小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃8頁

1、小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不甚了解，加上年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動(dòng)問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。二、教材分析：本冊(cè)教科書包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語文園地”、“口語交際”幾個(gè)部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音的部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)88個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字

2、單元各4課，每課認(rèn)字1214個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序排列，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元的后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。三、全冊(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、觀察圖畫、學(xué)習(xí)拼音和說話訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。3、打好寫字基礎(chǔ)，識(shí)字重視積累，體現(xiàn)彈性。 4、重視朗讀指導(dǎo)，讀正確、通順、有感情。5、重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，舉一反三的能力。

3、6、培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。四、全冊(cè)教學(xué)關(guān)鍵：1、注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神，符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律。3、倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式。思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：1、進(jìn)行熱愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明。五、教學(xué)方向:、漢語拼音： 能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。 能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。 能運(yùn)用漢語拼音正音，學(xué)習(xí)普通話。 、識(shí)字寫字： 學(xué)生喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 認(rèn)識(shí)400個(gè)常用漢字，會(huì)寫100個(gè)漢字。 掌握

4、基本筆畫，字寫得端正、正確、整潔，按正確的筆順寫。 初步養(yǎng)成正確的姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。、閱讀： 使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)借助插圖閱讀。 使學(xué)生對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容樂于與他人交流。、口語交際：學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人講話，了解主要內(nèi)容。與他人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。六、教學(xué)措施：1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。 2、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、

5、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和積累，重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)

6、，培養(yǎng)合作探究精神。 6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)培優(yōu)輔差。8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),教給學(xué)生靈活的學(xué)習(xí)方法,把主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早進(jìn)行閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的生字的認(rèn)記的學(xué)習(xí)當(dāng)中。教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容教時(shí)執(zhí)行情況19月6日至9月10日

7、行規(guī)養(yǎng)成教育a o e22229月14日至9月18日i u ü y wb p m f d t n l復(fù)習(xí)一、單元練習(xí)2222 39月21 日至9月25 日g k hj q xz c szh ch sh r222249月28日至10月2日復(fù)習(xí)二、單元練習(xí)ai ei uiao ou iuie üe er2222610月7日至10月11日復(fù)習(xí)三、單元練習(xí)an en in un ünang eng ing ong2222710月12日至10月16日復(fù)習(xí)四、單元練習(xí)識(shí)字一 一去二三里口 耳 目2222810月19日至10月23日在家里操場(chǎng)上語文園地一、有趣的游戲（口語交際）

8、單元練習(xí)2222910月26 日至10月30日畫四季小小竹排畫中游哪座房子最漂亮2222911月2日至11月6日爺爺和小樹語文園地二、我們的畫（口語交際)靜夜思小小的船22222 1011月9日至11月13日陽光影子比尾巴語文園地三、這樣做不好（口語交際）22221111月16日至11月20日單元練習(xí)期中考試比一比2221211月23日至11月27日自選商場(chǎng)菜園里日月明語文園地四、我會(huì)拼圖（口語交際）2222 1311月30 日至12月4日單元練習(xí)11、我多想去看看12、雨點(diǎn)兒13、平平搭積木22221412月7日至12月11日14、自己去吧15、一次比一次有進(jìn)步語文園地五、該怎么辦(口語交際)單元練習(xí)22221512月14日至12月18