《打開心眼看世界,讀懂身邊小人物》教案

1、課題：打開心眼看世界，讀懂身邊小人物 第 周 月 日教學內(nèi)容和教學方法、步驟教學后記一、 教學目標：1、 知識和能力目標：拓寬學生寫作視野，引導學生觀察生活，積累素材。2、 過程和方法目標：在合作交流中積極思考，主動表達，促進學生形成開放、求異的寫作思維。3、 情感和態(tài)度目標：培養(yǎng)學生感悟生活點滴，學會理解，學會關愛，感知善良。二、 教學重點：拓寬學生寫作視野，引導學生感悟思考。三、 教學難點：促進學生形成開放、求異的寫作思維。四、 教學方法：啟發(fā)式教學法。五、 教學時數(shù)：2課時。六、 教學設計：第二課時一、 課前三分鐘“好書我推薦”。1、 學生推薦書籍。2、 教師略作點評。二、 復習舊課，先

2、行引導。1、 復習啊長與山海經(jīng)、老王信客。一句話歸納課文內(nèi)容，一句話點明課文主題。2、 歸納三篇課文主人公共同點，引出“小人物”。保姆阿長、三輪車夫老王、民間郵遞員信客。三、 素材提升：（前一節(jié)課同學們作了有關小人物的素材練筆）（一）交流小練筆素材，說說給你深刻印象的題材。學生回答：工人、洗車工、賣栗子的老大爺?shù)龋ǘ┒嗝襟w展示素材一：職業(yè)哭靈人。1、引導學生體會職業(yè)的辛酸。無奈、麻木、悲傷2、讀席慕容戲子節(jié)選，讀懂小人物心靈。請千萬不要不要把我的悲哀當真也別隨著我的表演心碎親愛的朋友今生今世1 / 4我只是個戲子永遠在別人的故事里流著自己的淚 -席慕容戲子（三）多媒體展示素材二：為生存歌唱。

3、殘疾人歌唱團。1、用一個詞語表達你的感受。2、拓詞成段，配圖。3、全班交流。示例一：頭顱不屈是你堅強寫照嘴邊微笑是世間最美點綴在我眼里你從未殘疾繁華街道人群來來往往一顆自強心總能唱出生命最強音示例二：歌聲和滿腔酸楚被凄厲的寒風噎在嗓子里圍觀者密密匝匝遠遠的喧囂近近的冷漠眼前的一片黑不是夜色也不是落寞四、 思維拓展：素材來源。除了街頭形形色色的職業(yè)者，我們身邊還有哪些被我們忽略的“小人物”呢？（一）校園生活。身邊那些如鄭振鐸的“第三只貓”一樣的同學，你關注了嗎？你關心過自己的同學嗎？你嘗試過讀懂他們嗎？動筆寫寫吧?。ǘ┘彝?nèi)外。背影、臺階中“父親”的另一個身份“失業(yè)者”、“農(nóng)民”。你關注過自己

4、的父母嗎？父母，永遠是我們心中的“大人物”！父親的背影巍峨如高山，母親的目光溫暖如春陽，誰言寸草心，報得三春暉，愿你們能讀懂父親支撐家業(yè)的艱辛，母親操持家務的辛勞，但你們還能看到父母的另一面嗎？ 烈日下奔波，不舍得買瓶水喝；流水線前加班，就為多幾塊錢給孩子加餐；辦公室、超市、車站、街道乃至這座城市的各個角落他們疲憊、焦躁、委屈、憤懣，甚至卑躬屈膝他們，也是大社會的小人物??！你關心過和自己朝夕相處的父母嗎？你嘗試過讀懂他們嗎？動筆寫寫吧！生活中，還有哪些被我們忽略的“小人物”呢？讀讀下面這篇文章吧！他 們清茶裊裊，余溫漸散。眼前晃動著他們的身影。他們很平凡，隨處都在；他們很偉大，建造了這座城市。

5、干完活，帶著一身疲憊和臭汗，去超市買半斤炒飯。一瓶啤酒，加點花生米，便是一天的快樂時光。他們的頭發(fā)里有白灰和沙礫，歲月早早在黝黑油亮的臉上留下痕跡。干裂粗大的手，演繹著勞動的光榮和生活的辛酸。他們每天早出晚歸，將勞動的熱情在工地上盡情地揮灑。他們腦筋古板，不懂奉迎往上爬。他們不會耍心眼，窩里斗，只求妻兒不受凍。他們勤奮吃苦，因為他們相信一份汗水，便有一份收獲。他們望著城市里華裝麗裳，燈紅酒綠，眼神難免有些失落。但他們不會怨恨，只會努力著，為自己的妻兒，在這大大的城市，找一個小小的位置。然而，他們不是農(nóng)民，也不是工人，更不是城里人。他們迷失在這座城市里。他們模糊了自己的面目。他們既是農(nóng)民，很容易

6、滿足。一杯小酒，一碟鹵味，便是快樂好時光。他們又是市民，很容易失落。每時每刻在心里盤算著自己的“小金庫”。他們還是工人，在塵土飛揚的世界里堅守自己的道德準則，用雙手改變這個世界！他們知恩圖報，記得每個幫助過他們的人；他們努力向上，渴望更好的生活。何曾想過，多年后，我們就成為他們，在這個滿是塵土的世界里行走的他們！茶香溢滿舌尖，但舌根處卻有淡淡苦澀，一抹新涼。（三）關注自我。我們都是小人物。古希臘達爾斐神廟石碑上鐫刻著一句話： “認識你自己。”同學們，你們把視線投射大千世界，走入小人物的內(nèi)心深處，解讀他們的喜怒哀樂?？赡銈兇蠖嗾驹谂杂^者的位置，是否忽略了自我？ 關愛小人物，就是關愛我們自己！你嘗試過表達自己身為“小人物”的感受嗎？動筆寫寫吧！五、 課堂小結(jié)。我們的作文題材來源有：1、社會萬象；2、校園生活；3、家庭里外；4、關注自我。打開心眼看世界；用