小學(xué)第一學(xué)期二年級組年度工作總結(jié)

1、小學(xué)第一學(xué)期二年級組年度工作總結(jié)一學(xué)期來，二年級組全面深入貫徹學(xué)校提出的以'教 師高人品，學(xué)生高素質(zhì)，學(xué)校高品位為目標(biāo)，以智慧教育 理念作引領(lǐng)，以培育特色學(xué)科、提高教師學(xué)科素養(yǎng)及深化 教師個性化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為宗旨，以精細(xì)化管 理、制度化管理為策略”的指導(dǎo)思想，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了 本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反 思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總 結(jié)如下：一、以常規(guī)教育為中心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣1、“個性化”班級建設(shè)深入開展常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好 差反映了班級管理的水平

2、。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重 視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實(shí)際情況制訂 了切實(shí)可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實(shí)，取 得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐 漸形成了自己的風(fēng)格。如二班王*紅老師和二班張*華老師 注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培養(yǎng) 了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí) 慣；二班陳*梅老師和二班黃*老師對學(xué)生循循善誘，對犯 錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；二班吳*莉 老師和二班朱*梅老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知 疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；二班李*花 老師和二班吳*平老師就像一位慈母，對學(xué)生

3、的關(guān)懷無微不 至，特別是對生病的學(xué)生得到了家長的好評。在班主任的 帶領(lǐng)下，全體科任老師密切配合，二年級各班良好的班風(fēng) 和學(xué)風(fēng)正在形成。在“個性化”班級文化建設(shè)方面，首先各班于學(xué)期初 進(jìn)行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設(shè)格言， 形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎(chǔ)上，針對各班學(xué) 生的特點(diǎn)，設(shè)立了不同形式的評比欄，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上 的精神。另外，各班還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生在 午間及課余時間進(jìn)行各種文體活動，豐富學(xué)生的課余生 活。2、做操方面悉心指導(dǎo)做操的好壞直接影響著學(xué)校的形象。我們年級為了把 做操這一塑形工作做好，開展了小組之間比一比，同桌之 間比一比，讓孩子們感受到了做操的快樂

4、。同時，我們重 視抓好整個做操過程。從排隊(duì)集合到下樓都嚴(yán)格要求學(xué)生, 做到上下樓梯靠右行，輕聲慢步過走廊。同時，還專門安 排馬愛萍、朱功蘭老師加強(qiáng)本年級做操的指導(dǎo)和鞏固工作。 年級的部分老師也堅(jiān)持跟孩子們一起做操。二年級孩子做 操的出色表現(xiàn)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，我們認(rèn)為他們 能在相對年齡較小的情況下把操做好，是非常可喜的。3、衛(wèi)生工作落實(shí)到位我們認(rèn)真開展學(xué)生的清潔衛(wèi)生教育，重視學(xué)生的衛(wèi)生 行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此二年級的清潔衛(wèi)生在95%以上都是滿 分，經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。二年級的所有老師認(rèn)真貫 徹學(xué)校環(huán)保工作精神，把加強(qiáng)環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起 來。為增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識，我們還將品德與生

5、活課的 課堂搬到了學(xué)校操場上，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們主動撿 起操場上的垃圾，主動扶起路邊倒落的小花盆。從而，使 孩子們養(yǎng)成良好的品德，在每月的評選中人人爭當(dāng)最佳 “環(huán)保小明星”。4、抓好養(yǎng)成教育好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教 育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的"流動紅旗”評比，向?qū)W生 進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會課、班隊(duì)活動課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué) 生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué) 習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、 一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、上課鈴響伏桌休息，下課好好休息、 講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就

6、從升旗儀式的排隊(duì)、 行禮做起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、 有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性, 我們年級老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí) 小學(xué)生日常行為規(guī)范，要求小朋友記清記牢，做到淳淳 教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。5、做好與家長的溝通工作本學(xué)期，我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳 力度，掃除了班級開通盲點(diǎn)，提升了各班校信通的開通率, 部分班級的開通率達(dá)百分之八十以上，做好了與家長的溝 通工作。另外制定了二年級校信通管理要求，極大部分班 級信息發(fā)布量月月超過了規(guī)定要求，部分有個性、有特色 的短信受到了家長的好評，充分發(fā)揮了校信通的功效。同 時我們利用課余時間進(jìn)行家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長 及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們