原地雙手胸前傳接球的教學(xué)設(shè)計

1、原地雙手胸前傳接球的教學(xué)設(shè)計 原地雙手胸前傳接球的教學(xué)設(shè)計 溫州四中 傅碩一、 指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織形式的安排上，緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)練情趣，使學(xué)生在愉快的體驗中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念，我在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以雙手胸前傳接球為主線，以三人兩球游戲為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開發(fā)創(chuàng)新思維，在教學(xué)環(huán)境中，充分利用有限的運動場地進行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動空間；在教學(xué)手段，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習(xí)體會技術(shù)，利用掛圖解決知識點，在教案之前做好預(yù)案使教學(xué)

2、更有可操作性；在評估方式上，把學(xué)生的自評、互評與教師的點評相結(jié)合，使學(xué)生鑒別能力得到發(fā)展；在能力培養(yǎng)方面，通過巧妙的安排游戲，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生練好身體，學(xué)好知識，報效祖國的決心。二、 教材分析 籃球的傳接球練習(xí)選自體育與健康七至九年級教科書的第一章課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，傳球單元共有五課時，本課時為第一課時，籃球是初中階段體育必修的項目之一?；@球的傳球練習(xí)是是初中年級跑教材中的重點教材，是培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志、頑強的毅力和堅持到底勇于克服困難的精神， 三、教材的重點、難點傳球的重點：協(xié)調(diào)用力傳球；接球的重點：接球動作。傳球的難點：持球時兩肘自然下垂。接球的難點：接球時手臂緩沖。 四、學(xué)情分析 本

3、課的教學(xué)對象是初一的學(xué)生，初一男生處于青春期，同時他們也處于叛逆期。鑒于初中男生的學(xué)習(xí)能力、運動能力的基礎(chǔ)，通過直觀的、易于模仿的感性思維，引用游戲并設(shè)計不同的練習(xí)方式，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進入角色。學(xué)生在第一課時的學(xué)習(xí)過程中若耐性不夠，可能導(dǎo)致逃避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的情緒，因此教師要深度挖掘教材的愉悅性，正確引導(dǎo)，及時鼓勵。在教學(xué)中體驗運動的樂趣，感受團結(jié)合作的快樂。 五、教學(xué)目標(biāo)1認知目標(biāo)：通過講解與示范，學(xué)生能記住學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，建立正確的雙手胸前傳接球動作表象。2技能目標(biāo)：通過傳接球練習(xí)，80%以上的學(xué)生在中距離（3-5米，）的傳接平直球練習(xí)中，能做到蹬地、伸臂、翻腕

4、、撥指動作比較連貫、協(xié)調(diào)，接球時有引球動作。3情感目標(biāo)：學(xué)生在整個教學(xué)中能服從教師的指令性要求，在兩人一組的練習(xí)，特別主教材最后一個三人練習(xí)的時候充分體現(xiàn)小組的配合作用。六、教學(xué)方法1、 誘導(dǎo)啟發(fā)：首先以游戲?qū)耄饘W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考。2、 講解示范：接著通過精簡適度的講解，學(xué)生能建立正確的技術(shù)概念；通過優(yōu)美的動 作示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。 3、學(xué)生練習(xí)法：學(xué)生進行自由練習(xí)、小組合作，掌握耐久跑的呼吸方法。4、糾正錯誤法：學(xué)生的個體差異，完成練習(xí)情況的不同，通過指導(dǎo)糾正技術(shù)動作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。5、循序漸進法：通過從易到難的方法使學(xué)生充分的掌握傳接球技術(shù)動作。6、 競賽

5、法：通過小組競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，同時檢查學(xué)生掌握傳接球技術(shù)動作的情況。7、 總結(jié)法：配趣味放松操進行上下肢放松后，進行總結(jié)評價，同時布置作業(yè)，激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。七、教學(xué)流程 根據(jù)人體生理機能活動能力變化的規(guī)律，本課分三個部分：準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分來闡述。（一） 準(zhǔn)備部分a.課堂常規(guī)（1）體育委員集合整隊 （2）師生問好，宣布上課內(nèi)容。 （3）檢查服裝安排見習(xí)生。b.游戲“喊數(shù)抱團“c.徒手操（二）基本部分首先教師講解示范耐久跑的動作要領(lǐng)以及呼吸方法練習(xí)一.準(zhǔn)備姿勢、持球手型練習(xí) 練習(xí)二.兩人一組模仿傳接球動作；練習(xí)三.近距離傳接球練習(xí)作。練習(xí)四.遠距離傳接球練習(xí)練習(xí)五

6、.3人2球練習(xí) （三） 結(jié)束部分 1.放松。2.課后小結(jié)3.學(xué)生自4.宣布下課歸還器材八、場地器材1.籃球場：籃球場1塊；2.籃球：25個。九：安全措施。1.在練習(xí)傳接球的開始，充分活動學(xué)生身體，特別是手指和手腕；2.在練習(xí)往返跑練習(xí)時，特別注意學(xué)生在跑完時的動作，強調(diào)不能立刻坐下，最后的放松練習(xí) 體育教學(xué)公開課教案教學(xué)內(nèi)容1.雙手胸前傳接球；2.素質(zhì)水平段水平四（初一）人數(shù)24人教學(xué)目標(biāo)1認知目標(biāo)：通過講解與示范，學(xué)生能記住學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，建立正確的雙手胸前傳接球動作表象。2技能目標(biāo)：通過傳接球練習(xí)，80%以上的學(xué)生在中距離（3-5米，）的傳接平直球練習(xí)中，能做到蹬地、伸臂

7、、翻腕、撥指動作比較連貫、協(xié)調(diào)，接球時有引球動作。3情感目標(biāo)：學(xué)生在整個教學(xué)中能服從教師的指令性要求，在兩人一組的練習(xí)，特別主教材最后一個三人練習(xí)的時候充分體現(xiàn)小組的配合作用。課的內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、游戲：喊數(shù)抱團 要求：學(xué)生聽到教師口中喊出的相應(yīng)的數(shù)字抱團，落單的同學(xué)接受懲罰3個俯臥撐。在繞圈的時候當(dāng)沒聽到數(shù)字的時候，每一名同學(xué)，繞圈做各種伸展練習(xí)。（踢腿跑，螃蟹走等等）三、球性練習(xí)1):手指之間撥球2）三個繞回環(huán)。3）球向空中繞，跨步接球4）擊掌接球。1.宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)；2.組織學(xué)生繞長跑；3.教師引導(dǎo)學(xué)生進行各種熟悉球性的玩法；4.教師講解、示范

8、游戲的方法，并組織學(xué)生進行練習(xí)。1.明確課的內(nèi)容和目標(biāo)；2.學(xué)生觀察、思考并跟著教師進行練習(xí)；3.學(xué)生繞場跑；4.積極思考，大膽嘗試各種球性練習(xí)；5.學(xué)生觀察、思考；6.學(xué)生積極參與游戲。1.二列橫對集合；要求：快、齊、靜。2.第一排向后轉(zhuǎn)，每一名同學(xué)手拉手，側(cè)平舉，圍成一個圈要求：注意力集中。3.二列橫對散開；要求：精神飽滿、動作協(xié)調(diào)。7基本部分一、雙手胸前傳接球1.動作要點。傳球的要點：“蹬地、伸臂、翻腕、撥指”；接球的要點：“迎球、緩沖”。2.重、難點。傳球的重點：協(xié)調(diào)用力傳球；接球的重點：接球動作傳球的難點：持球時兩肘自然下垂。接球的難點：接球時手臂緩沖。3.易犯錯誤。（1）持球時兩肘

9、外展；（2）傳球時手臂沒充分伸直；（3）接球時不緩沖。1.教師講解、示范；2.組織學(xué)生進行練習(xí)；3.巡視點撥，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生；4.引導(dǎo)學(xué)生合作探究，巡視點評，參與實踐；5.參與展示與評價，點撥動作要點及練習(xí)中的需改進之處；6.講解練習(xí)（6）的方法、規(guī)則，參與游戲。教師在練習(xí)（4）、練習(xí)（5）和練習(xí)（7）中可進行一些變化。1學(xué)生觀察、思考、記憶；2.學(xué)生進行以下練習(xí)；（1）準(zhǔn)備姿勢、持球手型練習(xí)；（2）兩人一組模仿傳接球動作；（3）近距離傳接球練習(xí)（3米）；（4）中距離傳接球練習(xí)；（5米）（5）傳球的拓展練習(xí)。3人2球練習(xí)3.學(xué)生積極練習(xí)、認真思考、大膽展示。1.講解、示范的組織：二列橫對集合

10、，要求：積極思考，認真看教師示范。要求：準(zhǔn)備姿勢正確，持球準(zhǔn)確。3.練習(xí)3）的組織：四列橫對散開，一、三排向后轉(zhuǎn)。要求：體會傳球時的蹬地、伸臂動作和接球時的緩沖動作。1練習(xí)（1）、（2）、（3）、（4）的組織：× × × × × ×× × × × × ×組織：練習(xí)（5）× × × × × ×× × × × × ×× × × &#

11、215; × × 3列橫隊，每一名同學(xué)之間距離2米5.20基本部分二、素質(zhì)練習(xí)（1）蹲撐跳練習(xí)（每人每次20次）。要點：下蹲積極，俯臥撐地有力，向上跳起時，雙手上擺，身體挺身，高跳。素質(zhì)練習(xí)（2）往返跑接力賽(2組）比賽簡介：分4路縱隊置于指定的預(yù)備線后面，聽到哨聲，4組同時出發(fā)，每一名同學(xué)必須折返3個點才能和下面一名同伴完成交接，哪一組最快完成練習(xí)為勝利。1.教師講解、示范起動技術(shù)的方法；2.教師組織學(xué)生進行游戲；3.組織學(xué)生展示。1.學(xué)生仔細觀察、認真思考；2.學(xué)生積極參與練習(xí)；3.小組之間的學(xué)生相互競爭，組內(nèi)之間學(xué)生相互幫助完成練習(xí)。組織：素質(zhì)練習(xí)(1)× × × × × ×× × × × × ×組織:素質(zhì)練習(xí)(2)xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxx10分鐘結(jié)束部分1.放松練習(xí)。（1）相互敲打練習(xí)；（2）放松深呼吸。2.師生點評。3.收拾器材。1.講解、示范、領(lǐng)做集體舞；2.歸納本節(jié)課的情況，對于整堂課進行點評；3.結(jié)合課本延伸課外知識。1.跟隨教師一起做深呼吸練習(xí)，使身心得到良好的恢復(fù)；2.積極參與課堂小結(jié)，尋找自己身上的亮點與不足，以