四年級下學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作計劃

1、四年級下學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作計劃四年級下學(xué)期綜合實踐教學(xué)工作計劃一、教學(xué)目標(biāo) 總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。 具體目標(biāo): 、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動1的興趣。 、知識目標(biāo):了解生活常識、勞動技術(shù)、愛護環(huán)境、探究活動2等一些基本常識。 3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。 二、教學(xué)資源分析 1、教材的主要內(nèi)容 第一部分:雙色火;餐巾折花;插花;今天我當(dāng)家;小雕刻;人

2、間彩虹橋。第二部分:變幻莫測的天氣;飲食與營養(yǎng);特殊污漬的去除。第三部分:常用木工工具的認(rèn)識與使用;制作琥珀;關(guān)愛小鳥。 2、教學(xué)重點 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力及良好的個性品質(zhì)。 3、教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 三、學(xué)生基本情況分析 1、班級情況 本學(xué)期我擔(dān)任四年級綜合實踐的教學(xué)任務(wù)。通過調(diào)查研究四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、實驗?zāi)芰Σ皇呛芎?，獨立性還存在一定的問題，通過學(xué)生的努力和我的積極引導(dǎo)盡可能較好的來完成本學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。 2、學(xué)生知識掌握情況 四年級學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步

3、，他們對于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實驗、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動手動腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。 四、教學(xué)方法設(shè)計 綜合實踐活動課，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究生活和創(chuàng)新精神的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校和社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。各班的同學(xué)對本學(xué)科不夠重視，缺乏興趣，有時不能按老師的要求去做，學(xué)習(xí)的態(tài)度不積極，在今后的教學(xué)中應(yīng)注意把握單元教學(xué)目標(biāo)，明確每節(jié)課的重點內(nèi)容，充分的利用課堂四十分鐘，提高教學(xué)效率。學(xué)生的集體觀念不強，小組合作學(xué)習(xí)時不積極，在本學(xué)期應(yīng)加強這幾方面的培養(yǎng)。 1、在實踐活動課時，不僅要把握學(xué)生在生活世界中的各種關(guān)系和已有經(jīng)驗，而且要求學(xué)生運用他們已有的知識，通過實踐活動來展開。 2、學(xué)生的現(xiàn)實生活和社會實踐為基礎(chǔ)，設(shè)計綜合實踐活動的主題、活動方式、活動過程時，要留有一定空間，讓他們在現(xiàn)實生活情境中發(fā)現(xiàn)問題。 3、引導(dǎo)學(xué)生自主參與活動并獲得積極的體驗，引導(dǎo)學(xué)生回顧和反思活動的全過程，啟發(fā)其進(jìn)一步探究的愿望和興趣。 五、教學(xué)進(jìn)度與課時分配 四年級的綜合實踐課一星