2022年急危重癥護理學教案

1、成都大學教案學院 ( 部) ：醫(yī)護學院系（教研室） ：外科教研室授課教師：李夏卉職稱：助教課程名稱急危重癥護理學總學分 ： 2 學分總學時 ：24 學時其中：講課 12 學時實踐 12 學時課程類別必修課 ( ) 選修課 ( )公共課（） 學科課（） 專業(yè)課（ ） 實踐課（） 全校任選課（）授課對象2013 級護理?？瓶己朔绞娇疾檎n程。課堂參與10% ，作業(yè) +操作考查30% ，筆試 70%教學基本目的和要求通過本課程的學習，使學生達到：掌握急救護理的基本理論、基本知識與護理基本操作；初步學會對各科危急重癥病人的初步應急處理和配合搶救；按操作規(guī)程，正確實施急救護理技術；在面對急危重癥患者時，能

2、及時無誤地做出判斷和救護；對常用急救技術和國內外新進展等知識有所了解。教學重點和難點教學重點：急救醫(yī)療服務體系；分診技術；現(xiàn)場救護四大技術止血、包扎、搬運、固定；心肺腦復蘇； icu 監(jiān)測；創(chuàng)傷；中暑溺水電擊，急性中毒。教學難點：分診技術；中暑溺水電擊，急性中毒。教材、參考書周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）注：此頁針對課程整體內容進行填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學

3、習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第1、2 學時授課內容第一章緒論教學目的和要求了解急診護理學的起源及發(fā)展，急診護理學的范疇。掌握急救醫(yī)療服務體系（emss）組成。重點難點急診護理學的范疇。急救醫(yī)療服務體系（emss）定義。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。課堂提問。第一節(jié)概述一、急危重癥護理學的起源與發(fā)展（20min）二、急危重癥護理學的范疇(10min) 第二節(jié)急救醫(yī)療服務體系一、建立、健全急

4、救組織，形成急救網(wǎng)絡(15min) 二、急救醫(yī)療服務體系管理(25min) 課堂討論：為什么需要急救醫(yī)療服務體系？(20min)思考題、課后作業(yè)名詞解釋： emss、院前急救。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p

5、d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第3 、4 學時授課內容第二章院外急救教學目的和要求掌握院外急救的概念，現(xiàn)場急救的原則。熟悉院外急救護理的程序。了解我國院外急救的組織形式。重點難點現(xiàn)場急救的原則?，F(xiàn)場評估與呼救。檢傷與分類。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。病案討論。第一節(jié)概述一、院外急救的重要性與特點(10min) 二、院外急救的任務與原則(15min) 三、我國院外急救的組織形式(10min) 四、院外急救服

6、務系統(tǒng)設置與管理(10min) 第二節(jié)院外急救護理一、現(xiàn)場評估與呼救(10min) 二、現(xiàn)場救護(15min) 三、轉運與途中監(jiān)護(5min) 路遇一車禍傷病人，該如何處理？(15min)思考題、課后作業(yè)院外急救、急救半徑、反應時間的概念。怎樣啟動急救醫(yī)療服務體系？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

7、 - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第 5、6 學時授課內容第三章急診科管理教學目的和要求掌握急診科的任務與設置。熟悉急診護理工作流程。了解急診科的組織結構、人員素質要求。重點難點急診科的任務與設置急診科的主要工作制度。分診技術。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)急診科的任務與設置一、急診科的任務(10min) 二、急診科

8、的設置(15min) 第二節(jié)急診科的人員組成與工作制度一、人員組成(5min) 二、護理人員的素質要求(5min) 三、急診科的工作制度(10min) 第三節(jié)急診護理工作一、護理工作特點(8min) 二、護理工作流程(10min) 三、護理程序(5min) 第四節(jié)儀器設備維護一、儀器設備的基本配置(7min) 二、維護與管理(5min) 病案舉例分診。同學參加討論。(10min)思考題、課后作業(yè)簡述急診護理工作的流程。分診過程中護士怎樣收集資料？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生

9、出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第7、8 學時授課內容第四章重癥監(jiān)護教學目的和要求掌握重癥監(jiān)護中體溫、呼吸、循環(huán)、腎及腦功能的監(jiān)護技術。熟悉 icu 的設置與管理。了解 icu 的收治程序。重點難點icu 的設置與管

10、理。常用重癥監(jiān)護技術適應癥、方法、意義。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié) icu 的設置與管理。(15min)一、 icu 的設置。二、 icu 的管理。三、 icu 的感染控制第二節(jié)危重病人監(jiān)護(10min) 一、 icu 收容與治療二、監(jiān)護內容及監(jiān)護分級第三節(jié)監(jiān)測技術(65min) 一、血流動力學監(jiān)測五、腦功能監(jiān)測二、心電圖監(jiān)測六、腎功能監(jiān)測三、呼吸功能監(jiān)測七、動脈血氣和酸堿監(jiān)測四、體溫監(jiān)測思考題、課后作業(yè)簡述 icu 收治程序、收治對象和治療原則。icu 監(jiān)測分幾級，各有何內容？選擇題（精品課）主要參考資料

11、周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第 11、12 學時授課內容第五章心臟驟停與心肺腦復蘇教學目的

12、和要求掌握呼吸、心跳停止的診斷標準；初期復蘇技術熟悉復蘇中循環(huán)支持方法、常用藥物及腦復蘇的措施。了解復蘇后的監(jiān)測與護理。重點難點呼吸、心跳停止的診斷標準?？趯谌斯ず粑托赝庑呐K按壓的技術要求。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)概述一、心臟驟停的原因(5min) 二、心臟驟停的類型(5min) 三、心臟驟停的診斷(5min) 第二節(jié)心肺腦復蘇一、基礎生命支持（bls）(20min) 二、進一步生命支持（als ）(15min) 三、延續(xù)生命支持（pls）(20min) 第三節(jié)復蘇后的監(jiān)測與護理(20min) 一、維

13、持酸堿平衡二、循環(huán)系統(tǒng)監(jiān)護三、呼吸系統(tǒng)監(jiān)護四、腦缺氧監(jiān)護五、腎功能監(jiān)護六、密切觀察、防治感染思考題、課后作業(yè)呼吸心跳驟停的診斷指標有哪些？簡述不同復蘇階段的重點內容。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - -

14、 - - - - - - 第 6 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第25、26 學時授課內容第五章實驗教學心肺復蘇術教學目的和要求掌握暢通氣道、口對口人工呼吸、胸外心臟按壓的方法。掌握心肺復蘇的有效指標。重點難點心肺復蘇術。心肺復蘇的有效指標。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)觀看 vcd 。心肺復蘇模型。教師演示、講解。(20min) 學生練習，老師指導。(60min) 抽查同學操作，講評。(10min)思考題、課后作業(yè)選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重

15、癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案自學授課內容第六章休克教學目的和要求掌握休克的概念，病情評估，急救護理。熟悉休克的病理生理。了解休克的病因與分類。重點難點休克的概

16、念，病情評估，急救護理休克的病理生理。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)概述一、休克病因(5min) 二、休克分類(5min) 第二節(jié)病情評估一、資料收集(10min) 二、病情判斷20min) 第三節(jié)救治與護理一、救治原則(10min) 二、護理重點(20min) 病案，同學分小組討論。(20min)思考題、課后作業(yè)休克病人的護理要點有哪些？簡述休克程度的判斷。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版

17、社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時 第 13/14 學時授課內容第七章創(chuàng)傷教學目的和要求掌握創(chuàng)傷、多發(fā)傷、復合傷、多處傷、聯(lián)合傷的概念及創(chuàng)傷分類。掌握顱腦、胸部、腹部、骨與關節(jié)等創(chuàng)傷的傷情評估與急救護理。熟悉創(chuàng)傷的病理生理

18、。了解創(chuàng)傷的評分。重點難點多發(fā)傷、復合傷、多處傷、聯(lián)合傷的概念。顱腦、胸部、腹部、骨與關節(jié)創(chuàng)傷的傷情評估與急救護理。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)概述一、創(chuàng)傷的分類(10min) 二、創(chuàng)傷的病理生理變化(15min) 三、創(chuàng)傷評分系統(tǒng)(10min) 第二節(jié)多發(fā)傷、復合傷(15min) 一、多發(fā)傷二、復合傷第三節(jié)顱腦與胸腹部創(chuàng)傷(20min) 一、顱腦創(chuàng)傷二、胸部創(chuàng)傷三、腹部創(chuàng)傷第四節(jié)骨關節(jié)損傷(20min) 一、分類二、傷情評估三、救治與護理病案分析學生參與。 （10min）思考題、課后作業(yè)現(xiàn)場評估傷情有哪些方

19、法？區(qū)別多發(fā)傷和復合傷的概念。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案自學授課內

20、容第八章臟器功能衰竭教學目的和要求掌握多器官功能障礙綜合征的護理要點。熟悉多器官功能障礙綜合征的概念、特點、病情評估、監(jiān)護與預防。了解多器官功能障礙綜合征的誘發(fā)因素及發(fā)病機制。重點難點多器官功能障礙綜合征的概念、特點、病情評估、監(jiān)護與預防。多器官功能障礙綜合征的誘發(fā)因素及發(fā)病機制。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)急性心力衰竭(15min) 第四節(jié)急性腎衰竭(15min) 一、病因和誘因一、病因和發(fā)病機制二、病情評估二、病情評估三、救治與護理三、救治與護理第二節(jié)急性呼吸衰竭(15min) 第五節(jié)多器官功能障礙綜合征

21、(30min) 一、病因與分類一、病因和發(fā)病機制二、病情評估二、病情評估三、救治與護理三、救治與護理第三節(jié)急性肝衰竭(15min) 一、病因二、病情評估三、救治與護理思考題、課后作業(yè)簡述多器官功能障礙綜合征的發(fā)病機制、監(jiān)測方法救治與護理要點。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共

22、17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第17/18 學時授課內容第九章急性中毒（總論）教學目的和要求掌握急性中毒的主要護理措施；熟悉急性中毒的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)急救措施。了解急性中毒的健康教育。重點難點急性中毒的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)急救措施。急性中毒的主要護理措施。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。觀看錄像。第一節(jié)概述一、毒物的體內過程(15min)

23、二、中毒機制(15min) 三、病情評估(10min) 四、救治原則(15min) 五、護理 (15min) 洗胃 vcd 錄像。 （20min）思考題、課后作業(yè)簡述急性中毒的救治原則。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料

24、 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第 19/20 學時授課內容第九章急性中毒（常見急性中毒）教學目的和要求掌握有機磷農藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強酸、強堿中毒的護理措施。熟悉有機磷農藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強酸、強堿中毒的臨床表現(xiàn)、急救措施。了解急性中毒的健康教育。重點難點有機磷農藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強酸、強堿中毒的護理措施有機磷農藥、一氧化碳、鎮(zhèn)靜催眠藥、強酸、強堿中毒的臨床表現(xiàn)、急救措施。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設

25、計等)用多媒體課件（ppt）講授。病案討論。第二節(jié)常見急性中毒的救護一、有機磷殺蟲藥中毒(25min) 二、急性一氧化碳中毒(15min 三、鎮(zhèn)靜催眠藥中毒(15min0 四、強酸、強堿中毒（20min）有機磷中毒病案。(15min)思考題、課后作業(yè)簡述急性中毒的救治原則。如何緊急救護一氧化碳中毒病人？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）注：此頁針對具體授課內容填寫精品學習資料 可選擇p d f - - -

26、- - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時 第 15、16 學時授課內容第十章中暑、淹溺與觸電教學目的和要求掌握中暑、淹溺、觸電的護理措施。熟悉中暑、淹溺、觸電的臨床表現(xiàn)、急救措施。了解中暑的誘發(fā)因素及發(fā)病機制。重點難點中暑、淹溺、觸電的臨床表現(xiàn)、急救和護理措施。中暑的誘發(fā)因素及發(fā)病機制。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等

27、)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)中暑 (40min) 一、病因和發(fā)病機制二、病情評估三、救治與護理第二節(jié)淹溺 (20min) 一、發(fā)病機制二、病情評估三、救治與護理第三節(jié)觸電 (20min) 一、概述二、病情評估三、救治與護理病案分析同學參與。（10min）思考題、課后作業(yè)簡述中暑的臨床表現(xiàn)，救治與護理要點。如何對觸電病人進行緊急救護？選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）精品學習資料 可選擇p d f -

28、 - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案自學授課內容第十一章危重病人的營養(yǎng)支持（自學）教學目的和要求掌握營養(yǎng)支持的監(jiān)護。熟悉營養(yǎng)支持的方式。了解營養(yǎng)狀態(tài)的評定。重點難點營養(yǎng)支持的方式和監(jiān)護。營養(yǎng)狀態(tài)的評定。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)指導自學。第一節(jié)概述一、危重病人的代謝特點二、營養(yǎng)狀態(tài)的評定三、營養(yǎng)支持的原

29、則四、營養(yǎng)支持的適應癥第二節(jié)營養(yǎng)支持方式一、腸外營養(yǎng)二、腸內營養(yǎng)第三節(jié)營養(yǎng)支持的監(jiān)護一、營養(yǎng)支持效果的監(jiān)護二、營養(yǎng)支持的并發(fā)癥及其防治思考題、課后作業(yè)選擇營養(yǎng)支持方法應考慮哪些因素。選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - -

30、- - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第 9 學時 第 10 學時授課內容第十二章救護技術（1）教學目的和要求掌握氣管插管、切開術，.環(huán)甲膜穿刺術，動靜脈穿刺置管術的適應癥。掌握呼吸機臨床應用的適應癥于禁忌癥。熟悉氣管插管、切開術，.環(huán)甲膜穿刺術，動靜脈穿刺置管術物品準備。了解常用呼吸機類型。重點難點氣管插管、切開術，.環(huán)甲膜穿刺術，動靜脈穿刺置管術呼吸機使用方法。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。第一節(jié)氣管插管、切開術一、氣管內插管術

31、（講授并演示）(15min) 二、氣管切開置管術三、 第二節(jié)環(huán)甲膜穿刺切開術(10min) 一、環(huán)甲膜穿刺術二、環(huán)甲膜切開術四、 第三節(jié)動靜脈穿刺置管術(25min) 一、靜脈穿刺置管術二、動脈穿刺置管術五、 第四節(jié)呼吸及應用(40min) 一、適應癥與禁忌證二、使用方法思考題、課后作業(yè)選擇題（精品課）主要參考資料周秀華主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，2 版）孫菁主編急重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社）鐘清玲主編急危重癥護理學（人民衛(wèi)生出版社，英中文）課后自我總結分析備注（對本章節(jié)的課堂教學需補充說明的內容）精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

32、第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 17 頁 - - - - - - - - -成都大學教案總學時第 27 學時 第 32 學時授課內容第十二章救護技術（2）教學目的和要求掌握繃帶、三角巾包扎，常見骨折臨時固定法，常用的搬運方法。熟悉外傷止血方法種類。了解抗休克褲的應用。重點難點繃帶、三角巾包扎，常見骨折臨時固定法，常用的搬運方法。外傷止血方法種類。教學安排( 含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計等)用多媒體課件（ppt）講授。實訓。第五節(jié)外傷止血