北師大最新五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試

1、北師大最新五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼寫(xiě)樂(lè)園。 m zh so yng shì tàn huì wù luó s mio xio bí tì xing lè fù yng cng huì 二、 給加點(diǎn)字選擇正確讀音。勉強(qiáng)（qiáng qing） 著實(shí)（zháo zhuó） 悄然無(wú)聲（qio qio）桂冠（gun guàn） 更替（gèng gng） 果實(shí)累累

2、（li léi）三、 辨字組詞。 遮（_） 株（_） 慈（_） 蓮（_）庶（_） 柱（_） 茲（_） 連（_）四、 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。杯（_）車(chē)（_） 完（_）歸（_） 勢(shì)（_）可（_）（_）不及（_） （_）（_）忘食 美（_）美（_）五、 選詞填空。搶救拯救挽救救助1.老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力（_）。2.語(yǔ)文老師每月拿出一百元錢(qián),（_）一名失學(xué)兒童。3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想（_）自己的幼兒。4.海力布為了（_）鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。六、 按要求完成下面的句子練習(xí)。1根據(jù)語(yǔ)境，把句子補(bǔ)充完整。（1）_，狀狀竟然考了滿(mǎn)分。（2）_，狀狀果然考了滿(mǎn)分。2照樣子

3、，仿寫(xiě)句子。例：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他好瘦，_。3藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.王師北定中原日。_。2._，直把杭州作汴州。3.我勸天公重抖擻，_。4.黃昏的空中_白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種_。那是_的形象化，而且具有了_。5.不飽食以終日，_，6.將相和一文中，將指_，相指_，將相不和是因?yàn)開(kāi)，將相和好是因?yàn)橄郷，將_。八、 課外閱讀。我愛(ài)你，中國(guó)的漢字（節(jié)選）為什么說(shuō)中華民族是詩(shī)的民族呢？這些美麗而富有魅力的文字生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒

4、呀！在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字的確是異乎尋常的。它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在，不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，講著多少互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè)的總指揮！面對(duì)著科學(xué)的飛躍，中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，古老的中國(guó)的漢字卻煥發(fā)了青春，輕而易舉地用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。啊！像徜徉在夏天夜

5、晩的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。1根據(jù)給出的意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）不同于平常。（_）（2）形容事情很容易做。（_）2文中畫(huà)“ ”的句子是指_。例如：我們現(xiàn)在使用的“_、_”等詞語(yǔ)就是這種情況。3選文從_、_、_等幾方面談了漢字的特點(diǎn)。4作者認(rèn)為，漢字的前景是_。5你認(rèn)為我們的漢字還有哪些方面的美？請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫(xiě)一寫(xiě)。_九、 課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地

6、掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！惫?jié)選自落花生1畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是_。2父親希望我們做怎樣的人？_3你覺(jué)得下列事物可以形容人具有怎樣的品格？（寫(xiě)出關(guān)鍵詞即可）胡楊_ 荷花_十、 按要求寫(xiě)作文。（任選一題）1著名作家汪曾祺有一本書(shū)叫生活，是很好玩的，他說(shuō)，我們應(yīng)該對(duì)生活的興趣廣一點(diǎn)，一草一木皆有生活趣味，四處走走，

7、你會(huì)熱愛(ài)這個(gè)世界。在這本書(shū)里，汪曾祺筆下的美食、草、木、蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)，無(wú)不動(dòng)人。在你的生活中，一定也有很多好玩的事情。請(qǐng)你介紹一種你認(rèn)為有趣的事物，寫(xiě)清楚事物的主要特點(diǎn)，題目自擬，不少于400字。2好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。有趣的人，或是對(duì)生活充滿(mǎn)好奇和熱情，或是幽默機(jī)智請(qǐng)你介紹一位你認(rèn)為有趣的人，注意結(jié)合具體事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，題目自擬，不少于400字。_答案1、拇指 瘙癢 試探 穢物 螺絲 渺小 鼻涕 享樂(lè) 附庸 聰慧2、qing zhuó qio gun gng léi3、遮山 一株 慈善 蓮葉 庶民 柱子 赫茲 連接 4、水 薪 璧 趙 不 當(dāng) 迫 待

8、廢 寢 輪 奐 5、搶救 救助 挽救 拯救 6、這次語(yǔ)文考試題目難度較大 作為這次語(yǔ)文競(jìng)賽中備受期待的種子選手 整個(gè)人看上去像根細(xì)長(zhǎng)的竹竿 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。7、家祭無(wú)忘告乃翁 暖風(fēng)熏得游人醉 不拘一格降人才 偶見(jiàn) 恩惠 清澄 生命 不棄功于寸陰 廉頗 藺相如 廉頗嫉妒藺相如 顧全大局 知錯(cuò)就改8、1異乎尋常 輕而易舉 2用原有的詞匯構(gòu)成新的概念和術(shù)語(yǔ) 克隆 輕軌 3帶來(lái)詩(shī)的靈性 異乎尋常 有新的組合和創(chuàng)造 4被世人所珍惜和喜愛(ài)5漢字具有形態(tài)美。一筆一畫(huà)，起承轉(zhuǎn)合，形態(tài)萬(wàn)千。比如“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。9、1對(duì)比2要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有

9、好處的人。3 頑強(qiáng) 高潔10、范文：一個(gè)有趣的人說(shuō)起有趣的人，令我印象最深的，當(dāng)屬我們班以變臉出名的數(shù)學(xué)老師。她經(jīng)常穿一件深色大衣，并將兔子裝的手機(jī)掛在脖子上，每天還圍著一條灰色的圍巾。手機(jī)的鈴聲還設(shè)定成了進(jìn)行曲呢！令我印象深刻的是那獨(dú)一無(wú)二的變臉功夫。記得有一次，我們班的“書(shū)蟲(chóng)”陳東剛，在書(shū)中看到了一個(gè)關(guān)于“建筑”的問(wèn)題，便找了幾個(gè)要好的同學(xué)，去考一考數(shù)學(xué)老師?！皡抢蠋煟∧阒朗裁词切谐虇?wèn)題嗎？”“哦！就是那個(gè)叫不對(duì)，是什么甲乙從兩地追逐、相向這類(lèi)問(wèn)題呀！”“差不多吧！那你知道有一道關(guān)于火車(chē)過(guò)橋的問(wèn)題嗎？”她放下手中的試卷，笑著拿起一只粉筆，在黑板上畫(huà)了起來(lái)：“你是說(shuō)這個(gè)嗎？”吳老師走上前去，指著那幅圖問(wèn)我們?！笆堑模∈堑?！但是不知道怎么解？”她瞪了下眼睛：“你這分明就是睜眼說(shuō)瞎話(huà)嘛。你！”“丁零零”上課了，吳老師那和藹可親的面孔不見(jiàn)了，只有嚴(yán)肅和怒氣?！靶瞧谖宓脑嚲碓趺纯嫉?？有沒(méi)有檢查？8個(gè)不及格??！”說(shuō)著，猛地把試卷扔在講臺(tái)上?！白畹头郑趺?，34分，能及格的希望都沒(méi)了！天天及格萬(wàn)歲