小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第六組詩(shī)海拾貝、與詩(shī)同行課件(最新版)

1、第六組第六組輕叩詩(shī)歌的大門輕叩詩(shī)歌的大門詩(shī)海拾貝詩(shī)海拾貝與詩(shī)同行與詩(shī)同行v生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民生活中處處有詩(shī)歌。天真的兒歌、樸素的民歌，常在我們耳邊回響。歌，常在我們耳邊回響。v我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)，已經(jīng)有兩千多年的歷史了；從古，已經(jīng)有兩千多年的歷史了；從古至今涌現(xiàn)出了屈原、李白、杜甫、郭沫若等至今涌現(xiàn)出了屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人。許多偉大的詩(shī)人。v世界上其他地方也有偉大的詩(shī)人。拜倫、海世界上其他地方也有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金涅、普希金他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。民

2、傳誦。v你一定想更多地了解詩(shī)歌。在這次綜合性學(xué)你一定想更多地了解詩(shī)歌。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們將開展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗習(xí)中，我們將開展搜集詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌等活動(dòng)，你還可以試著寫一寫詩(shī)歌呢！誦詩(shī)歌等活動(dòng)，你還可以試著寫一寫詩(shī)歌呢！詩(shī)海拾貝詩(shī)海拾貝v 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)采薇采薇v 昔我往矣，楊柳依依。昔我往矣，楊柳依依。v 今我來(lái)思，雨雪霏霏。今我來(lái)思，雨雪霏霏。注釋：昔：以前；先前；從前。矣：語(yǔ)氣助詞。依依：形容樹枝柔弱。隨風(fēng)飄揚(yáng)的樣子。思：語(yǔ)氣助詞。菲菲：形容雪花飄落下來(lái)的樣子。以前現(xiàn)在楊柳依依雨雪霏霏表達(dá)了作表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)者對(duì)家鄉(xiāng)的思念。的思念。v這是一首四言詩(shī)，來(lái)自于春秋時(shí)期，這是一首

3、四言詩(shī)，來(lái)自于春秋時(shí)期，詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)收入自西周初到春秋中期，五百多年的詩(shī)歌，收入自西周初到春秋中期，五百多年的詩(shī)歌，大約大約305篇，分入：風(fēng)、雅、頌。篇，分入：風(fēng)、雅、頌。v這首詩(shī)的大意是：以前，我離家征戰(zhàn)時(shí)，楊這首詩(shī)的大意是：以前，我離家征戰(zhàn)時(shí)，楊柳柔弱的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)；今天我回來(lái)了家鄉(xiāng)，柳柔弱的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)；今天我回來(lái)了家鄉(xiāng)，雨雪已漫天飛舞。雨雪已漫天飛舞。兩千多年的詩(shī)我也能讀懂。v1、這首詩(shī)作者描寫了哪些景物？、這首詩(shī)作者描寫了哪些景物？v2、這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？、這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？這首詩(shī)描寫了：楊柳、雨雪等景物。這首詩(shī)描寫了：楊柳、雨雪等景物。這首詩(shī)表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。

4、這首詩(shī)表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。v 春夜喜雨春夜喜雨 【唐】杜甫【唐】杜甫v 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。v 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。v 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。v 曉看紅濕處，花重錦官城。曉看紅濕處，花重錦官城。注釋：乃：就發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng)潛：悄悄地潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。野徑：鄉(xiāng)間小路?；ㄖ兀夯ㄒ蛘粗晁?，顯得飽滿沉重的樣子。錦官城：成都的別稱。v1、這首詩(shī)作者主要描寫的是什么？、這首詩(shī)作者主要描寫的是什么？v2、這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？、這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？v3、這首詩(shī)的大意是什么？、這首詩(shī)的大意是什么？主

5、要描寫的是雨，也就是這場(chǎng)及時(shí)雨。主要描寫的是雨，也就是這場(chǎng)及時(shí)雨。這首詩(shī)表達(dá)了作者的喜悅之情。雖然古詩(shī)中沒(méi)有一這首詩(shī)表達(dá)了作者的喜悅之情。雖然古詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)個(gè)“喜喜”字，但處處都體現(xiàn)出作者的喜悅之情。字，但處處都體現(xiàn)出作者的喜悅之情。雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)刻悄然來(lái)臨。雨仿佛知曉人們的心思，在最需要的時(shí)刻悄然來(lái)臨。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)。野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)?！拔椅摇庇谟谑桥d奮地猜測(cè)：等到天明，錦官城里一定是萬(wàn)紫千是興奮地猜測(cè)：等到天明，錦官城里一定是萬(wàn)紫千紅的吧。紅的吧。李白杜甫合稱為“李杜”v 西江月西江月夜行黃沙道中夜行黃沙道中v 【宋】辛棄疾【宋】辛

6、棄疾v 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。v 稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。v 七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。v 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。注釋：西江月：詞牌名。黃沙：黃沙嶺。別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。社林：土地廟附近的樹林。見：同“現(xiàn)”。v時(shí)間：夏天的夜晚。時(shí)間：夏天的夜晚。v地點(diǎn)：有山有水的農(nóng)田里。地點(diǎn)：有山有水的農(nóng)田里。v這首詩(shī)描寫了夏天田園風(fēng)光美景，表達(dá)了作這首詩(shī)描寫了夏天田園風(fēng)光美景，表達(dá)了作者對(duì)豐收的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。者對(duì)豐收的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛之情。v1

7、、這首詩(shī)作者描寫了哪些景物？、這首詩(shī)作者描寫了哪些景物？v2、這首詩(shī)的大意是什么？、這首詩(shī)的大意是什么？v3、這首詩(shī)中的、這首詩(shī)中的“西江月西江月”表示什么？表示什么？“夜行黃沙道中夜行黃沙道中”呢？呢？這首詩(shī)描寫了：月、喜鵲、蟬、稻花、蛙、星、雨、茅店、這首詩(shī)描寫了：月、喜鵲、蟬、稻花、蛙、星、雨、茅店、橋。橋。v明月升上樹梢，驚動(dòng)了喜鵲飛離樹枝。明月升上樹梢，驚動(dòng)了喜鵲飛離樹枝。清風(fēng)習(xí)習(xí)，入夜，有知了在不時(shí)地鳴叫。清風(fēng)習(xí)習(xí)，入夜，有知了在不時(shí)地鳴叫?？諝庵猩l(fā)著稻花的香味，人們談?wù)撝S空氣中散發(fā)著稻花的香味，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一灑，從前曾經(jīng)游過(guò)收的年景，耳邊傳來(lái)一灑，從前曾經(jīng)游

8、過(guò)的茅舍小店坐落在土地畝附近的樹林邊，的茅舍小店坐落在土地畝附近的樹林邊，山路忽然一轉(zhuǎn)，那曾經(jīng)熟悉的小橋、溪流山路忽然一轉(zhuǎn)，那曾經(jīng)熟悉的小橋、溪流突然呈現(xiàn)在眼前。突然呈現(xiàn)在眼前。（3 3）“西江月西江月”表示的是詞牌表示的是詞牌名，名，“夜行黃沙道中夜行黃沙道中”表示的是表示的是題目。題目。v 天凈沙天凈沙秋秋 【元】白樸【元】白樸v 孤村落日殘霞，孤村落日殘霞，v 輕煙老樹寒鴉，輕煙老樹寒鴉，v 一點(diǎn)飛鴻影下。一點(diǎn)飛鴻影下。v 青山綠水，青山綠水，v 白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。注釋：天凈沙：曲牌名。飛鴻影下：雁影掠過(guò)。v詩(shī)歌的發(fā)展：唐代的詩(shī)、宋代的詞、元代的詩(shī)歌的發(fā)展：唐代的詩(shī)、宋代的詞、

9、元代的曲。曲。v傍晚，太陽(yáng)下山了，呈現(xiàn)出一片晚霞，在輕傍晚，太陽(yáng)下山了，呈現(xiàn)出一片晚霞，在輕煙中，一只烏鴉停留在老樹上，突然，一只煙中，一只烏鴉停留在老樹上，突然，一只大雁飛過(guò)來(lái)，青山綠水、村子、白草、紅葉、大雁飛過(guò)來(lái)，青山綠水、村子、白草、紅葉、黃花還是那么孤獨(dú)。黃花還是那么孤獨(dú)。v1、這首詩(shī)里、這首詩(shī)里“天凈沙天凈沙”是什么？是什么？“秋秋”呢？呢？v2、這首詩(shī)里描寫了哪些景物？、這首詩(shī)里描寫了哪些景物？v3、這首詩(shī)里哪些描寫的是動(dòng)態(tài)？哪些是靜態(tài)？、這首詩(shī)里哪些描寫的是動(dòng)態(tài)？哪些是靜態(tài)？v4、這首詩(shī)里有哪些是描寫色彩的詞語(yǔ)？、這首詩(shī)里有哪些是描寫色彩的詞語(yǔ)？這首詩(shī)中這首詩(shī)中“天凈沙天凈沙”

10、是曲牌名，是曲牌名，“秋秋”是題目。是題目。這首詩(shī)中描寫了：孤村、落日、朝霞、煙、老樹、烏鴉、這首詩(shī)中描寫了：孤村、落日、朝霞、煙、老樹、烏鴉、青山、水、草、葉子、花。青山、水、草、葉子、花。動(dòng)態(tài)：青山綠水，白草紅葉黃花。靜態(tài)：孤村落日殘霞，動(dòng)態(tài)：青山綠水，白草紅葉黃花。靜態(tài)：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。輕煙老樹寒鴉。青、綠、白、紅、黃共五個(gè)。青、綠、白、紅、黃共五個(gè)。太陽(yáng)的話太陽(yáng)的話v 打開你們的窗子吧打開你們的窗子吧v 打開你們的板門吧打開你們的板門吧v 讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去v 進(jìn)到你們的小屋里進(jìn)到你們的小屋里v 快起來(lái)，快起來(lái)快起來(lái)，快起來(lái)v 快從枕頭里抬起頭來(lái)快從枕頭里

11、抬起頭來(lái)v 睜開你的被睫毛蓋著的眼睜開你的被睫毛蓋著的眼v 讓你的眼看見我的到來(lái)讓你的眼看見我的到來(lái)v 我?guī)е瘘S的花束我?guī)е瘘S的花束v 我?guī)е珠g的香氣我?guī)е珠g的香氣v 我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е凉夂蜏嘏痸 我?guī)е鴿M身的露水我?guī)е鴿M身的露水v 讓你們的心像小小的木板房讓你們的心像小小的木板房v 打開他們的關(guān)閉了很久的窗子打開他們的關(guān)閉了很久的窗子v 讓我把花束，把香氣，把亮光讓我把花束，把香氣，把亮光v 溫暖和露水灑滿你們心的空間溫暖和露水灑滿你們心的空間v這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，與古代的詩(shī)歌有巨大的這是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，與古代的詩(shī)歌有巨大的不同，現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)：自由，古代詩(shī)歌的不同，現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)

12、：自由，古代詩(shī)歌的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)。特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)。v我國(guó)偉大作家，艾青：（我國(guó)偉大作家，艾青：（19101910年年3 3月月2727日日19961996年年5 5月月5 5日），日），11原名蔣海澄，曾用筆名莪加、克阿、原名蔣海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作林壁等，浙江省金華人。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人。成名作大堰河大堰河我的保姆我的保姆發(fā)表于發(fā)表于19331933年，這首詩(shī)奠年，這首詩(shī)奠定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的定了他詩(shī)歌的基本藝術(shù)特征和他在現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。其作品被譯成幾十種文字，著有重要地位。其作品被譯成幾十種文字，著有大堰大堰河

13、河、北方北方、向太陽(yáng)向太陽(yáng)、黎明的通知黎明的通知湛江，夾竹桃湛江，夾竹桃等詩(shī)集。等詩(shī)集。 v1 1、這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？、這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情？v2 2、作者用太陽(yáng)來(lái)象征什么？、作者用太陽(yáng)來(lái)象征什么？v3 3、你知道該作者的其他作品嗎？、你知道該作者的其他作品嗎？表達(dá)了作者對(duì)進(jìn)步民主的新生活的向往。表達(dá)了作者對(duì)進(jìn)步民主的新生活的向往。象征光明、進(jìn)步。象征光明、進(jìn)步。大堰河大堰河白樺白樺v 在我的窗前，在我的窗前，v 有一棵白樺，有一棵白樺，v 仿佛涂上銀霜，仿佛涂上銀霜，v 披了一身雪花。披了一身雪花。v 毛茸茸的枝頭，毛茸茸的枝頭，v 雪繡的花邊瀟灑，雪繡的花邊瀟灑，v 串串花

14、穗齊綻，串串花穗齊綻，v 潔白的流蘇如畫。潔白的流蘇如畫。v 在朦朧的寂靜中，在朦朧的寂靜中，v 玉立著這棵白樺，玉立著這棵白樺，v 在燦燦的金輝里在燦燦的金輝里v 閃著晶亮的雪花。閃著晶亮的雪花。v 白樺四周徜徉著白樺四周徜徉著v 姍姍來(lái)遲的朝霞，姍姍來(lái)遲的朝霞，v 它向白雪皚皚的樹枝它向白雪皚皚的樹枝v 又抹上一層銀色的光華。又抹上一層銀色的光華。v俄羅斯偉大詩(shī)人，葉賽寧：俄羅斯田園派詩(shī)人。生俄羅斯偉大詩(shī)人，葉賽寧：俄羅斯田園派詩(shī)人。生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭，由富農(nóng)外祖父養(yǎng)育。于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭，由富農(nóng)外祖父養(yǎng)育。19121912年畢業(yè)于師范學(xué)校，之后前往莫斯科，在印刷廠當(dāng)年畢業(yè)于師范學(xué)校

15、，之后前往莫斯科，在印刷廠當(dāng)一名校對(duì)員，同時(shí)參加蘇里科夫文學(xué)音樂(lè)小組，兼一名校對(duì)員，同時(shí)參加蘇里科夫文學(xué)音樂(lè)小組，兼修沙尼亞夫斯基平民大學(xué)課程。修沙尼亞夫斯基平民大學(xué)課程。19141914年發(fā)表抒情詩(shī)年發(fā)表抒情詩(shī)白樺白樺，19151915年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫年結(jié)識(shí)勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩(shī)集斯基等人，并出版第一部詩(shī)集亡靈節(jié)亡靈節(jié)。19161916年年春入伍，退伍后與賴伊赫結(jié)婚。春入伍，退伍后與賴伊赫結(jié)婚。19251925年年1212月月2828日拂日拂曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。曉在列寧格勒的一家旅館投繯自盡。 v本文描寫了白樺的以下特征：挺拔、高潔本文描寫

16、了白樺的以下特征：挺拔、高潔（用來(lái)比喻高尚人格的象征）（用來(lái)比喻高尚人格的象征）v1、這首現(xiàn)代詩(shī)歌表達(dá)了作者的什么感情？、這首現(xiàn)代詩(shī)歌表達(dá)了作者的什么感情？這首現(xiàn)代詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛，而且這首現(xiàn)代詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛，而且還對(duì)這棵白樺的挺拔、高潔的精神。還對(duì)這棵白樺的挺拔、高潔的精神。與詩(shī)同行與詩(shī)同行v 我們?nèi)タ春Ｎ覀內(nèi)タ春 走啊，一起走，我們?nèi)タ春Ｗ甙?，一起走，我們?nèi)タ春 海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中v 耳邊已響起潮聲澎湃耳邊已響起潮聲澎湃v 走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)走啊，去看海，海是我們的夢(mèng)v 海的胸懷如此的寬大海的胸懷如此的寬大v 海的家園如此的富足海

17、的家園如此的富足v 海是我們的另一個(gè)家海是我們的另一個(gè)家v 看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù)v 我們?cè)诤５膽驯Ю锾S我們?cè)诤５膽驯Ю锾Sv 歌聲笑聲濺起鮮亮的雪花歌聲笑聲濺起鮮亮的雪花v 海在我們的懷抱里歡笑海在我們的懷抱里歡笑v 潮起潮落都有動(dòng)聽的歌潮起潮落都有動(dòng)聽的歌v 去看海，一路唱著熱情的歌曲去看海，一路唱著熱情的歌曲v 去看海，有讀不完的生命啟迪去看海，有讀不完的生命啟迪v這首詩(shī)的作者是金波，這首詩(shī)表達(dá)出了作者對(duì)大海的 之情，對(duì)大自然的 之情，同時(shí)也對(duì)大海的 。v從這首詩(shī)中我們可以看出大海有許多告示：v1、 。v2、 。v3、 。v4、 。喜愛喜愛熱愛熱愛向往追求向往追求

18、海江百川，胸懷寬大。海江百川，胸懷寬大。海里蘊(yùn)藏著豐富的資源和財(cái)富。海里蘊(yùn)藏著豐富的資源和財(cái)富。海跳躍著鮮活的生命。海跳躍著鮮活的生命。海永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸。海永遠(yuǎn)不會(huì)停止呼吸。致老鼠致老鼠v 我喜歡你們我喜歡你們v 一雙機(jī)靈的眼睛，一雙機(jī)靈的眼睛，v 粉紅的耳朵。粉紅的耳朵。v 雖然愛做壞事，雖然愛做壞事，v 可我還是喜歡你們?？晌疫€是喜歡你們。v 如果我到了你們的王國(guó)，如果我到了你們的王國(guó)，v 一定要你們一定要你們v 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。洗臉、洗手、洗澡、刷牙。v 還要教會(huì)你們還要教會(huì)你們v 自己勞動(dòng)，自己勞動(dòng)，v 做事不要拖拖摸摸。做事不要拖拖摸摸。v 我還要給你們我還要給你們v 介紹

19、個(gè)朋友介紹個(gè)朋友v 它的名字叫貓。它的名字叫貓。v從這首詩(shī)中可以看出作者和一般人眼里的老從這首詩(shī)中可以看出作者和一般人眼里的老鼠是不一樣的。鼠是不一樣的。v作者希望眼前的老鼠可以：擅長(zhǎng)改正缺點(diǎn)、作者希望眼前的老鼠可以：擅長(zhǎng)改正缺點(diǎn)、愛清潔、愛勞動(dòng)、光明正大做人、對(duì)有缺點(diǎn)愛清潔、愛勞動(dòng)、光明正大做人、對(duì)有缺點(diǎn)的朋友不要歧視。的朋友不要歧視。爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲v 就像是山上的小火車就像是山上的小火車v 它使我想起它使我想起v 美麗的森林美麗的森林v 爸爸的鼾聲爸爸的鼾聲v 總是斷斷續(xù)續(xù)的總是斷斷續(xù)續(xù)的v 使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌v 咦咦v 爸爸的鼾聲停了爸爸的鼾聲停了v 是不是火車到站了是不是火車到站了v1、本文作者采用了什么修辭方法？、本文作者采用了什么修辭方法？v2、本文把爸爸的鼾聲比作什么？、本文把爸爸的鼾聲比作什么？本文作者采用了一個(gè)比喻手法。本文作者采用了一個(gè)比喻手法。把爸爸的鼾聲比作出了軌的火車。把爸爸的鼾聲比作出了軌的火車。給詩(shī)加給詩(shī)加“腰腰”v自由朗讀課文。自由朗讀課文。v 輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花v 輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。v 輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。v 輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。（1）這個(gè)）這個(gè)“腰腰”還不