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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第 22 課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案【課標(biāo)要求】以“布雷頓森林體系”建立為例,認(rèn)識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與能力:(1)歸納布雷頓森林體系形成的必要性和可能性條件,理解其形成是當(dāng)時(shí)資本主義世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果;(2)能夠說出戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的三大支柱名稱,比較分析它們職能的異同點(diǎn);2、過程與方法:(1)指導(dǎo)學(xué)生完成自學(xué)提綱,初步掌握戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀相關(guān)材料探究國際貨幣金融體系和國際貿(mào)易體系的建立。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸
2、權(quán)政策的體現(xiàn),也對資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了很大的促進(jìn)作用, 培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待歷史事物,辨證分析歷史問題的能力。(2)感悟經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展離不開規(guī)則和制度約束?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):布雷頓森林體系的建立難點(diǎn):美國的主導(dǎo)作用是如何在戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中體現(xiàn)的【教學(xué)方法】三學(xué)三導(dǎo)式教學(xué)法?!窘虒W(xué)工具】學(xué)案、多媒體課件【課時(shí)安排】1 課時(shí)【復(fù)習(xí)提問】有人認(rèn)為,世界經(jīng)濟(jì)的混亂、各國利己主義的政策,是導(dǎo)致1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)加深的重要原因, 并由此促使德意日三國走上使用武力重新瓜分殖民地的戰(zhàn)爭道路。你認(rèn)為呢?【導(dǎo)入新課】小強(qiáng)的困惑: 小強(qiáng)的爸爸在海爾集團(tuán)駐美國辦事處工作,每隔一段時(shí)間都會寄生活費(fèi)給小
3、強(qiáng)的爺爺。 每次拿到匯款爺爺都會高興的對小強(qiáng)說: “你爸爸又寄來美金啦!”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載小強(qiáng)不解的問:“爺爺為什么把美元叫美金?”你知道嗎?美元和黃金直接掛鉤源于何時(shí)?今天我們就把視野投向二戰(zhàn)期間的美國去一探究竟。(板書:戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成)【講授新課】一、主題設(shè)計(jì)1、主題一、戰(zhàn)后資本主義世界國際貨幣金融體系 布雷頓森林體系2、主題二、戰(zhàn)后資本主義世界國際貿(mào)易體系關(guān)貿(mào)總協(xié)定二、自主學(xué)習(xí)提綱三、主題一、戰(zhàn)后資本主義世界國際貨幣金融體系1、
4、閱讀以下材料并結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容(p104 前兩段和歷史縱橫),探究布雷頓森林體系的建立背景? (板書:國際貨幣金融體系)(1)亂象戰(zhàn)前的世界經(jīng)濟(jì),無序的金融1933 年美元與英鎊的比價(jià)變化情況(2)冰火戰(zhàn)爭改變的世界1947 年 6 月,英國外交大臣?xì)W內(nèi)斯特貝文感慨地說,美國“今天正處在拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)束時(shí)英國的地位。拿破侖戰(zhàn)爭結(jié)束后,英國掌握全世界財(cái)富約30%,而今天,美國則掌握大約 50%。學(xué)生回答,教師引導(dǎo)得出結(jié)論:國際金融秩序混亂西歐國家普遍衰落美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹2、閱讀 p104 第三段,了解布雷頓森林會議的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合“凱恩斯和懷特之爭”的歷史故事,分析會議的結(jié)果說明了什么問題?被譽(yù)為
5、 “經(jīng)濟(jì)學(xué)教父” 的凱恩斯當(dāng)時(shí)已身染重病,但他仍然積極地參加會議的各項(xiàng)議程,他甚至比懷特更早提出了貨幣計(jì)劃。他主張建立“國際清算同盟”,發(fā)行一種世界性的貨幣班柯, 各國貨幣均以班柯為單位確定匯價(jià);各國將債權(quán)與債務(wù)將放入同盟中,折算成班柯進(jìn)行清算;同盟的份額是二戰(zhàn)前3 年的進(jìn)出口貿(mào)易額(英國占有優(yōu)勢); “同盟” 總部設(shè)在月份 4 5 8 11 英鎊1 1 1 1 美元3.75 3.85 4.5 5.5 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載倫敦和紐約,理事會會議在英、美兩
6、國輪流舉行。懷特主張建立國際基金,基金至少為50 億美元,由會員國按規(guī)定的份額繳納;份額的多少根據(jù)會員國的黃金外匯儲備等因素決定(該計(jì)劃也因此被稱為“黃金規(guī)則”) ; “基金”的辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在擁有最多份額的國家;欠債的國家用自己的貨幣購買美元以還債,而匯率由美國決定。這就是懷特計(jì)劃。學(xué)生回答,教師引導(dǎo)得出結(jié)論:經(jīng)濟(jì)實(shí)力決定國家在國際關(guān)系中的地位。3、閱讀 p105 第二框的內(nèi)容,歸納總結(jié)布雷頓森林體系的內(nèi)容?比較國際貨幣基金組織和國際復(fù)興開發(fā)銀行?學(xué)生回答,教師引導(dǎo)得出結(jié)論:其核心內(nèi)容可以概括為“一個(gè)原則”(雙掛鉤一固定原則,實(shí)際上確定了美元的主導(dǎo)地位)、 “兩個(gè)組織” (國際貨幣基金組織、世界
7、銀行,均由美國把控。) (板書:國際貨幣基金組織、世界銀行)組織國際貨幣基金組織世界銀行異穩(wěn)定國際匯率,貨幣問題上促進(jìn)國際合作,為成員國解決國際收支問題提供短期貸款(例:韓國金融危機(jī))為成員國提供長期貸款和技術(shù)援助, 以恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。(例:中國的農(nóng)村和城市建設(shè))同都是 1945 年成立;都是聯(lián)合國的專門機(jī)構(gòu);總部都設(shè)在美國華盛頓; 在戰(zhàn)后初期都由美國人控制(美國主導(dǎo)地位的體現(xiàn)) 。小結(jié):國際貨幣基金組織和世界銀行相互補(bǔ)充,前者的首要任務(wù)是保持匯率的穩(wěn)定和國際收支的平衡,后者側(cè)重支持會員國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃和經(jīng)濟(jì)開發(fā)。4、根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,思考:布雷頓森林體系加強(qiáng)美國在國際金融領(lǐng)域的特權(quán)
8、和支配地位,那為什么世界各國都贊同成立布雷頓森林體系?如何評價(jià)?材料1:國際貨幣基金組織采取了以下措施:(1)通過消除妨礙世界貿(mào)易發(fā)展的外匯管制,建立以世界性貨幣自由兌換為基礎(chǔ)的多邊支付體系。(2)穩(wěn)定國際匯兌,避免各國競爭性貨幣貶值,用有秩序的方式進(jìn)行必要的匯率調(diào)整。(3)通過貸款調(diào)整會員國國際收支的暫時(shí)失調(diào)。材料 2:世界銀行在第二次世界大戰(zhàn)后初期提供了總數(shù)約5 億美元的長期貸款,幫助西歐國家恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。1948 年以后,世界銀行的貸款重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了亞洲、非洲和拉丁美洲的發(fā)展中國家, 向它們提供長期開發(fā)資金。提供技術(shù)援助并進(jìn)行總體考察,以幫助成員國評估經(jīng)濟(jì)潛力和準(zhǔn)備開發(fā)計(jì)劃。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇
9、p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生回答,教師引導(dǎo)得出結(jié)論:雖然該體系加強(qiáng)了美國在國際金融中的特權(quán)和支配地位,適應(yīng)了美國對外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要。但是它的建立將有利于維持戰(zhàn)后世界金融體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn),對世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)以及國際貿(mào)易的深入發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。四、主題二、戰(zhàn)后資本主義世界國際貿(mào)易體系(板書:國際貿(mào)易體系)1、導(dǎo)入圖文材料: 20xx 年 12 月在卡塔爾多哈中國成功加入世貿(mào)組織,龍永圖、石廣生感嘆“為了這一天,黑發(fā)人談成白發(fā)人”。 (1)世貿(mào)組織( wto)的前身是什么? (2
10、)何時(shí)成立?為何成立?( 3)它的宗旨是什么?學(xué)生回答,教師引導(dǎo)得出結(jié)論:(1)背景:必要性:國際政局的變化和1929 年經(jīng)濟(jì)危機(jī), 使人們認(rèn)識到加強(qiáng)國際貿(mào)易協(xié)調(diào)與合作的必要性??赡苄裕?戰(zhàn)后美國擁有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力并積極倡導(dǎo)建立國際貿(mào)易組織。(2)建立: 1947 年,美國、中國等23 個(gè)國家簽署了關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定 ,簡稱關(guān)貿(mào)總協(xié)定。 (3)宗旨:降低減少實(shí)施實(shí)現(xiàn)降低關(guān)稅,減少貿(mào)易壁壘,在實(shí)施互惠和非歧視的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易自由化。2、根據(jù)以下材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容(p105 第三框的內(nèi)容),思考:關(guān)貿(mào)總協(xié)定的作用?材料一 1931 1965 年英美進(jìn)口關(guān)稅率(%)材料二據(jù)統(tǒng)計(jì),非計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家的商
11、品出口值,從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到20 世紀(jì) 60 年代以年均 6%的速度增長, 1960 1973 年增長速度更高,達(dá)到年均8%。學(xué)生回答,教師引導(dǎo)得出結(jié)論:積極方面客觀上為資本主義世界創(chuàng)造了一個(gè)自由貿(mào)易的環(huán)境, 從而推動了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展它構(gòu)成了戰(zhàn)后調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的支柱,它為世界貿(mào)易組織的建立奠定了基礎(chǔ)。消極方面: 美國試圖通過它來操縱世界貿(mào)易,向外擴(kuò)展經(jīng)濟(jì)。五、課堂小結(jié)國家年份1931 1952 1965 英國17 17 6 美國53 9 6.7 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載由學(xué)生合作討論,總結(jié)得出本課的重點(diǎn),分組展示。(板書:制度化、體系化,從無序走向有序)六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè):鞏固練習(xí)(學(xué)案)八、學(xué)習(xí)延伸材料: “也許,我們現(xiàn)在最需要做的就是重新回到布雷頓森林體系當(dāng)中。只有這樣,我們才能恢復(fù)市場的秩序。 ”特里謝(時(shí)任歐盟外長)說, “通過當(dāng)前的金融危機(jī)我們能夠清楚地看到, 全球金融市場急需有效原則的監(jiān)管,這包括宏觀經(jīng)濟(jì)政策、 貨幣政策及市場監(jiān)管政策?!彼J(rèn)為,如果市場缺乏有效秩序,那么世界經(jīng)濟(jì)及金融市場職能的有效性將會受到質(zhì)疑。廣州日報(bào)20xx
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