閱讀理解及能力測(cè)試4精編版

1、最新資料推薦識(shí)別中心句課前小故事：（一）目的和要求我們?cè)陂喿x一篇文章的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在一篇文章中有的句子能起到概括 全篇主要內(nèi)容的作用；在一段文章中有的句子能夠點(diǎn)明段的寫作范圍和重點(diǎn)。我們把這樣的句子叫做中心句。學(xué)會(huì)識(shí)別中心句，認(rèn)識(shí)中心句，能夠幫助我們深入 地理解文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)文章的寫法。識(shí)別中心句的要求是：1、認(rèn)真閱讀，仔細(xì)辨別在一篇文章或一段文章中并不是任何句子都能起到點(diǎn)明中心的作用，因此要一句一句、一段一段地認(rèn)真閱讀，仔細(xì)分辨，看看哪句話指明了寫作范圍的重點(diǎn)， 從而辨別中心句。2、分析內(nèi)容，準(zhǔn)確識(shí)別怎樣判斷中心句呢？找到中心句以后， 還要看看一篇文章或一段文章，是不 是圍繞它展開敘述的

2、？文章是從哪幾方面圍繞中心句子寫的， 從而準(zhǔn)確地識(shí)別中 心句。（二）識(shí)別的方法1 從段首識(shí)別中心句一段話的開頭有時(shí)出現(xiàn)中心句，它指出本段的寫作范圍和重點(diǎn)。請(qǐng)你閱讀下面一段話蜘蛛的容貌雖然不美麗，但它卻有二套為人們除害的本領(lǐng)。蜘蛛 的體內(nèi)有黏液，它把黏液從尾部拉出來，黏液遇到空氣，就變成了有 彈性的黏絲。它經(jīng)常在兩棵大樹之間架橋：慢慢地、平穩(wěn)地爬上樹去， 拉出一股黏液絲，于是又拉著絲向?qū)γ婺强脴渑廊ァＴ诟呖罩屑?起橋后，便織起網(wǎng)來：一圈又一圈，一道又一道，真好似一個(gè)巧手姑 娘在繡花，不久，便 織成了一張像八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。它顯然是有點(diǎn) 累了，便躲在一旁一邊休息一邊瞧著，等待著蒼蠅、蚊子等自投羅網(wǎng)。

3、這段話的中心句是：“蜘蛛的容貌雖然不美麗，但它卻有一套為人們除害的 本領(lǐng)?！痹鯓幼R(shí)別這句話就是中心句呢？我們閱讀這段話以后可以知道，蜘蛛能“拉絲” “織網(wǎng)”捕捉害蟲，因此具有“除害的本領(lǐng)”。段的展開部分是圍繞段 首來寫的，因此說明我們找的中心句是正確的。2. 從段中去找中心句一段話的中間有時(shí)出現(xiàn)中心句，它起到連接前后內(nèi)容的作用。請(qǐng)你閱讀下面一段話我的老師一天放學(xué)后，王老師把我叫到跟前說：“瞧，你的紐扣掉了，怎 么也不知道縫好。”說完叫我跟她到辦公室里。王老師拉開抽屜，拿 出針線包，找出一個(gè)紐扣，穿針引線給我縫好了。然后拍拍我的肩膀， 笑瞇瞇地說：“縫好了，玩去吧。以后可要當(dāng)心呀！”王老師不但對(duì)

4、 我的生活關(guān)心，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。有一次我有道題錯(cuò)了， 沒有改正過來。王老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲地說：“發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，就得及時(shí) 地改正。這樣才能知道錯(cuò)在什么地方，避免今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤?！?我望著老師嚴(yán)肅的面孔，懂得了老師的心意。趕忙拿起筆，伏在桌子 上專心改起錯(cuò)題來。這段話的中心句是“王老師不但對(duì)我的生活關(guān)心， 而且對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很 嚴(yán)格?！比吻耙粋€(gè)層次寫王老師幫我縫紐扣， 說的是對(duì)我生活的關(guān)心；后一個(gè)層次 寫王老師讓我及時(shí)改錯(cuò)題，說的是對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。中心句在段的中間，把 兩層意思緊密的關(guān)聯(lián)起來，使全段內(nèi)容重點(diǎn)突出，聯(lián)系緊密。3. 從段尾去找中心句一段話的結(jié)尾有時(shí)出現(xiàn)中心句，它起

5、到小結(jié)本段主要內(nèi)容的作用。請(qǐng)你閱讀下面一段話寶石花寒冬來到，爸爸就把寶石花搬到屋里暖和暖和；太陽出來，就把 它搬到窗外曬太陽；隔幾天就給它澆一次肥。由于爸爸的精心培育， 這盆寶石花越長越好，現(xiàn)在終于開花了。爸爸十分愛護(hù)這盆寶石花。這段話的中心句是“爸爸十分愛護(hù)這盆寶石花。”從什么地方看出這句話是 中心句呢，從全段內(nèi)容看，先寫“寒冬來到”，爸爸搬花進(jìn)屋讓它“暖和"；“太 陽出來”，搬出屋外“曬太陽”；“隔幾天”就澆肥。由此可見“爸爸十分愛護(hù) 寶石花?！敝行木湫〗Y(jié)了全段主要內(nèi)容，點(diǎn)明了全段敘述的范圍。總起來說，識(shí)別中心句要分三步進(jìn)行：第一步，通讀全文，了解主要內(nèi)容。閱讀一篇文章先要從整體

6、入手，把整篇 文章讀幾遍，了解了主要內(nèi)容，再一段一段地讀。這樣做才能了解事情的前因后 果，來龍去脈。第二步，讀懂段落，了解段的結(jié)構(gòu)。閱讀一段話時(shí)，要認(rèn)真分析這段話是怎 樣寫的，先寫了什么，后寫了什么，哪句話能夠起到點(diǎn)明段的主要內(nèi)容的作用。 經(jīng)過仔細(xì)辨認(rèn)，找到段的中心句。第三步，如果一段有中心句，還要想一想，這段話圍繞中心句是怎樣寫的， 是從哪幾方面寫的。這樣一步一步地閱讀，耐心細(xì)致地分析，才能了解段的重點(diǎn), 促進(jìn)閱讀能力的提高。閱讀能力測(cè)試動(dòng)物怎樣過冬 嚴(yán)寒的冬天對(duì)許多動(dòng)物來說，的確是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在冬天 這個(gè)季節(jié)里，許多動(dòng)物找不到它的食物，氣溫降到攝氏零度以下，怎 么能渡過難關(guān)呢？同學(xué)們不

7、用擔(dān)心，動(dòng)物都各有對(duì)付它的本領(lǐng)。 蚊子是以成蟲過冬的。冬天，當(dāng)我們打掃衛(wèi)生時(shí)，常常在陰暗 的角落里發(fā)現(xiàn)蚊子。這時(shí)候的蚊子不吃也不動(dòng)，像在睡覺一樣，我們 稱它為冬眠。冬眠中的動(dòng)物呼吸極微，它們對(duì)外界的低溫有較強(qiáng)的抵 抗能力。到春暖花開時(shí)，它們的體溫隨著氣溫的升高而升高，蚊子從 冬眠中蘇醒過來，它們出來吸血、產(chǎn)卵，開始新一代的生活 蒼蠅在冬天到來前大部分化成蛹。這些蛹處于冬眠狀態(tài)，以此 來度過冬天，只有少數(shù)是以成蟲過冬的。還有，蠶是以卵過冬，而紅 蛉蟲是以幼蟲冬眠過冬的。它們過冬方法各不相同。 人類掌握了這些知識(shí)，就能更好地消滅害蟲。冬天，蚊子不再 飛動(dòng)而蒼蠅大部分化成蛹，我們就可以抓住這一時(shí)機(jī)和

8、特點(diǎn)來消滅這 些害蟲。思考與練習(xí)：1、仿照例子，給下面的子換偏旁與一個(gè)子，再組詞。極（吸）一一（呼吸）涌（）（）蛉（）（）蚊（）（）峻（）（）蠅（）（）2、聯(lián)系上下文，回答問題，消（）（）（1）第自然段，“動(dòng)物各有對(duì)付它的本領(lǐng)"這句中的“它”指的是什么?（2）第自然段，“我們稱它為冬眠”這句中的“它”指的是什么?3、寫出下列段的中心句。第自然段：第自然段：4、人類為什么要掌握動(dòng)物冬眠知識(shí)？怎樣提咼記憶力 人的記憶力的好壞不是天生注定的。 怎樣才能有個(gè)好記性呢？ 有人說：“成功等于勤奮加方法”。確實(shí)，對(duì)于記憶來說也是這樣。 為了增強(qiáng)記憶力，一要靠勤奮的鍛煉，一要講究記憶方法。 著名的俄

9、國作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”，他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語單詞，日久天長， 堅(jiān)持不懈，他的記憶力變得非常好。他不僅精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)， 而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練地掌握了五種外語。 要增強(qiáng)記憶力，除了靠鍛煉之外，還要靠科學(xué)的記憶方法。有 個(gè)單位新裝了上千部電話，上級(jí)要求電話員在兩個(gè)月內(nèi)背會(huì)這上千個(gè) 電話號(hào)碼。如果僅靠勤奮刻苦，不講究方法，只是一遍一遍地從頭到 尾地讀、背，就很難完成任務(wù)，可是電話員利用諧聲背記、推算背記、 跳躍背記等方法，僅用半個(gè)月就勝利地完成了任務(wù)。 可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)的方法是可以提高記憶力的。思考與練習(xí)：1. 查字典“靠”字，按部首查

10、字法，應(yīng)查 部，再查畫“諧”字，按音序查字法，應(yīng)查 音?！白睢弊?，按數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查 畫2. 找出全文的中心句寫在下面。3回答問題(1) 文中畫“”線的句子是()A疑問句 B 設(shè)問句 C 反問句(2) 第和第自然段是用哪句話連接起來的?牛 一個(gè)長著兩只溫和的眼睛的腦袋， 一條淺褐色的尾巴，四只粗 壯的腳，加上那龐大的身軀，構(gòu)成了一條牛，一條普普通通的牛。但 就是這樣普普通通的牛，給人們帶來了多大的好處啊！ 人們要耕地，牛就拉著木犁，在那黑褐色的土地上笨重地行走， 隨著那滾滾的泥浪向前翻滾，土地耕完了，人們便在地里插上秧。至V 了秋天，那金黃的稻子一片一片地倒下，它又拉著那載滿著稻子的車 行走

11、。此外，它可以拉肥料，可以拉車載人走可以為人們做許多 事情。 牛的力氣是很大的。它經(jīng)常拉著載滿大小石塊或泥沙的車，行 走在通往河邊的路上。在那兒人們用它拉來的石頭、泥沙修筑河堤，防止洪水泛濫。 牛奶有很高的營養(yǎng)。奶牛每天可以擠出幾公斤牛奶，用來改善 人們的生活。牛還可以繁殖小牛，讓他們的子孫后代為人民服務(wù)。牛 為人們做出很大的貢獻(xiàn)。 牛對(duì)好心的人們是溫馴的，那雙大眼睛好像可以說出它的心里 話。但是它對(duì)邪惡是不屈服的，我國早就有“初生牛犢不怕虎”這樣 的故事?？梢韵胂螅夯⒛税佾F之王，它是何等的兇猛，但牛不怕虎， 它們團(tuán)結(jié)一致，終于使虎無可奈何，多勇敢??！ 牛，普普通通的牛，它對(duì)人們一無所求，卻全

12、心全意地為人民 服務(wù)。它們的精神多么高尚！它不畏強(qiáng)暴，不怕虎，是多么勇敢?。?我們應(yīng)該向牛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不畏強(qiáng)暴， 全心全意為人民服務(wù)的崇高品 質(zhì)。1、寫出全文的中心句。2、寫出第自然段的段意3、第自然段的主要內(nèi)容是()A. 牛對(duì)好心人是溫馴的。B. 牛對(duì)邪惡是不屈服的。C. 牛對(duì)好心人是溫馴的，對(duì)邪惡不屈服4、我們要向牛學(xué)習(xí)什么。珍奇的花 世界上的花多得很，它們大多很美麗，但有些珍奇的花卻有各 種稀有的本領(lǐng)。 印度尼西亞的爪哇島上，活火山常常爆發(fā)。火山爆發(fā)，巖漿就 像火龍，把房屋、田地、人畜全都燒毀?；鹕轿：@么大，要是事先 能知道，加以預(yù)防該多好呀！后來，當(dāng)?shù)氐娜嗽谶@座火山上發(fā)現(xiàn)了一 種花，

13、每當(dāng)火山爆發(fā)以前，它就開得十分鮮艷。時(shí)間一長，人們就知 道了。只要這種花一開放，火山爆發(fā)就不遠(yuǎn)了，于是人們趕緊離開這 里，躲避災(zāi)難。于是，人們管這種花叫“報(bào)警花”。 非洲有一種叫“哈斯盟斯”的花， 生長在大沙漠里，花朵總是 指向北方。如果有人在大沙漠迷了路，只要看看這種花就能分辨出方 向來了。因而人們稱它是“指路花”。 還有，在我國南方的熱帶森林里，有一種落葉的小樹，樹上開 著一簇簇鮮花。這種花在黃昏時(shí)是白色的，第二天早晨再看它，花就 變成了粉紅色，三天后再看它呢，就變成了紫紅色的。這種花叫使君 子，當(dāng)?shù)厝擞纸兴恰白兩ā薄?還有一種會(huì)發(fā)光的花，每到傍晚，它就放出耀眼的光亮，像千 萬只螢火蟲

14、在田野上翩翩起舞。生物學(xué)家化驗(yàn)了這種花的花色素，原 來在花蕊中含有大量的磷。當(dāng)?shù)厝斯苓@種夜間能發(fā)光的花叫“夜王 后”。思考與練習(xí)。1 認(rèn)一認(rèn)，再組詞。儉（)希（)避（)離（）辨（)驗(yàn)（)稀（)僻（)璃（）辯（)2理解帶點(diǎn)詞的意思，再按要求回答問題“火山危害這么大，要是事先能知道，加以預(yù)防該多好呀！ ”中“危險(xiǎn)” 一詞是 什么意思？哪句話具體寫出了火山的“危害”？3、文中介紹了幾種珍奇的花？填寫在下面表格中4、短文是圍繞哪句話寫的?奇異的植物世界 小星和同學(xué)們到植物園去參觀，他們請(qǐng)農(nóng)藝師李叔叔當(dāng)向?qū)А?走進(jìn)植物園，一陣風(fēng)吹來，大家聽到了“哈哈”大笑的聲音。 這兒明明沒有別的游客，哪兒來的笑聲呢？

15、大家正感到奇怪，李叔叔 把他們帶到一棵長滿果子的樹下，說：“這叫哈哈樹，樹上的果子被 風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出哈哈大笑的聲音。” 離開哈哈樹.同學(xué)們來到花棚，看到一種很艷麗的花。小星越 看越喜歡，便伸手去摸。誰知，他的手指剛碰到葉子，就感到一陣麻 木，好像觸了電似的?！鞍?！”他驚叫著把手縮了回來?！皠e慌，別 慌！ ”李叔叔說，這是一種帶電的植物，不會(huì)傷害人，因?yàn)樗鼛У碾?很弱?！?同學(xué)們繼續(xù)向前走著，突然發(fā)現(xiàn)小路旁的大樹上，掛著一條條像蠟燭一樣的東西。“這是什么呀？”小星問?！斑@叫蠟燭樹?！崩?叔叔邊說邊摘下一根“蠟燭”，剝開皮，用火一點(diǎn)，真的點(diǎn)著了，和燭光一樣明亮。 大家走到一塊草地上，李叔叔隨手拔

16、了一棵草，叫小星嚼（jiao ） 嚼什么味道。小星一嚼，頓時(shí)酒味四溢，還覺得有點(diǎn)兒醉（zui ）意。 李叔叔笑著說：“這叫醉草，草里含有酒精呢！” 李叔叔又把大家?guī)У揭粔K低洼的水草地旁邊，指著一種草，要 大家仔細(xì)看看它有什么本領(lǐng)。小星第一個(gè)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)蟲子剛爬到草葉 上，那蚌（bang）殼一樣的草葉，就閉合起來。等葉子再張開時(shí)，那 蟲子已被“吃”掉了。李叔叔說：“這叫捕蠅（ying ）草。” “呀，那邊荷花池中怎么有笛聲？ ”小星好奇地問。李叔叔把大家?guī)У胶苫ǔ剡?，笑著說：“這清脆柔和的笛聲，是從荷花上發(fā)出 來的，風(fēng)吹動(dòng)它的干花膜(m6就像吹笛子一樣。人們管這荷花叫水 笛荷。” 多么奇異的植物世界呀！思考與練習(xí)。1 正確的打上“"/,錯(cuò)誤的打上“x”(1) “似的” 一詞中的“似”應(yīng)讀 si ()(2) “奇異”的近義詞是“奇怪”。(3) “弱”的反義詞是“強(qiáng)”。()(4) “嚼”字共有16筆。(2.讀第至自然段，回答問題。(