高中歷史 第27課 跨世紀(jì)的世界格局課件 岳麓版必修1

1、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備【溫故知新溫故知新】“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”后世界政治格局的變化發(fā)展后世界政治格局的變化發(fā)展階段階段世界格局世界格局主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)二戰(zhàn)后至二戰(zhàn)后至50年年代中期代中期50年代后至年代后至80末末90年代初年代初階段階段世界格局世界格局主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)二戰(zhàn)后至二戰(zhàn)后至50年代中年代中期期50年代后年代后至至80末末90年代初年代初“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”后世界政治格局的發(fā)展變化后世界政治格局的發(fā)展變化兩極對(duì)峙格局兩極對(duì)峙格局資：資：“鐵幕鐵幕”演說、杜魯門主義；演說、杜魯門主義；“馬歇爾計(jì)劃馬歇爾計(jì)劃”；北約組織北約組織社：社：共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局；共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局； 經(jīng)互會(huì)經(jīng)互會(huì)；華約華約兩極格

2、局下，兩極格局下， 出現(xiàn)多極化趨勢(shì)出現(xiàn)多極化趨勢(shì)歐共體形成，歐共體形成， 日本崛起，日本崛起， 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起，不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起， 中國(guó)振興中國(guó)振興90年代末年代末以來以來 第第27課課跨世紀(jì)的世界格局跨世紀(jì)的世界格局課標(biāo)要求：了解蘇聯(lián)解體后兩極格局課標(biāo)要求：了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)瓦解和多極化趨勢(shì)加強(qiáng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。自主學(xué)習(xí)閱讀第一目，思考下列問題1、蘇聯(lián)完全解體的時(shí)間及標(biāo)志2、推動(dòng)蘇聯(lián)解體的因素有哪些？3、蘇聯(lián)解體的影響？閱讀第二目，思考下列問題：4、兩極格局瓦解后，世界形勢(shì)如何？閱讀第三目，思考下列問

3、題：5、兩極格局瓦解后，世界格局如何？6、世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展對(duì)當(dāng)今世界有何影響？階段階段世界格局世界格局主要表現(xiàn)主要表現(xiàn)二戰(zhàn)后至二戰(zhàn)后至50年代中年代中期期50年代后年代后至至80末末90年代初年代初“二戰(zhàn)二戰(zhàn)”后世界政治格局的發(fā)展變化后世界政治格局的發(fā)展變化90年代末年代末以來以來兩極格局瓦兩極格局瓦解，多極化解，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)趨勢(shì)加強(qiáng)蘇聯(lián)解體，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”結(jié)結(jié)束緩和與動(dòng)蕩并存束緩和與動(dòng)蕩并存 形成形成“一超多強(qiáng)一超多強(qiáng)”局面，局面，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)多極化趨勢(shì)加強(qiáng) 材料一材料一 蘇聯(lián)解體了，對(duì)美國(guó)而言，這是一個(gè)災(zāi)蘇聯(lián)解體了，對(duì)美國(guó)而言，這是一個(gè)災(zāi)難！我知道沒人這么說，他們只是說這對(duì)

4、美國(guó)而言是難！我知道沒人這么說，他們只是說這對(duì)美國(guó)而言是個(gè)巨大的勝利，但它確實(shí)是個(gè)災(zāi)難。原因有二：其一，個(gè)巨大的勝利，但它確實(shí)是個(gè)災(zāi)難。原因有二：其一，正是蘇聯(lián)的存在，才給了美國(guó)與其盟國(guó)結(jié)盟的理由；正是蘇聯(lián)的存在，才給了美國(guó)與其盟國(guó)結(jié)盟的理由；其二，其二，19451945年協(xié)議的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是雙方都不得年協(xié)議的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是雙方都不得輕舉妄動(dòng)，都得阻止任何導(dǎo)致核戰(zhàn)的可能。而今，蘇輕舉妄動(dòng)，都得阻止任何導(dǎo)致核戰(zhàn)的可能。而今，蘇聯(lián)對(duì)那些國(guó)家的約束作用沒有了。聯(lián)對(duì)那些國(guó)家的約束作用沒有了。 生活在后美國(guó)世界生活在后美國(guó)世界伊曼紐爾伊曼紐爾沃勒斯坦沃勒斯坦合作探究合作探究依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，

5、用史實(shí)說明蘇聯(lián)解體依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，用史實(shí)說明蘇聯(lián)解體“對(duì)美國(guó)對(duì)美國(guó)而言，是個(gè)災(zāi)難而言，是個(gè)災(zāi)難”。1）西歐國(guó)家一體化進(jìn)程加快，進(jìn)一步擺脫）西歐國(guó)家一體化進(jìn)程加快，進(jìn)一步擺脫美國(guó)控制；美國(guó)控制；2）日本謀求政治大國(guó)地位；）日本謀求政治大國(guó)地位；3）核擴(kuò)散問題；）核擴(kuò)散問題；4）多極化趨勢(shì)削弱了美國(guó)的霸權(quán)地位。）多極化趨勢(shì)削弱了美國(guó)的霸權(quán)地位。材料二材料二 當(dāng)今的世界格局仍處于一個(gè)過渡期，在當(dāng)今的世界格局仍處于一個(gè)過渡期，在這個(gè)過程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。權(quán)力從這個(gè)過程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)歐美想新興大國(guó)轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他傳統(tǒng)強(qiáng)國(guó)歐美想新興大國(guó)轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中

6、心，世界格局有進(jìn)入地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入“碎片化碎片化”時(shí)時(shí)代的征兆。代的征兆。 中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)際形勢(shì)黃皮書國(guó)際形勢(shì)黃皮書依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)回答，當(dāng)今世界格局有何特點(diǎn)？依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)回答，當(dāng)今世界格局有何特點(diǎn)？中國(guó)政府應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？中國(guó)政府應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？特點(diǎn)：特點(diǎn)：兩極格局瓦解后，新的世界格局尚未形成兩極格局瓦解后，新的世界格局尚未形成，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。中國(guó)政府應(yīng)對(duì)：中國(guó)政府應(yīng)對(duì)：1）深化改革開放，提高綜合國(guó)力；）深化改革開放，提高綜合國(guó)力；2）積極開展）積極開展“多邊外交多邊外交”，加強(qiáng)國(guó)際間交流合作，加強(qiáng)國(guó)際間交流合作。3）在國(guó)際事務(wù)中積極發(fā)揮作用，努力創(chuàng)建公正合）在國(guó)際事務(wù)中積極發(fā)揮作用，努力創(chuàng)建公正合理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序。理的世界政治經(jīng)濟(jì)新秩序?？缡兰o(jì)的世界格局跨世紀(jì)的世界格局緩和與動(dòng) 世界形勢(shì)：總體趨向緩和，和平與發(fā)展成為時(shí)代主流。蕩 并 存 地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭(zhēng)：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)轟炸南聯(lián)盟等。 特點(diǎn)：多極化趨勢(shì)增強(qiáng)。多 極 化 有利于削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治；趨勢(shì)加強(qiáng) 影響 有利于推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序； 有利于世界的和平與發(fā)展。 蘇聯(lián)解體 戈