2022年小鳥(niǎo)的家教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載小鳥(niǎo)的家教學(xué)設(shè)計(jì)【教材說(shuō)明】山教版美術(shù)教材第四冊(cè)第12 課【教學(xué)目標(biāo)】1. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然、創(chuàng)新生活的美好情感。2知識(shí)目標(biāo)：了解不同小鳥(niǎo)有不同的窩，了解小鳥(niǎo)的畫(huà)法及保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。3. 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥(niǎo)的方法，運(yùn)用想象、創(chuàng)新的方法為小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)一個(gè)家?！驹O(shè)計(jì)意圖】生活是美術(shù)教學(xué)的源泉， 興趣是最好的老師。 本課我主要從以上兩點(diǎn)入手，讓學(xué)生在觀察、比較中認(rèn)識(shí)各種各樣的鳥(niǎo)窩；在欣賞、討論中感受不同鳥(niǎo)窩的美感及表現(xiàn)方法；在欣賞的同時(shí)，運(yùn)用啟發(fā)、想象，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)作品創(chuàng)作的積極性。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)表現(xiàn)不同形態(tài)小鳥(niǎo)的方法，了解不同小鳥(niǎo)有不同的窩。難

2、點(diǎn)： 設(shè)計(jì)出想象豐富，思維獨(dú)特的鳥(niǎo)窩?！菊n前準(zhǔn)備】鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)的圖片、繪圖工具、課件等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體播放：學(xué)生家里的照片。 （引出家的涵義：溫暖、舒適、安全）你看這是什么？（課件）小鳥(niǎo)，它們有家嗎？這節(jié)課我們精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載就一起來(lái)學(xué)習(xí)第十二課小鳥(niǎo)的家（出示課題）【設(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)展示學(xué)生自己溫馨的家，讓學(xué)生自己想到小鳥(niǎo)也應(yīng)該有自己的家， 它們的家會(huì)是什么樣子， 調(diào)動(dòng)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，直接進(jìn)入課題。二、觀察感受：1、同學(xué)們，

3、我們的家都在鋼筋混凝土的建筑里，小鳥(niǎo)的家又在哪里呢？學(xué)生交流課件展示：樹(shù)上、草地上、河邊、屋檐下、電線桿上、墻洞里到處都有。它有什么作用呢？和我們的家一樣，是小鳥(niǎo)溫暖、舒適、安全的庇護(hù)所。2、小鳥(niǎo)的家不僅作用大，它的樣子也很有趣呢！學(xué)生交流“你見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)的家都有什么樣子的”。課件展示：（實(shí)物展示鳥(niǎo)窩）你看，這個(gè)鳥(niǎo)窩像什么呢？一個(gè)麻線球。這個(gè)鳥(niǎo)窩和剛才的一樣嗎？有什么特點(diǎn)？不一樣，從底部進(jìn)入。鳥(niǎo)兒不同，鳥(niǎo)窩就不同。資料展示： 世界上的鳥(niǎo)類有上千萬(wàn)種， 鳥(niǎo)窩呢也就有成千上萬(wàn)個(gè)樣子。 （課件）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 6

4、頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載北非黑臉織布鳥(niǎo)攀雀3、現(xiàn)在，大屏幕里就藏這許多美麗神秘的鳥(niǎo)窩， 想看嗎？你見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)窩嗎？它是什么材質(zhì)的？鳥(niǎo)窩的形狀給你什么感覺(jué)？【設(shè)計(jì)意圖】 調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)回憶生活常識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生知道在生活中要注意多觀察，積累豐富的生活常識(shí)。三、發(fā)展階段：1、這么多新奇的鳥(niǎo)窩你最喜歡哪一種？為什么呢？如果你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的家呢？（注意：鳥(niǎo)窩和“ 家” 的區(qū)別）2、出示本節(jié)課的作業(yè)要求：給小鳥(niǎo)設(shè)計(jì)美麗舒適的家，要求想象豐富，思維獨(dú)特，色彩鮮艷?！驹O(shè)計(jì)意圖】 重要的是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作感，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的小鳥(niǎo)的家，達(dá)到啟發(fā)想象力和創(chuàng)

5、新。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載3、在沒(méi)畫(huà)之前誰(shuí)來(lái)描述一下小鳥(niǎo)的樣子？圓圓的頭部、橢圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴，它們有的在天空上飛，有的在窩里。4、教師范畫(huà)（課件動(dòng)畫(huà)演示畫(huà)法）5、教師范畫(huà)鳥(niǎo)窩，然后裝飾一下，再添上適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，這樣一幅畫(huà)就完成了。下面同學(xué)們拿起畫(huà)筆趕快行動(dòng)吧！看誰(shuí)的小鳥(niǎo)最可愛(ài)， 誰(shuí)的家最美麗、溫暖。6、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。四、評(píng)價(jià)小結(jié)：同學(xué)們，請(qǐng)把你的作品用磁石吸貼在黑板上。現(xiàn)在讓我們看看這些優(yōu)秀的作品吧！如果你是只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你最想飛進(jìn)

6、哪個(gè)家，最想和哪只小鳥(niǎo)交朋友？你是怎么想的？五、延伸拓展：你們看，我們的大屏幕上小朋友在干什么（課件）？給小鳥(niǎo)建房子。他們的行動(dòng)說(shuō)明了什么？說(shuō)明小朋友熱愛(ài)小動(dòng)物。愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)我們?cè)撛趺醋觯坎豢撤?shù)木、不獵殺鳥(niǎo)、植樹(shù)小鳥(niǎo)如果聽(tīng)到了一定會(huì)高興的。 老師希望小鳥(niǎo)真的能看到同學(xué)們會(huì)這樣做，那樣，地球媽媽也一定會(huì)高興的！【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)延伸拓展，達(dá)到讓學(xué)生在生活中要熱愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力！精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載拓展資源1、課件展示鳥(niǎo)窩有的鳥(niǎo)窩像一個(gè)麻線

7、球， 有的像一個(gè)暖和的靴子等等各種不同形狀的鳥(niǎo)窩。北非黑臉織布鳥(niǎo)攀雀2、小鳥(niǎo)的家又在哪里呢？課件展示：樹(shù)上、在草地上、在河邊都有。它有什么作用呢？和我們的家一樣，是小鳥(niǎo)溫暖、舒適、安全的庇護(hù)所。3、課件：我們給小鳥(niǎo)建房子的方式多種多樣“用草、土、木頭等”教后反思小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)小鳥(niǎo)的家是一課設(shè)計(jì)應(yīng)用類型課，教學(xué)過(guò)程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)， 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中， 教師只是作為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)的傳授者、灌輸者?；诰穼W(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載以上我對(duì)教材的理解和分析， 因此本節(jié)課的基本設(shè)計(jì)思路就是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的自主探究知識(shí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持高度的探索欲、 嘗試欲，并通過(guò)與實(shí)際生活的聯(lián)系，更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。 在教學(xué)過(guò)程中， 我還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)欣賞小鳥(niǎo)各種各樣的家來(lái)感受小鳥(niǎo)家的美。感受圖片帶給我們的視覺(jué)美感。為了達(dá)到這些效果，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)搜集了自然界中各種小鳥(niǎo)形態(tài)各異的家和小朋友們通過(guò)不同形式表現(xiàn)的小鳥(niǎo)的家。這樣給學(xué)生們起到了引導(dǎo)作用，同時(shí)激發(fā)學(xué)生們想表現(xiàn)小鳥(niǎo)的家的欲望。學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)作時(shí)，一直播放滾動(dòng)式的圖片配著音樂(lè)，這些優(yōu)勢(shì)在于視