鎮(zhèn)祝桂老師講座---短文改錯分析與對策

1、高考英語全國卷高考英語全國卷(I)的總體介紹的總體介紹廣州市教育研究院廣州市教育研究院 鎮(zhèn)祝桂鎮(zhèn)祝桂 一、高考英語全國卷一、高考英語全國卷(I)的結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)部分節(jié)題目數(shù)量單題分值分數(shù)折算前/后分數(shù)時間（分鐘）第一部分閱讀理解第一節(jié) 無名（四選一）1523040/4540第二節(jié) 無名（七選五）5210第二部分語言知識運用第一節(jié) 完形填空201.53045/50.640第二節(jié) 無名（語法填空）101.515第三部分寫作第一節(jié) 短文改錯1011035/39.440第二節(jié) 書面表達12525總計61120135120（其卷面總分為120分，最終成績按總分135分進行折算，即：卷面總分120分 1.12

2、5=135分，四舍五入取整數(shù)計分。） 二、二、2015“考試說明考試說明”對試卷結(jié)構(gòu)的要對試卷結(jié)構(gòu)的要求求n第第二二部分部分 閱讀理解閱讀理解 n本部分共兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。 n第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（不少于900詞），從每題所給的4個選項中選出最佳選項。 n第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫。 n本部分所需時間約為35分鐘。 n第第三三部分部分 語言知識運用語言知識運用 n本部分共兩節(jié)，考查考生對語法、詞匯和語用知識的掌握情況。 n

3、第一節(jié) 完形填空：共20小題，每小題1.5分。在一篇約250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。 n第二節(jié)：共 10小題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語言材料中留出10個空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容（1個單詞）或所提供單詞的正確形式。 n本部分所需時間約為30分鐘。二、二、2015“考試說明考試說明”對試卷結(jié)構(gòu)的要對試卷結(jié)構(gòu)的要求求二、二、2015“考試說明考試說明”對試卷結(jié)構(gòu)的要對試卷結(jié)構(gòu)的要求求n第第四四部分部分 寫作寫作 n本部分共兩節(jié)，測試考生的書面表

4、達能力。 n第一節(jié) 短文改錯：滿分10分。本題給出一篇約100個單詞的短文，文中有10處錯誤，錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個句子進行判斷，如有錯誤即將其改正。 n第二節(jié) 書面表達：滿分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。 n本部分所需時間約為35分鐘。 三、要關(guān)注的變化三、要關(guān)注的變化內(nèi)容內(nèi)容變化變化關(guān)注點關(guān)注點題目的呈現(xiàn)順序先“閱讀理解”，后“語言知識運用”（原廣東卷則相反）。這種呈現(xiàn)順序的變化將全卷分成了“第I卷”（客觀題）和“第II卷”（主觀題） 答題思維的過渡、

5、思路的轉(zhuǎn)變 答題時間 全國：35:30:35=100；廣東：40:40:40?=120時間寬裕，但如何分配、利用？閱讀理解 第一節(jié) （無名）4篇15題，閱讀量比原廣東卷略少難度不低，如何不失分第二節(jié)（無名）閱讀填空新題型難度大，重點關(guān)注第一節(jié) 完形填空篇章長度也是約250詞，但設(shè)20空，增加了設(shè)空的密度。 難度有可能會增加第二節(jié) 無名（語法填空）與原廣東卷的“語法填空”相似，10空中有7空是用括號里所給詞的適當(dāng)形式填空。難度比原來降低第一節(jié) 短文改錯新題型得分率最低，重點關(guān)注第二節(jié) 書面表達根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文 寫作的難度比過去低，但得高分的難度更大。四、幾點建議四

6、、幾點建議n試卷的整體難度？認清各自的優(yōu)勢與劣勢！n選用規(guī)范的資料n聽說考試的訓(xùn)練不要受影響n第一輪復(fù)習(xí)中保持常規(guī)復(fù)習(xí)的同時滲透新題型、新思路。n(馮光武) 詞匯和閱讀是獲勝之本 細心與書寫是獲勝之寶廣州市教育研究院廣州市教育研究院 鎮(zhèn)祝桂鎮(zhèn)祝桂 一、為何考？一、為何考？n數(shù)據(jù)：7:19；2015年止，僅12省未使用此題型；n技術(shù)層面：客觀性、公平性（能產(chǎn)生適中的難度和理想的區(qū)分度），答案盡可能唯一。更合理題型應(yīng)該具有可行性方面的效益：1. 比選擇題更客觀（試題要有明確的最佳答案）2. 易批閱：答案的（1）唯一（2）簡潔3. 考試的后效： “好的后效源自這樣一個事實：應(yīng)試者能答對的題就答得上，

7、不會答的題就答不上?！?“導(dǎo)致外語教育應(yīng)試潮流的一個主要原因，就是具有導(dǎo)向作用的大學(xué)入學(xué)考試沒有堅持使用正確的測試方法。”一、為何考？一、為何考？n理論層面：1. “短文改錯考查學(xué)生在語篇層面的糾錯的能力，此能力被視為英語書面表達能力的組成部分，而糾錯是寫作過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)?！奔锤腻e是寫作過程的一環(huán), 改錯應(yīng)融入寫作練習(xí)之中。2. 從二語習(xí)得和對比語言學(xué)的角度來看，當(dāng)學(xué)習(xí)者目標(biāo)語的用法和母語的用法有差異的時候，學(xué)習(xí)者往往會出現(xiàn)錯誤。英語學(xué)習(xí)者如果能夠系統(tǒng)地總結(jié)出中英文的用法差異，就能較容易識別出自己英語作文中以往所犯的各種錯誤，從而寫出較為規(guī)范的英語作文。一、為何考？一、為何考？n理論

8、層面：3. Error analysis and error correction theories: “We learn through our errors.” e.g. Ferris(2004): a necessary component of L2 writing instruction; encourage students in cognitive problem-solving (as they attempt to self-edit); Students should be required to revise or re-edit their writing (after

9、 receiving feedback).; facilitate progress in accuracy; 一、為何考？一、為何考？n理論層面：4. The necessity of error correction: Fathman & Walley (1990) Ferris & Roberts (2001) Ferris (1999, 2000, 2001) Chandler (2003, 2004) Lee (2004, 2008) Truscott (1996, 2004, 2007)一、為何考？一、為何考？n理論層面：5. 糾錯反饋是寫作過程中必要的組成部分，科

10、學(xué)、有效的反饋能給學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進步程度的重要信息。 (Lee, 2008)研究表明，以教師為中心的寫作糾錯反饋使學(xué)習(xí)者變得被動和依賴。n因此： 短文改錯是考查語言準確性及語言綜合運用能力的有效題型（閱讀、語法、寫作的綜合能力考查）。二、怎樣考？二、怎樣考？n考綱對寫作的要求： （1）準確使用語法和詞匯；（2）使用易懂的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思。對第一部分短文改錯的要求：對第一部分短文改錯的要求： 給出一篇約100個單詞的短文，文中有10處錯誤，錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個句子進行判斷，如有錯即將其改正。n試題的要求： 增加（缺詞）：冠詞、介詞、連詞、

11、助動詞、不定式符號to等等 刪除（多詞）：（基本同上） 修改（錯詞）：三、考什么？三、考什么？ 項目 類別試題選材體裁記敘文4：議論文2（20122015）題材個人情感與經(jīng)歷、學(xué)校生活、人與自然、人物故事等試題設(shè)計試題語境假定試題呈現(xiàn)形式篇章，不分行，（錯誤分布有無規(guī)律可循？）答題要求按照要求的符號直接作答，以句為單位，10處錯誤（不會多于10處），每句最多兩處錯誤，也可能某句無錯誤。篇章長度100-120詞考點分布詞法、句法、邏輯考點效度考點層次：詞組、句子（考查重點）、語篇； 焦點因素：語法（占大多數(shù)）、慣用搭配、意義設(shè)疑方式錯詞（8）、漏詞（1）、多詞（1）2010-2015年全國I卷短

12、文改錯分析三、考什么？三、考什么？設(shè)錯范圍動詞 名詞 代詞 形容詞副詞 冠詞 介詞 連詞 邏輯關(guān)系20153(been)11111(the)11隱含2014111211(a) 11(but)12013211011(a) 12(and)1(ever)多詞 漏詞與語法填空的關(guān)聯(lián)！與語法填空的關(guān)聯(lián)！附件：近三年所考的具體內(nèi)容附件：近三年所考的具體內(nèi)容三、考什么？三、考什么？n詞法：詞法：n句法：句法： 主謂語在數(shù)上的一致；名詞性從句、定語從句、強調(diào)句型、句子結(jié)構(gòu)的連貫性、完整性、對等性和邏輯性。 e.g. The airs we breathe in is getting dirtier and d

13、irtier.n語篇（行文邏輯）語篇（行文邏輯）: (難點難點)1.上下文的時態(tài)是否一致 e.g. I was only four when she passes away.2.上下文中的代詞是否一致，主要是代詞的格與數(shù)的錯誤。 e.g. I was eager to see him, but outside her room I stopped. I got angry and broke it.3. 上下文中的邏輯是否一致 e.g. ：Before waiting for about half an hour, I was beginning to get impatiently. I l

14、earned that I had to be more patient and little aggressive.錯在哪里？為什么難？nI paid visit to Mr Johnson.nThe book Im reading of talks about afternoon tea in Britain.nHe had a deep voice, which set himself apart from others in our small town.nI learned early in life that I had to be more patient and little

15、aggressive.nI was eager to see him, but outside her room I stopped.nOne day, little Tony went to a shopping center with his parent.四、怎樣備考？四、怎樣備考？n難點與突破點難點與突破點-一致性一致性 (以2014年卷I為例)Nearly five years before, and with the help by our father, my sister and I planted some cherry ago oftomatoes（圣女果）in our b

16、ack garden. Since then - for all these year - we had been years haveallowing tomatoes to self-seed where they please. Asresult, the plants are growing somewhere. a everywhereThe fruits are small in size, but juicy and taste. There are so much that we often share them with tasty manyour neighbors. Al

17、though we allow tomato plants to grow in the same place year after year, but 刪除but，或改為yetwe have never had any disease or insect attack problem. We are growing wonderfully tomatoes at no cost! wonderful四、怎樣備考？四、怎樣備考？n難點與突破點難點與突破點-一致性一致性 以上除了 為固定搭配，其它都與一致性有關(guān)。1）時間狀語與謂語動詞的時態(tài)一致： 2）單復(fù)數(shù)一致： 3）語義及邏輯關(guān)系一致： 4）

18、平行結(jié)構(gòu)一致： 5）指代一致：6）主謂一致：四、怎樣備考？四、怎樣備考？n備考策略摘錄：備考策略摘錄：n短文改錯解題四原則：短文改錯解題四原則： 1. 改動一個詞; 2. 虛詞以添加或刪除為原則; 3. 實詞以改變詞形為原則； 4. 以保持句子原意為原則。n短文改錯解題步驟：短文改錯解題步驟： 1. 通讀全文，掌握大意; 2. 整句分析，逐行推敲; 3. 反復(fù)通讀，復(fù)查驗證。n解題注意要點和能力培養(yǎng)：解題注意要點和能力培養(yǎng)： 1. 核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多詞1個，缺詞1個，錯詞8個。 2. 核對改正的語法項目是否有重復(fù)。（因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現(xiàn)重復(fù)考查某個語法點的現(xiàn)象。） 3. 核對答題符號是否規(guī)范，位置是否準確，看看有無遺漏符號，忽略字母大小寫和拼寫等問題。四、怎樣備考？四、怎樣備考？n學(xué)生的自我糾錯能力很差, 無法做到互評互改？n教師在課堂上分析講解語誤類型和答題技巧？n（亓魯霞，200