2020年優(yōu)秀班主任年終述職報(bào)告

1、2020年優(yōu)秀班主任年終述職報(bào)告一年的時(shí)間就這樣匆匆而過，下面我把口己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié)。三是真誠待人。在組里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格， 以大局為重，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利 益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。我的真誠換來了老師們的信任，那 就是凝聚力、向心力的增強(qiáng)。一、教育教學(xué)工作方面這一年，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語文教學(xué)。從參加工作以來，我?guī)缀醵际菗?dān)任一、二年 級(jí)的教學(xué)工作，教學(xué)三年級(jí)的語文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)，為了也能出色的完成三年級(jí)的教學(xué)任 務(wù)，首先我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)中年級(jí)的課程目標(biāo)，利用晚上睡覺

2、之前的時(shí)間一遍 乂一遍的閱讀教學(xué)參考，爭取早日對(duì)三年級(jí)的語文要求有一個(gè)系統(tǒng)地了解。為了提高學(xué)生 的讀寫能力，我從一開始，就給學(xué)生布置了一個(gè)不成文的作業(yè)，那就是每夭晚上完成當(dāng)夭 的作業(yè)后，堅(jiān)持讀一篇優(yōu)秀的作文選，由家長在當(dāng)夭的作業(yè)本上進(jìn)行簽字。剛開始有的學(xué) 生很不習(xí)慣，可是一年下來，我班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，同時(shí)，學(xué)生的讀寫能力有 明顯的提高。全班白分之九十的學(xué)生能夠很順利的完成每次作文，而II能夠做到內(nèi)容豐富, 語句通順。每篇觀察日記都能完成得很好。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我 的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。用m震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹

3、，鏗鏘玫瑰。 我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。對(duì)于學(xué)生每夭的作業(yè)，我都會(huì)很認(rèn)真的批改，而11對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給 他寫上這樣一句話：今天看到你的作業(yè)有這樣大的進(jìn)步，老師真高興。對(duì)于作業(yè)完成得非 常好的同學(xué)，我會(huì)給他寫上：你的作業(yè)完成得真好，老師很佩服你。學(xué)生看到口己的作業(yè), 很高興。而11也會(huì)在他的作業(yè)上給我寫上：老師，你看我今天完成的作業(yè)有進(jìn)步嗎?還有 的學(xué)生會(huì)在作業(yè)后面給我出一道猜謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目。通過小小的作業(yè)本，拉近 了我們師生的距離，增進(jìn)了我們的感情，更激勵(lì)了學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的熱情。在教學(xué)中，我重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，力爭讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué) 生喜歡，他才

4、愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講 授，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非常活躍，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考， 積極的回答問題，口語表達(dá)能力有明顯提高，所以，課任老師也都愿意用我班的學(xué)生進(jìn)行 優(yōu)質(zhì)課。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里 很欣慰。我的教學(xué)原則是不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我班有個(gè)學(xué)生叫高熠錯(cuò)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，我就 利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課，而11我經(jīng)常和他談心，給他講學(xué)習(xí)的重要性，幫他樹立口信心， 只要發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我就不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)。為了幫助他學(xué)習(xí)，我還給他配上一個(gè) 小幫手，只要他一有學(xué)習(xí)困難，可以隨時(shí)請(qǐng)教小幫手

5、。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一年的努力, 高熠錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。孫俊偉是從海陽新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，由于從小沒有養(yǎng) 成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶散，經(jīng)常不完成作業(yè)，他的家長由于工作忙乂沒有時(shí)間抓 他。為了盡快養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，我每夭晚上放學(xué)后看他寫作業(yè)，當(dāng)下班的 鈴聲已經(jīng)響了，我還在陪伴著他寫作業(yè)，幫他解決不會(huì)的難題。一學(xué)年來，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才 為己任。恪守職業(yè)道徳，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良 好形象。能口覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

6、度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則, 積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失?？傊诮虒W(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，“一幫 一、一對(duì)紅”已經(jīng)成為學(xué)生們的口號(hào)，學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了，學(xué)習(xí)成績就有了明顯的 提高。二、班主任工作方面黨群工作分公司的發(fā)展需要黨政工團(tuán)齊抓共管。在努力做好行政工作外，作為辦公 室主任，還必須在支部書記、分會(huì)主席的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助做好黨支部及工會(huì)分會(huì)口身建設(shè)工作: 資料整治、材料上報(bào)、工作計(jì)劃總結(jié)的起草整理、后進(jìn)員工的經(jīng)常性思想教育、協(xié)調(diào)處理 在職員工及內(nèi)退退休員工的各種矛盾問題、為員工反映及解決實(shí)際困難、指導(dǎo)黨小組和班 站工會(huì)小組開展活動(dòng)、公

7、開分公司司務(wù)、宣貫企業(yè)文化、組織實(shí)施黨支部及工會(huì)的各類活 動(dòng)等。作為一個(gè)班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣, 樹立一個(gè)積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。我要培養(yǎng)學(xué)生從小要正直、善良、誠實(shí)勇敢。我經(jīng)常教育 我的學(xué)生，老師不怕你們有錯(cuò)，犯了錯(cuò)勇敢的承認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生, 不管是學(xué)習(xí)好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與劣，我都會(huì)半等對(duì)待他們。為了鼓勵(lì)學(xué)生敢丁承認(rèn)錯(cuò)誤, 及時(shí)改正錯(cuò)誤，我首先給學(xué)生做出榜樣，教師職業(yè)道徳十不準(zhǔn)中規(guī)定老師不準(zhǔn)在課堂打手 機(jī)，有一次我卻沒有做到，為了改正這個(gè)錯(cuò)誤，我在班級(jí)上當(dāng)面承認(rèn)了這個(gè)錯(cuò)誤，并保 證今后不在上課時(shí)間接打電話，讓學(xué)生監(jiān)督。我的這一做法使學(xué)

8、生很受感動(dòng)，也紛紛下來 找出口己的缺點(diǎn)，并保證今后改正。每天的課間操后的隊(duì)列，不管是天氣多么寒冷，多么 炎熱，我都會(huì)和學(xué)生一起走下來，有時(shí)也會(huì)像小學(xué)生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以， 我班的學(xué)生己經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每天都能精神抖擻地進(jìn)行隊(duì)列。首先，克服人少文多的實(shí)際困難，認(rèn)真完成了市教育局和學(xué)校要求的各類工作計(jì)劃、 總結(jié)、活動(dòng)方案、貴任制度及匯報(bào)材料、宣傳材料等大量的文字材料工作，并進(jìn)行了及時(shí) 的上報(bào)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅“創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)”和精神文明建設(shè)的資料就達(dá)十幾萬字之多， 而因?yàn)槿粘９ぷ骱徒虒W(xué)任務(wù)，很多的文字材料只能是加班加點(diǎn)地在燈下完成。創(chuàng)建班集體，首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，

9、當(dāng)然有情感，但他 們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。 無論參加比賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手 會(huì)更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評(píng)，正確認(rèn) 識(shí)口己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極，奮 進(jìn)的干勁，誰也不推卸貴任，誰也不逃避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形 成了公平的競爭，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。為了很好的完成班主任工作，我會(huì)利用學(xué)校的活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育。為了慶祝元 旦，學(xué)校要求每個(gè)班排練一塊節(jié)目。當(dāng)時(shí)我就想，我班的男同學(xué)性

10、情比較活潑，好動(dòng)，以 前這樣的機(jī)會(huì)也都是女同學(xué)的事，所以這次我一定要排練一個(gè)有男同學(xué)參加的節(jié)目，有了 這個(gè)打算，我請(qǐng)來了幼兒園的薛老師，把我的想法跟她說了，薛老師很支持我的工作幫我 排練。這樣，全班男同學(xué)除了特殊情況沒有參加排練，其他都很愿意地參加了，在排練中, 我培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的精神，我以維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)來鼓勵(lì)他們。結(jié)果，這塊節(jié) 目受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，還代表學(xué)校給韓國的小朋友進(jìn)行演出呢。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌” 里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。大家好!學(xué)期己接近尾聲，乂到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失

11、的時(shí)候了。從教30多年, 我一直擔(dān)任班主任工作，感觸頗深，有兒分勞累，幾許收獲。今年我擔(dān)任的是二年級(jí)3班 的班主任，在這里粗淺的談一下工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié)，讓口己在以 后的班級(jí)工作中更加條理清晰，有條不紊。我班有一個(gè)性情非?；顫姾脛?dòng)的同學(xué)，叫張勵(lì)偉。說實(shí)在的，我從一年級(jí)起，就非常 為她犯愁?？梢哉f，這個(gè)學(xué)生每天沒有一時(shí)讓你放得下心的時(shí)候。在二年級(jí)的時(shí)候，每夭 都有學(xué)生甚至家長向我告狀，張勵(lì)偉乂打我了，對(duì)于張勵(lì)偉，我是真沒少費(fèi)功夫，可是， 效果都不是太明顯。五月份的一個(gè)星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山，剛到山上，我 發(fā)現(xiàn)了張勵(lì)偉，他正在山腰上摘黃花，我很好奇的過去問：張勵(lì)偉，

12、你摘花干什么呢?他 說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前，讓她高興。聽了他的話，我的眼 淚差點(diǎn)掉出來。多么可貴的孝心哪!我說：你真是個(gè)孝順的好孩子，來，我也幫你摘，祝 你的奶奶早日康復(fù)。我一邊摘花，一邊乂對(duì)他說：“張勵(lì)偉，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了 不少苦（張勵(lì)偉從小父親就進(jìn)監(jiān)獄，母親把他撩給了奶奶），你是應(yīng)該孝順?biāo)?，可是，不?是送花你的奶奶高興，我覺得如果你在學(xué)校好好表現(xiàn)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你的奶奶會(huì)更高興，你 信不信？”孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑?教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師口己都做不到，還要求我 做！”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我耍求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求 口己首先做到。譬如這個(gè)學(xué)期我基本上早晚兩個(gè)7： 00都是先丁學(xué)生感到班級(jí)，無形中學(xué) 生也就很少遲到的了，同時(shí)我也經(jīng)常下到宿舍了解情況。張勵(lì)偉說：“老師，我知道了，我以后一定好好表現(xiàn)?！闭f實(shí)在的，這個(gè)孩子還從來 沒有這么認(rèn)真地跟我說過話呢。從此，我發(fā)現(xiàn)張勵(lì)偉不論在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步，雖然偶爾還會(huì)不斷 的違反一些紀(jì)律，但是我相信，只要我不懈的努力，我的教育會(huì)成功的。本學(xué)