《快樂漢語》教案第2周

1、課 時 教 學 設 計第 一 單元 第 二 課 總課時數(shù)：3 授課時間 2013 年 5 月 2731日課題快樂漢語第二課你叫什么教學目標1、 掌握生詞“叫、什么、是、哪、國、人、中國、英國、美國”。2、 掌握句式“你叫什么？我叫。你是哪國人？我是?！?、 學會寫漢字“中、國、人”。4、 學會韻母“i u ü”的發(fā)音。5、 學生有用漢語詢問對方名字和國籍，并表達自己名字和國籍的愿望。重點問名字和國籍。難點1、 韻母“i u ü”的發(fā)音。2、 寫漢字“中、國、人”。教學準備生詞卡，拼音卡片。教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法一課時一、組織教學（5分鐘）二、復習舊課（15分

2、鐘）三、學習新課（25分鐘）點名并宣布上課1、師生互相問候“你好！”、“你好嗎？”、“我很好?！?、聽寫老師找3到4個學生到前面寫“你、很、好”三個漢字，老師對出現(xiàn)的筆畫及筆順問題予以糾正，提醒全班同學注意。生詞學習（1） 老師將第二課的生詞“叫、什么、是、哪、國、人、中國、泰國、越南”寫到黑板上（2）老師結合帶有圖畫的生詞卡片領讀三遍；（3）學生集體朗讀兩遍；（4）找學生單獨讀，每個學生讀三個；（5）學生集體朗讀兩遍；（6）老師找4到5個學生領讀生詞，并進行糾音。1、 老師讓學生課下多讀，并預習對話。2、 老師讓班長統(tǒng)計班上有漢語名字的同學，以方便老師下節(jié)課為沒有漢語名字的同學取名。翻譯法自

3、覺對比法聽說法2 / 9四、布置作業(yè)（5分鐘）二課時一、 組織課堂（3分鐘）二、 復習舊課（7分鐘）三、學習新課（35分鐘）四、布置課后作業(yè)（2分鐘）點名并宣布上課。老師讓學生齊讀上節(jié)課學過的生詞，然后找人單獨朗讀，并進行糾音。1、對話學習：老師在黑板上寫上對話：（1）“你叫什么？”“我叫李小龍。”（2）“你是哪國人？” “我是中國人?！崩蠋熡锰┱Z釋義對話，領讀三遍，然后引導學生和老師之間進行對話。老師讓學生兩個人一組，互相之間進行對話。2、老師為沒有漢語名字的同學取名3、老師拿出帶有中國、泰國和越南的卡片發(fā)給學生，讓學生之間用自己的中文名字進行對話，兩個學生一組，每個學生至少得到一次練習：你

4、叫什么？我叫你是哪國人？我是中國/泰國/越南人。1、 預習：學寫漢字“中、國、人”。2、 課后練習。情景法直接法翻譯法自覺對比法教學環(huán)節(jié)教學內容教學方法三課時一、組織課堂（8分鐘）二、復習舊課（8分鐘）三、學習新課（10分鐘）四、課堂練習（10分鐘）五、語音學習（10分鐘）六、布置作業(yè)（4分鐘）1、 點名（中文），對還不熟悉自己中文名的學生進行糾音，提醒他多記；2、 宣布上課。1、老師拿出生詞卡讓學生認讀，先是大家集體認讀，然后找?guī)讉€人單獨認讀，老師對錯音進行糾正。2、老師和學生之間進行對話練習：你叫什么？我叫你是哪國人？我是中國/泰國/越南人。學寫漢字：“中”、“國”、“人”老師分別將這三個

5、漢字分筆畫寫在黑板上，讓學生當堂寫，老師去看學生寫字的情況，對不正確的予以糾正。課堂練習寫字，每個字寫10遍，交給老師。1、老師示范，學生跟讀，學生用手比劃“聲調”。 í ì ú ù 2、老師示意拼音卡，讓學生練習，老師進行糾音。1、 課下練習漢字書寫，下節(jié)課聽寫。視聽法聽說法2、 課后練習。第一課時你叫什么叫 什么 是 哪 國 人 中國 泰國 越南第二課時你叫什么（1）“你叫什么？” 你叫什么？“我叫李小龍?！?我叫（2）“你是哪國人？” 你是哪國人？“我是中國人。” 我是中國/泰國/越南人板書設計第三課時你叫什么你叫什么？ 中 ：（分筆畫） í ì我叫 國 ：（分筆畫）