機械基礎(chǔ)教案20150821

1、廈門技師學院教案紙課程名稱機械基礎(chǔ)教 師葉劍輝章節(jié)內(nèi)容緒論審 批 意 見授課班級14中機修授課日期2015-03-16授課時數(shù)2授課方法講授法儀器教具掛圖實物、課件教 學目 的要 求通過學習讓學生:1、 明確本課程的性質(zhì)、任務(wù)和學習內(nèi)容；2、 掌握機器、機構(gòu)、運動副和機器組成的概念；3、 了解機械傳動的分類； 教學重點和難點重點：機器，機構(gòu)的概念難點：常用機構(gòu)和通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、設(shè)計理論與方法課堂練習題P6 問答題第1題作業(yè)布置P6問答題第2-3題 第 1 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記第一章 概述§1.1概述（一）、組織教學（）檢查學生出

2、勤情況，做好安全教育及缺勤學生的登記。（）對學生上課前情況作簡要評價，使學生盡快進入聽課角色。（二）、引入新課通過日常生活中常見的機械設(shè)備和家用機械引入什么是機械、機械有什么特點等問題。（三）、講授新課：一、課程概述1課程性質(zhì) 機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。 2課程內(nèi)容 包括機械傳動、常用機構(gòu)、軸系零件和液壓與氣動等方面的基礎(chǔ)知識。 二、機器、機構(gòu)、機械、構(gòu)件和零件 1機器與機構(gòu) 機器人們根據(jù)使用要求而設(shè)計的一種執(zhí)行機械運動的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替或減輕人類的體力勞動和腦力勞動。 機器人們根據(jù)使用要求而設(shè)計的一種執(zhí)行機械運動的裝置，用來變換或傳遞能量、物料與信息，從而代替

3、或減輕人類的體力勞動和腦力勞動。導(dǎo)入新課 第 2 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記機器與機構(gòu)的區(qū)別:2、機器的組成：3零件與構(gòu)件 零件機器及各種設(shè)備的基本組成單元構(gòu)件機構(gòu)中的運動單元體機械、機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件之間的關(guān)系 第 3 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記三、運動副的概念及應(yīng)用特點 運動副兩構(gòu)件直接接觸而又能產(chǎn)生一定形式相對運動的可動連接。 （1）低副兩構(gòu)件之間作面接觸的運動副。Ø 轉(zhuǎn)動副Ø 移動副Ø 螺旋副（2）高副兩構(gòu)件之間作點或線接觸的運動副。Ø 滾動輪接觸Ø 凸輪接觸&

4、#216; 齒輪接觸 2運動副的應(yīng)用特點 低副特點：Ø 單位面積壓力較小，較耐用，傳力性能好Ø 摩擦損失大，效率低Ø 不能傳遞較復(fù)雜的運動高副特點：Ø 單位面積壓力較大，兩構(gòu)件接觸處容易磨損Ø 制造和維修困難Ø 能傳遞較復(fù)雜的運動 第 4 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記3低副機構(gòu)與高副機構(gòu) 低副機構(gòu)機構(gòu)中所有運動副均為低副的機構(gòu)。高副機構(gòu)機構(gòu)中至少有一個運動副是高副的機構(gòu)四、機械傳動的分類 第 5 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記課堂小結(jié)1、機器、機構(gòu)的特征及異同點。2、構(gòu)

5、件與零件的概念。3、機械、機器、機構(gòu)、構(gòu)件、零件之間的關(guān)系。4、機器的組成。5、運動副概念及其分類。6、高副、低副的應(yīng)用特點。7、機械傳動的分類。布置作業(yè) P6 一、1-2 第 6 頁廈門技師學院教案紙課程名稱機械基礎(chǔ)教 師葉劍輝章節(jié)內(nèi)容第一章 摩擦輪傳動和帶傳動§1.1摩擦輪傳動§1.2帶傳動（1）工作原理和傳動比審 批 意 見授課班級14中機修授課日期2015-03-18授課時數(shù)2授課方法講授法儀器教具掛圖實物、課件教 學目 的要 求通過學習讓學生:1. 摩擦輪傳動的工作原理和傳動比；2. 摩擦輪傳動的特點；3. 摩擦輪傳動的類型和應(yīng)用場合；4. 帶傳動的工作原理和傳動

6、比。教學重點和難點重點：掌握帶傳動的組成原理及類型難點：帶傳動的傳動傳動原理，傳動比課堂練習題P111判斷題1-5；選擇題1-5。作業(yè)布置P112簡答題1-2題 第 7 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記第一章 摩擦輪傳動和帶傳動§1.1摩擦輪傳動§1.2帶傳動（1）工作原理和傳動比（一）、組織教學（）檢查學生出勤情況，做好安全教育及缺勤學生的登記。（）對學生上課前情況作簡要評價，使學生盡快進入聽課角色。（二）、引入新課如圖所示磨床，傳動系統(tǒng)采用平帶傳動，工作中平帶已磨損不能正常使用，需要更換，試選擇合適的平帶，并正確安裝。（三）、講授新課：一、

7、帶傳動的組成與原理 第 8 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記二、帶傳動的工作原理 以張緊在至少兩輪上的帶作為中間撓性件，靠帶與帶輪接觸面間產(chǎn)生的摩擦力（嚙合力）來傳遞運動和（或）動力。三、帶傳動的傳動比i 機構(gòu)中瞬時輸入速度與輸出速度的比值。帶傳動的傳動比就是主動輪轉(zhuǎn)速n1與從動輪轉(zhuǎn)速n2之比： 第 9 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記課堂小結(jié)1、帶傳動的組成。2、帶傳動的工作原理。布置作業(yè)P112 三、1-2 第 10 頁廈門技師學院教案紙課程名稱機械基礎(chǔ)教 師葉劍輝章節(jié)內(nèi)容第一章摩擦輪傳動和帶傳動§1.2帶傳動（2）平帶

8、傳動和V帶傳動審 批 意 見授課班級14中機修授課日期2015-03-19授課時數(shù)2授課方法講授法儀器教具掛圖實物、課件教 學目 的要 求通過學習讓學生:1.了解平帶傳動；2. 了解V帶傳動；3. 掌握平帶傳動和V帶傳動的特點；4. 掌握帶傳動的張緊裝置。教學重點和難點重點：V帶的主要參數(shù)難點：同步帶傳動課堂練習題P143判斷題1-2選擇題1-2作業(yè)布置P144問答題1 第 11 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記第一章 摩擦輪傳動和帶傳動§1.2帶傳動（2）平帶傳動和V帶傳動（一）、組織教學（）檢查學生出勤情況，做好安全教育及缺勤學生的登記。（）對學生上

9、課前情況作簡要評價，使學生盡快進入聽課角色。（二）、引入新課如圖所示空氣壓縮機，傳動系統(tǒng)采用V帶傳動，工作中V帶已磨損不能正常使用，需要更換，試選擇合適的V帶，并正確安裝。（三）、講授新課： 一、V帶及帶輪V帶傳動由一條或數(shù)條V帶和V帶帶輪組成的摩擦傳動。 第 12 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記二、V帶傳動的主要參數(shù) 1普通V帶的截面尺寸 2V帶帶輪的基準直徑dd 3V帶傳動的傳動比i ：4小帶輪的包角1 5中心距a 6帶速v 7V帶的根數(shù)Z 三、普通V帶的標記與應(yīng)用特點 1普通V帶的標記 四、V帶傳動的安裝維護及張緊裝置 1V帶傳動的安裝與維護 2V帶傳動的

10、張緊裝置 第 13 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記五、同步帶傳動的特點（1）準確的傳動比（2）傳動效率高（3）傳動比大（4）允許帶速高（5）制造較貴課堂小結(jié)1、普通V帶傳動的主要參數(shù)。2、普通V帶傳動的標記及應(yīng)用特點。3、帶傳動的安裝維護及常用張緊裝置。4、窄V帶和同步帶傳動的一般概念。布置作業(yè)P112 三、1-2 第 14 頁廈門技師學院教案紙課程名稱機械基礎(chǔ)教 師葉劍輝章節(jié)內(nèi)容第二章螺旋傳動§2.1螺紋的種類和應(yīng)用審 批 意 見授課班級14中機修授課日期2015-03-23授課時數(shù)2授課方法講授法儀器教具掛圖實物、課件教 學目 的要 求通過學習讓學

11、生:1.熟練掌握螺紋的形成和種類；2.掌握螺紋的應(yīng)用；3.掌握普通螺紋的主要參數(shù)；4.掌握螺紋代號與標記。教學重點和難點重點：螺紋傳動的種類難點：螺紋的參數(shù)課堂練習題P143判斷題3-4；選擇題3-4.作業(yè)布置P144問答題3 第 1 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記第二章 螺旋傳動§2.1螺紋的種類和應(yīng)用（一）、組織教學（）檢查學生出勤情況，做好安全教育及缺勤學生的登記。（）對學生上課前情況作簡要評價，使學生盡快進入聽課角色。（二）、引入新課日常生活中常見的螺紋物件。（三）、講授新課：一、按螺紋牙型分類及其應(yīng)用 第 2 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi)

12、容 、方 法 和 過 程附 記二、按螺旋線方向分類及其應(yīng)用 三、按螺紋線的線數(shù)分類及其應(yīng)用 第 17 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記四、按螺旋線形成的表面分類五、普通螺紋的主要參數(shù) 第 18 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記五、普通螺紋的代號標注：1細牙螺紋的每一個公稱直徑對應(yīng)著數(shù)個螺距，因此必須標出螺距值，而粗牙普通螺紋不標螺距。2右旋螺紋不標注旋向代號，左旋螺紋則用LH表示。3旋合長度有長旋合長度L、中等旋合長度N和短旋合長度S三種，中等旋合長度N不標注。4公差帶代號中，前者為中徑公差帶代號，后者為頂徑公差帶代號，兩者一致時則只

13、標注一個公差帶代號。內(nèi)螺紋用大寫字母，外螺紋用小寫字母。六、梯形螺紋的代號標注1單線螺紋只標注螺距，多線螺紋標注螺距和導(dǎo)程。2右旋螺紋不標注旋向代號，左旋螺紋用LH表示。3旋合長度有長旋合長度L、中等旋合長度N兩種，中等旋合長度N不標注。4公差帶代號中，螺紋只標注中徑公差帶代號。內(nèi)螺紋用大寫字母，外螺紋用小寫字母。5內(nèi)、外螺紋配合的公差帶代號中，前者為內(nèi)螺紋公差帶代號，后者為外螺紋公差帶代號，中間用“ / ”分開課堂小結(jié)1、常用螺紋的類型、特點及應(yīng)用。2、普通螺紋的主要參數(shù)。3、常用螺紋的螺紋標記。布置作業(yè)P144三、3 第 19 頁廈門技師學院教案紙課程名稱機械基礎(chǔ)教 師葉劍輝章節(jié)內(nèi)容第二章

14、螺旋傳動§2.2螺旋傳動的應(yīng)用形式（1）審 批 意 見授課班級14中機修授課日期2015-03-25授課時數(shù)2授課方法講授法儀器教具掛圖實物、課件教 學目 的要 求通過學習讓學生:1.熟練掌握螺旋傳動的特點；2. 普通螺旋傳。教學重點和難點重點：螺旋傳動的特點難點：傳動時位移速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系課堂練習題P143判斷題5-6作業(yè)布置P144問答題4 第 20 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記第二章 螺旋傳動§2.2螺旋傳動的應(yīng)用形式(1)（一）、組織教學（）檢查學生出勤情況，做好安全教育及缺勤學生的登記。（）對學生上課前情況作簡要評價，使學生盡快進

15、入聽課角色。（二）、引入新課日常生活中常見的普通螺旋傳動的物件。（三）、講授新課：一、普通螺旋傳動的應(yīng)用形式（1）螺母固定不動，螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運動 第 21 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記（2）螺桿固定不動，螺母回轉(zhuǎn)并作直線運動 （3）螺母回轉(zhuǎn)，螺桿作直線運動 第 22 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記二、普通螺旋傳動直線移動方向的判定（1）螺母（螺桿）不動，螺桿（螺母）回轉(zhuǎn)并移動（2）螺桿（螺母）回轉(zhuǎn)，螺母（螺桿）移動 第 23 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記三、普通螺旋傳動直線移動距離的計算課堂

16、小結(jié)1、普通螺旋傳動的移動距離計算及移動件的移動方向判定。布置作業(yè)P144三、3 第 24 頁廈門技師學院教案紙課程名稱機械基礎(chǔ)教 師葉劍輝章節(jié)內(nèi)容第二章螺旋傳動§2.2螺旋傳動的應(yīng)用形式（2）審 批 意 見授課班級14中機修授課日期2015-03-26授課時數(shù)2授課方法講授法儀器教具掛圖實物、課件教 學目 的要 求通過學習讓學生:1.熟練掌握差動螺旋傳動；2.掌握滾珠螺旋傳動； 教學重點和難點重點：理解差動和滾珠傳動的應(yīng)用難點：傳動時位移速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系課堂練習題P144選擇題5-6作業(yè)布置1、 輪速傳感器的組成包括哪些？2、 輪速傳感器是如何工作的？ 第 25 頁廈門技師學院教案

17、紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記第二章 螺旋傳動§2.2螺旋傳動的應(yīng)用形式(2)（一）、組織教學（）檢查學生出勤情況，做好安全教育及缺勤學生的登記。（）對學生上課前情況作簡要評價，使學生盡快進入聽課角色。（二）、引入新課日常生活中常見的差動和滾珠傳動的物件。（三）、講授新課：一、雙螺旋傳動如圖所示，螺桿上有兩段不同導(dǎo)程的螺紋（Ph1和Ph2），分別與固定螺母（機架）和活動螺母組成兩個螺旋副，這兩個螺旋副組成的傳動，使活動螺母與螺桿產(chǎn)生不一致的螺旋傳動，這種傳動稱為雙螺旋傳動。 第 26 頁廈門技師學院教案紙教 學 內(nèi) 容 、方 法 和 過 程附 記雙螺旋傳動活動螺母移動距離的計算及方向的確定（1）差動螺旋傳動：螺桿上兩螺紋（固定螺母與活動螺母）旋向相同。l 結(jié)果為正，活動螺母實際移動方向與螺桿移動方向