔導(dǎo)員這份工作，是一項“必不可少，大有作為，功德無量”的事業(yè)，充滿人文性，能實實在在影響人的一生。我喜歡做些實實在在、能為別人帶來快樂的事情。同時，我覺得，從事心理輔導(dǎo)工作對我自身人格的完善很有幫助，這將會讓我更好地教書育人，所以，我申請參加心理健康C級證書的考核。精品文檔歡迎