有關(guān)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的班主任發(fā)言稿

1、精編范文第 1 頁(yè) / 共 4頁(yè)有關(guān)小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的班主任發(fā)言稿溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。各位家長(zhǎng)：作為班主任 , 對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎, 感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持！我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性這些孩子 , 絕大多數(shù)是獨(dú)生子女 , 他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大, 備受關(guān)愛 , 事事順心 , 可以說是 “ 飯來張口、衣來伸手 ”, 只要把書讀好 , 其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性, 結(jié)果是生活能力沒有 ,

2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏 , 成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們, 您可以適當(dāng)放手 , 讓孩子學(xué)會(huì)自主, 學(xué)會(huì)獨(dú)立 , 有時(shí)候即便是受到挫折, 相信在您的引導(dǎo)下 , 那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心, 我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化, 應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、 全面發(fā)展。 認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才, 不是一張?jiān)嚲頉Q定的 , 而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此, 光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以, 不能像以往那樣 ,

3、 眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。2、培養(yǎng)孩子的 “ 肚量”孩子在家中唯我獨(dú)尊, 生活圈子狹小 , 很容易出現(xiàn)氣量小的毛病, 往往心精編范文第 2 頁(yè) / 共 4頁(yè)中只有自己而無(wú)他人 , 只看見自己的優(yōu)點(diǎn) , 別人的缺點(diǎn) , 有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此, 我們要耐心地培養(yǎng)孩子的 “ 肚量 ”, 多帶孩子去一些公共場(chǎng)所 , 讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊, 豁達(dá)樂觀的性格 , 孩子小時(shí)候就有很好的 “ 肚量”, 將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ) , 因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱, 遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想, 73 個(gè)人同在一個(gè)教室 , 摩擦是難免有的

4、, 關(guān)鍵在于如何避免 , 這就需要相互間的寬容、大度 , 也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心人的心理素質(zhì) , 往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小, 容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知, 小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng), 應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。 要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步 , 在很大程度上 , 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng), 任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī), 只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后, 教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法, 花時(shí)間幫助他克服困難、 解決問題。 如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí), 做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定, 相信孩子的才能 , 并予以鼓勵(lì)

5、, 孩子會(huì)倍受鼓舞 , 努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì), 父母就譴責(zé) , 打罵, 會(huì)大大挫傷孩子的積極性, 變得畏縮軟弱 , 失去信心 , 影響今后的發(fā)展。所以, 我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來, 把工作做到學(xué)生的心坎上, 做到真正有效果。三、孩子的學(xué)習(xí)方面孩子進(jìn)入三年級(jí) , 一切都有較大變化 , 作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況, 進(jìn)行因材施教 , 才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間, 從學(xué)習(xí)方面來說 , 孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了, 所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求, 基礎(chǔ)必須扎扎精編范文第 3 頁(yè) / 共 4頁(yè)實(shí)實(shí)地掌握 , 同時(shí)還要拓展孩子的思維 , 從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的

6、改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了, 新開設(shè)的英語(yǔ)課、 品德與生活課、 科學(xué)課就是最典型的例子 , 也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變 不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主, 要向理解記憶轉(zhuǎn)型； 各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容, 也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了；大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了, 作為老師 , 我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣 , 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；作為家長(zhǎng), 請(qǐng)你們也思考一下 , 你們?cè)撛趺醋?, 才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步, 讓孩子明確學(xué)習(xí)目的, 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 ,

7、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？從心理方面來說, 孩子們很多事情都處于好奇, 似懂非懂, 他們開始有獨(dú)立性 , 自尊心也逐漸增強(qiáng)了 , 也就是我們通常在講的孩子知道“ 難為情 ” 了, 他怕“ 丟面子 ” 了。從思想意識(shí)上來說, 此時(shí) , 孩子的思想從單純走向復(fù)雜 , 也就是說想的事情多了, 開始有自己意向 , 自己有自己的打算 , 但是他們的辨別力弱 , 這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡, 經(jīng)常提醒他什么該做 , 什么不該做 , 給他明確的方向 , 但需要的是大人的 “ 口風(fēng)” 必須一致。不要爸爸媽媽這么說 , 爺爺奶奶卻是那么說 , 這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況 , 給家

8、長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育, 家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金 , 要掌握孩子的心理 , 抓好萌芽教育 , 才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任 , 也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育, 提高和進(jìn)步, 是我們老師的愿望 , 也是家長(zhǎng)們的愿望。四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系一切為了孩子 , 為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng), 我們走到一起來精編范文第 4 頁(yè) / 共 4頁(yè)了。為了我們美好的理想 , 我們必須一起努力 , 實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。 孩子要健康成長(zhǎng) , 光靠學(xué)校教育肯定是不夠的, 家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步, 你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況, 或反映一下在家里的情況, 以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起 , 請(qǐng)和我們一樣： 無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“ 你可以不是天才 , 但你可以成為天才的父母?！庇捎跁r(shí)間關(guān)系 , 今天講的內(nèi)容不能太多展開, 最后幾句話與大家共勉：1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。孩子的教育工作是瑣碎的, 我們?cè)诠ぷ髦?,