百分?jǐn)?shù)二練習(xí)課

1、“優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)校名稱： 岐山縣青化鎮(zhèn)中心小學(xué) 課程名稱： 數(shù) 學(xué) 內(nèi)容主題： 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二） 教材版本： 北 師 大 版 教師姓名： 王銳利 教 齡： 10年 授課班級六二班學(xué)科數(shù)學(xué)主題百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二）任課教師王銳利課型問題訓(xùn)練課課時(shí)2課時(shí)上課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過練習(xí)，進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。2、能解決 “比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。過程與方法通過小組合作交流等形式，分析等量關(guān)系，掌握解題思路。情感、態(tài)

2、度、價(jià)值觀在解決問題的過程中進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)能解決 “比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)是多少”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)是多少”的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。教學(xué)方法 問題訓(xùn)練法：通過學(xué)生嘗試完成練習(xí)題，教師針對個(gè)別問題進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全優(yōu)的教學(xué)效果。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)第1課時(shí)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望的學(xué)生行為基礎(chǔ)練習(xí)做好鋪墊10分鐘創(chuàng)設(shè)問題情境1、甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多30%，乙數(shù)是多少？2、媽媽買來蘋果5千克，香蕉比蘋果少20%。買來的蘋果和香蕉共多

3、少千克？教師巡視檢查學(xué)生完成情況，及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生完成后指名板演，集體訂正。2、學(xué)生獨(dú)立完成，小組評價(jià)。訓(xùn)練拓展提升能力28分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境、評價(jià)情境1、讓學(xué)生完成課本26頁“練一練”第1題。 2、讓學(xué)生完成課本26頁“練一練”第2題。重點(diǎn)讓學(xué)生理解“九折”指的是“現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的90%”。3、讓學(xué)生完成課本26頁“練一練”第3題。4、讓學(xué)生完成課本26頁“練一練”第4題。學(xué)生分小組完成，集體訂正。1、學(xué)生獨(dú)立完成后，小組內(nèi)交流自己的解答方法，全班匯報(bào)交流。2、學(xué)生獨(dú)立完成，小組評價(jià)。3、學(xué)生獨(dú)立完成后，小組內(nèi)交流自己的解答方法，全班匯報(bào)交流。4、學(xué)生獨(dú)立完成，小組評價(jià)。總結(jié)歸納提升意義2分鐘創(chuàng)

4、設(shè)反思情境【教師話白】通過今天的練習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生談收獲。第2課時(shí)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望的學(xué)生行為談話直入主題1分鐘創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境1、【教師話白】前面我們學(xué)習(xí)了計(jì)算“比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題，這節(jié)課我們來做一些練習(xí)，檢測一下自己對這部分知識的掌握程度。訓(xùn)練拓展提升能力37分鐘創(chuàng)設(shè)思維情境、評價(jià)情境1、讓學(xué)生分小組完成課本26頁“練一練”第6題（1）、（2）、（3）小題。重點(diǎn)讓學(xué)生理解幾成就是十分之幾。2、一本故事書有78頁，第一天看了20%，第二天看了30%。還剩多少頁沒有看？教師巡視檢查學(xué)生完成情況，及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生完成后指名板演，集體訂正。3、讓學(xué)生完成1課3練15頁“實(shí)踐與探索”。4、發(fā)放問題訓(xùn)練評價(jià)單，讓學(xué)生完成“基礎(chǔ)訓(xùn)練”一、二題。教師教師巡視檢查學(xué)生完成情況，及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。5、共性問題組織學(xué)生全班交流。1、學(xué)生獨(dú)立完成后，小組內(nèi)互相交流自己的想法和做法，全班匯報(bào)交流。2、學(xué)生獨(dú)立完成，小組評價(jià)。3、小組合作完成，全班匯報(bào)交流。4、學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相交流。