2022年教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理4

1、在（發(fā)生變化），它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上所有生 物。2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風(fēng)向和風(fēng)速）是天氣的重 要特征，是天氣觀察的重要數(shù)據(jù) 。3、（天氣日歷） 是記錄每天 各種天氣現(xiàn) 象的表格。 天氣日歷中 一般要記錄 （日期和時(shí)間 ） （云量和降水 量）（風(fēng)向和風(fēng)速 ）。4、氣溫是指（室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度），每天應(yīng)選擇 （同一）時(shí)間來測(cè)量氣溫。通常情況下 ，一天中（午后 2 點(diǎn)）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng) （風(fēng)吹來）的方向。6、風(fēng)向可以用 （風(fēng)向標(biāo)）來測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的（箭頭）指向風(fēng)吹來的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西 北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用 8 個(gè)方位來 描述風(fēng)向

2、，分別是（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。8、風(fēng)的速度是 以 （風(fēng)每秒行進(jìn) 多少米）來計(jì)算的。（風(fēng)速儀） 是測(cè)量風(fēng)速 的儀器。氣象學(xué)家把 風(fēng)速記為（13）個(gè)等級(jí)。9、降水的形式 很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝 置。氣象學(xué)家根 據(jù)一天（ 24 小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí) 。如小于（10 毫米）是小雨， 1025 毫米是 （中雨）， 2550 毫米是 （大雨）， 50100 毫米 是（暴雨）， 100200 毫米是（大暴雨），大于毫米是（特大暴雨）。11、云實(shí)際上是 由千千萬萬 的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）

3、三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋?平狀云是（層云），層云通常是（灰色）的。高于層云，看上去像棉花堆一樣的 云叫（積云） ,（積云）通常與晴好天氣相聯(lián)系 。纖細(xì)的羽狀 云是（卷云）。12、在天氣日歷 中，我們已經(jīng)使 用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來描述和記錄云量的 觀察。當(dāng)天空中的 云量不超過 四分之一是 （晴天），云量不超過四分之三是 （多云），云量超過（四分之三或覆蓋整個(gè)圓面）就是陰天。13、動(dòng)植物也能 預(yù)報(bào)天氣，如：（1）松果在干燥 晴朗的日子 鱗片會(huì)打開 ，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將 下雨。（ 2）蜻蜓要下雨 時(shí)會(huì)低飛。（ 3）螞蟻要下雨 時(shí)會(huì)搬家。14、空氣質(zhì)量預(yù) 報(bào)分為 5

4、級(jí)；舒適度指數(shù) 預(yù)報(bào)分為級(jí)；紫外線強(qiáng)度 分為 5 級(jí)。實(shí)驗(yàn)題：一、制作風(fēng)向標(biāo) 的材料和制 作過程：制作材料：吸管1 根、小刀 1 把、剪子 1 把、硬紙板1 塊、大頭針 1 個(gè)、帶橡皮的鉛 筆 1 只。制作過程：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -1、選一根硬一 點(diǎn)的吸管，在吸管的兩端縱向切開 約 1 厘米的 縫隙。2、用硬紙板剪 一個(gè)大小適 中的箭頭和 一個(gè)稍大的 箭翼。分別插入吸管兩端的縫 隙，并固定。3、用一根大頭 針穿過吸管 平衡點(diǎn)并插 入鉛筆一端 的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

5、4、確定方向后 觀察風(fēng)向標(biāo) 的箭頭指向 就是風(fēng)向。二、制作雨量器1、找一個(gè)直通 透明的杯子 ，杯子的高度 在 15 厘米 以上；2、以毫米為單 位，利用刻度尺 在紙條上畫 好刻度，紙條的長(zhǎng)度略小于直筒 杯子的高度 ；3、取一段長(zhǎng)于 刻度紙條的 透明膠帶平 放在桌子上 ，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面 朝下粘在膠 帶中間；4、一個(gè)同學(xué)手 持杯子，另一個(gè)同學(xué) 把粘在刻度 紙條的透明 膠帶豎直粘 到杯子的外 側(cè)面，要使刻度的 底部正好和 杯子內(nèi)側(cè)底 部對(duì)齊；5、用粘貼刻度 紙的條的方 法把小組的 名字粘貼在 杯子的背面 。新教科版四 年級(jí)上第二 單元“ 溶解 ” 知識(shí)要點(diǎn)1、不能用（過濾）的方法把溶

6、解了的物質(zhì) 從水中分離 出來。2、過濾的過程 ：將濾紙對(duì)折 兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的 底端緊貼燒 杯內(nèi)壁。過濾時(shí)倒入 液體時(shí)，要使液體沿著玻璃棒慢 慢流入漏斗 內(nèi)，漏斗里液體 的液面要低 于濾紙的邊 緣。3、溶解指物質(zhì) （均勻地）、（穩(wěn)定的）分散在水中，不會(huì)（自行沉降），也不能用（過濾）的方法把溶液中的物質(zhì) 分離出來。4、高錳酸鉀投 入水中時(shí)：會(huì)像小蝌蚪一樣出現(xiàn)紫 色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一點(diǎn)點(diǎn)的向水中擴(kuò)散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在 水中，不能看到它 的顆粒。5、把食用油加 入水中，食用油會(huì)（浮在水面上），說明食用油 （不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少

7、量 洗潔精，振蕩后，食用油（會(huì)變成乳狀的液體），這說明（食用油在加入洗潔精后 可以溶解）。6、不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是（不同的），一些氣體（也能）溶解于水7、水除了能溶 解固體和（液體）之外，還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動(dòng)物和植物就是 靠溶解在水 中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -8、物質(zhì)在水中 的溶解速度 跟（物體顆粒大 ?。?、（水的溫度）、（是否被攪動(dòng)）有關(guān)。水果糖在水中快速溶解 的方法：攪拌加熱或者用熱水碾碎。9、汽水中的氣

8、 體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。10、水能溶解（固體）、（液體），還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）。11、物質(zhì)在水中 的溶解是有 （一定限度）的，如100 毫升水大約能 溶解（ 36）克食鹽。12、溶解在水里 的食鹽可以 用（蒸發(fā)）或（加熱）的方法進(jìn)行分離。13、酒精燈的火 焰分為（內(nèi)焰）、（外焰）、（焰芯）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低 ，我們用酒精 燈的（外焰）進(jìn)行加熱。14、濃鹽水的底 部有未溶解 的食鹽，可以用（加熱）的方法讓它溶解。15、食鹽溶解與 水的過程是 一個(gè)（可逆）的過程。16、酒精燈使用 中需要注意 的事項(xiàng)：（ 1）一定要在老 師的指導(dǎo)下 使用

9、酒精燈 。（2）點(diǎn)燃酒精燈 時(shí)一定要用燃著的火柴 ，決不能用燃 著的酒精燈 對(duì)火。（3）用完要熄滅 時(shí)，應(yīng)該用燈帽 將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次 ，以避免以后 使用時(shí)燈帽 打不開。絕對(duì)禁止用嘴吹滅火！17、酒精燈中的 究竟萬一灑 出后燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。18、青少年應(yīng)該 飲用的水是 （生態(tài)水）。實(shí)驗(yàn)一：制定一個(gè)“1 毫升 水能溶解多 少克食鹽？ ” 的研究計(jì)劃 。要研究的問 題：100 毫升 水能溶解多 少克食鹽？研究地準(zhǔn)備 （實(shí)驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。研究方法： 1.用量筒取 1 00 毫升的 水倒入杯中 。2、用天平把食 鹽分成兩克 一

10、份。 3、把第一份食 鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒 輕輕攪拌，使食鹽完全 溶解。然后再按照 這樣的方法 投入第二份 、 第三份、第四份 直到加入的 食鹽不能再 溶解為止。 4、統(tǒng)計(jì)一共溶 解了多少克 食鹽，并填寫記錄 單。經(jīng)過運(yùn)用實(shí) 驗(yàn)計(jì)劃，最后你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 是：100 毫升 水能溶解大 約 36 克食 鹽. 實(shí)驗(yàn)二：描述實(shí)驗(yàn)過程食鹽在熱水 與冷水中溶 解的快慢一 樣嗎？不一樣。要想證明對(duì) 這個(gè)問題的 猜想，你選用的實(shí)驗(yàn)材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多 的食鹽在這個(gè)對(duì)比 實(shí)驗(yàn)中只有冷水、熱水一對(duì)條件是 不一樣的。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

11、 - - - 第 3 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -實(shí)驗(yàn)過程：取相同多的熱水和冷水 各一杯，將兩份同樣多的食鹽同 時(shí)放入水中 。實(shí)驗(yàn)想象：放入熱水中的食鹽溶解 快，放入冷水中 的食鹽溶解 慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快 。這個(gè)結(jié)論在 生活中應(yīng)用 的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用 冷水沖溶解 快。實(shí)驗(yàn)三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶 解的方法。請(qǐng)根據(jù)下面的提示結(jié)合 你做過的一 種實(shí)驗(yàn)描述 一下。實(shí)驗(yàn)材料：水果糖2 塊、杯子兩個(gè)、水、錘子1 把實(shí)驗(yàn)過程：把一塊水果糖用錘子碾 碎，將碾碎的水 果糖和另外 一塊水果糖 分別同時(shí)放 到盛有水的 杯子中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：碾碎

12、的水果糖放進(jìn)水中 就開始融化 了，溶解比較快 ；整塊的水果 糖則融化得 很慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶 解加快。實(shí)驗(yàn)四：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在 水中的溶解 實(shí)驗(yàn)，完成：面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆 粒能能不能不能分布是否均 勻否否是是是否有沉淀 出現(xiàn)是是否否能用過濾的 方法分離嗎能能不能不能是溶解還是 沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解根據(jù)以上實(shí) 驗(yàn)，總結(jié)什么情 況下物質(zhì)才 溶解： 溶解指物質(zhì) 均勻地、穩(wěn)定的分散在水中，不會(huì)自行沉降，也不能用過 濾的方法把 溶液中的物 質(zhì)分離出來 。實(shí)驗(yàn)五： “ 膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解 嗎” 實(shí)驗(yàn)?zāi)闶窃?樣完成的？你的預(yù)測(cè)：我認(rèn)為膠水、醋

13、和酒精能 在水中溶解 ，食用油不能 溶解。實(shí)驗(yàn)過程：分別在試管 中加入 1 至 15 毫升 水。分別往試管中加入 1 至2 毫升醋、酒精和食用油。充分振蕩后，靜置一會(huì)兒 。液體之間的 溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食 用 油怎樣進(jìn)入到 水中先沉入水底 并蜷縮在底 部直接與水混 合直接與水混 合浮在水面上在水中怎樣 擴(kuò)散緩慢擴(kuò)散擴(kuò)散較快擴(kuò)散較快不擴(kuò)散是否溶解溶解溶解溶解不溶解精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -實(shí)驗(yàn)結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在水中溶解 。往食用油中 和

14、水的混合 物中加入少 量的洗滌劑 ，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。新教科版科 學(xué)四年級(jí)第 三單元 聲音知識(shí)點(diǎn)1、音叉是一種 （發(fā)聲）儀器，用來（調(diào)試樂器）和（測(cè)試音高）。音叉上有（字母）和（數(shù)字），字母代表的 是（音調(diào)），數(shù)字代表的是（音叉每秒鐘 振動(dòng)的次數(shù) ）。2、一個(gè)物體在 （力）的作用下，不斷（重復(fù)地）做（往返運(yùn)動(dòng)），這種運(yùn)動(dòng)稱為（振動(dòng)）。3、聲音是由物 體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。4、聲音的（強(qiáng)弱）可以用（音量）來描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。5、聲音的（高低）可以用（音高）來描述，（音高）是描述物體振動(dòng)快慢的 一個(gè)量。物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音 就越（高）；物體振動(dòng)的越

15、（慢），發(fā)出的聲音就越低。6、聲音以（波）的形式傳播，當(dāng)（聲波 ）遇到物體時(shí) ，會(huì)使物體產(chǎn) 生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過各種 物質(zhì)，從一個(gè)地方 傳播到另一 個(gè)地方的。7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。8、耳朵由（外耳）（中耳）（內(nèi)耳）三部分組成。耳廓的作用 是（收集聲波）。9、 （過高過強(qiáng)） 的聲音有可 能損傷我們 的聽力，所以我們盡 量遠(yuǎn)離這些 聲音，有時(shí)需要 （捂住耳朵） 或（戴上保護(hù)裝 置）。10、描述人感受 聲音的過程 ：一個(gè)振動(dòng)的 物體會(huì)使它 周圍的空氣 發(fā)生震動(dòng)，振動(dòng)的空氣到達(dá)我們的 耳，引起鼓膜振 動(dòng)。耳朵的聽小 骨再將振動(dòng) 傳到充滿液 體

16、的內(nèi)耳，引起液體的 振動(dòng)，液體的振動(dòng) 刺激聽覺神 經(jīng)產(chǎn)生了信號(hào) ，大腦接受了 聽覺神經(jīng)傳 過來的信號(hào) ，我們便感受 到了聲音。11、使發(fā)聲罐發(fā) 出的聲音變 輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā) 聲罐。12、人們生活中 減少噪音的 方法：安裝雙層玻 璃、安裝汽車消 聲器。14、應(yīng)用題：有一根橡皮筋，用相同的力 彈撥，橡皮筋拉的 緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當(dāng)橡皮筋拉 得一樣長(zhǎng)短 時(shí)，用力撥橡皮 筋，聲音就（強(qiáng)），輕輕撥，聲音就（弱）。試驗(yàn)一：以小組為單位，探索通過改 變尺子伸出 桌面的長(zhǎng)度 ，尺子發(fā)出的 音高的變化 ：我制定的研 究方案：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - -

17、 - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -（1）、先進(jìn)行預(yù)測(cè) 。隨著尺子伸 出桌面部分 長(zhǎng)度的變化 ，音高可能會(huì) 怎樣變化。（2）、再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 。實(shí)驗(yàn)前需要 確定尺子伸 出桌面的長(zhǎng) 度，比如 8 厘米 、12 厘米、 16 厘米、 20 厘米等 ；再按照尺子 伸出桌面的 長(zhǎng)度變化順 序依次進(jìn)行 試驗(yàn)。能夠聽到四種不同的音 高：高、較高、較低、低。（3）、記錄看到的 、聽到的內(nèi)容 。振動(dòng)尺子 我聽到的看 到的觀察記 錄表尺子伸出桌 面的長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)我聽到的我看到的音高的變化順序音高振動(dòng)的快慢音高振動(dòng)快慢8 高快高快音高的變化 規(guī)

18、律是：由高到較高 、較低、低。12 較高較快較高較快16 較低較慢較低較慢20 低慢低慢實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尺子伸出越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高。（）（）（）（）四年級(jí)科學(xué) 第四單元 我們的身體 知識(shí)點(diǎn)1、人的身體一 般可以分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體 了有一個(gè)支 架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護(hù)我們的 （內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn) 行各種各樣 的（活動(dòng)）。3、（骨骼）與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。4、人的呼吸實(shí) 際上是在進(jìn) 行著（氣體交換），使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。5、（經(jīng)常鍛煉身體）會(huì)增大我們 的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。

19、精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -6、人的呼吸器 官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。7、人體需要的 氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入 （血液） ，再由（心臟） 通過血管輸 送全身各個(gè) 部位，同時(shí)收集 （二氧化碳）等廢物，再排出體外。8、（合理的休息）與（良好的睡眠），會(huì)讓心臟更 好的工作，有利于我們的健康。9、人體的消化 器官主要有 （口腔、食道、胃、小腸和大腸）。10、食物的養(yǎng)分 主要是在人 體的（小腸）里吸收的。11、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是由牙齒

20、、舌頭、唾液共同完成的。牙齒的作用 是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤(rùn)濕）。12、牙齒是我們 身體重要的 （消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。13、人們常說細(xì) 嚼慢咽的道 理：表明牙齒在 消化過程中 的重要作用 ，細(xì)嚼慢咽是 牙齒將食物 充分的磨碎 ，這樣有利于 食物在體內(nèi) 的消化。14、（經(jīng)常刷牙）可以防止蛀牙。15、經(jīng)常參加體 育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發(fā)達(dá)），（關(guān)節(jié)更加靈活）。16、（達(dá) ?芬奇）畫的人體草圖被稱為第 一張精確的 人體畫。17、人體的骨骼 具有（支持軀體）、（塑造體型）和（保護(hù)內(nèi)臟）的功能。18、人每天應(yīng)補(bǔ) 充大約（

21、 2500 毫升）水。19、臺(tái)燈所用的 蛇皮管類似 （脊柱） 的結(jié)構(gòu)；天線的萬向 節(jié)相當(dāng)于 （肩關(guān)節(jié)） ；門窗上的合 頁(yè)類似（關(guān)節(jié)） ；起重機(jī)吊臂 相當(dāng)于（手臂上的骨骼），起重機(jī)液壓動(dòng)力相當(dāng)于 （肌肉）。20、填寫各部位 名稱：（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -21、一般情況下 人體吸進(jìn)去 的和呼出來 的氣體成分 的比較由此得出的 結(jié)論：人呼吸時(shí)吸 進(jìn)去的只要 是氧氣，呼出來的是二氧化碳。第一單元（溶解）1、 怎樣判斷物 質(zhì)是否在水 中溶解了？觀察是否有 沉淀， 有就沒溶解是否

22、能過濾 出來，如果能，就是沒有溶解。2、 面粉、沙、食鹽和高錳 酸鉀中，只有食鹽和 高錳酸鉀可 以溶解于水 。3、膠水能溶解 于水， 洗發(fā)液也是 可以溶解于 水的，只是后者需 要玻璃棒充 分?jǐn)嚢璨拍?溶解。4、醋和酒精可 以溶解于水 ， 食用油不能 溶解于水。5、 不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是不同 的。水中還能溶解少量的氧 氣和二氧化 碳等氣體。氣體氮?dú)庋鯕舛趸计渌麣怏w吸進(jìn)身體的 空氣78% 21% 0.03% 0.97% 呼出體外的 氣體78% 16% 4% 2% 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁(yè)，共 24 頁(yè) - -

23、- - - - - - -6、 怎樣加速溶 解？把要溶解的 物質(zhì)壓碎變 小可以加熱或 者用熱水用攪拌的方 法。7、 一杯水不能 無限的溶解 食鹽。8、 食鹽不能隨 著鹽水的蒸 發(fā)而蒸發(fā)掉 。9、 我們可以用 蒸發(fā)方法，把食鹽從鹽 水里分離出來，分離出食鹽 . 海鹽是把海 水引進(jìn)鹽田 ，利用太陽(yáng)的熱量使海水 中的水分蒸 發(fā)，最后析出鹽 。10 酒精燈 的火焰分為 外焰、內(nèi)焰、焰心三部分 ，其中數(shù)外焰 的溫度最高 。11 食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀、膠水、方糖、洗發(fā)水、醋、酒精、油 .-能溶解的有 ：食鹽、高錳酸鉀、方糖、洗發(fā)水、醋、酒精和膠水第二單元（聲音）12、音叉是一種 發(fā)聲儀器，字母表示音

24、調(diào)，數(shù)字表示振動(dòng)次數(shù)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -13、什么是振動(dòng) 物體？一個(gè)物體（比如音叉）在力的作用 下，能不斷的重 復(fù)地做往返 運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是振動(dòng)物體 。14、聲音是怎樣 產(chǎn)生的?聲音是由物 體振動(dòng)而產(chǎn) 生的。15、怎樣描述聲 音的強(qiáng)弱 ?聲間的強(qiáng)弱 可以用音量來描述，振動(dòng)的幅度 越大，聲音就越強(qiáng) ，振動(dòng)的幅度越小，聲音就越弱 。音量的單位 是分貝（ db）16、怎樣描述音 高？聲音的高低 可以用音高 來描述，音高是描述 物體振動(dòng)快 慢的一個(gè)量 。物體振動(dòng)的越越快，

25、發(fā)出的聲音 就越高，物體振動(dòng)的 越慢，發(fā)出的聲音 就越低。音高的單位 是赫茲（ hz）它表示物體一秒鐘振動(dòng) 的次數(shù)。17、伸出桌面的 尺子的長(zhǎng)度 越長(zhǎng)聲音就 越低。18、 聲音是怎樣 進(jìn)行傳播的 ?聲音以波的 形式傳播，當(dāng)聲波遇到 物體時(shí)，會(huì)體物體產(chǎn) 生振動(dòng)，聲音就是這樣通過各種 物質(zhì)，從一個(gè)地方 傳播到另一 個(gè)地方的。19、聲音在真空 的情況下不 能傳播聲音 。20、耳朵由外耳 、中耳、內(nèi)耳組成的 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -21、 我們是怎樣 聽到聲音的 ？一個(gè)振動(dòng)的

26、 物體會(huì)使它的周圍空氣 發(fā)生的振動(dòng) ，振動(dòng)的空氣 到達(dá)我們的 耳朵，敲打鼓膜并 使它振動(dòng)，耳朵中的聽 小骨再將振 動(dòng)傳到充滿 液體的內(nèi)耳 引起液體的 振動(dòng)，液體的振動(dòng) 導(dǎo)致聽覺神 經(jīng)的移動(dòng)，產(chǎn)生了信號(hào) ，大腦接受了 聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào) ，我們便感受 到了聲音。22、 怎樣避免聽 力受到傷害 ？過高或過強(qiáng) 的聲音有可能損傷我們 的聽力，所以我們要 盡量遠(yuǎn)離這 些聲音，有時(shí)需要捂 住耳朵或戴 上保護(hù)裝置 。23、在古代戰(zhàn)場(chǎng) 上，沒有現(xiàn)代一 些設(shè)備，想早點(diǎn)知道大批敵軍來 臨，你有什么辦 法？你的科學(xué)依 據(jù)是什么？可以把耳朵 貼在地上，聽一聽有沒 有從遠(yuǎn)處傳 來的聲音，這樣就可以 判斷了，根據(jù)的是聲

27、 音可以在不同物體中傳 播，所以也可以 在大地里傳 播。第三單元（天氣） 24 、什么是天氣 ？天氣指的是我們居住的 地區(qū)，在某個(gè)時(shí)間 的大氣狀況 。25、請(qǐng)你畫出幾 種天氣符號(hào) .26、一天中最高 氣溫是下午 兩點(diǎn)左右，一天最低氣溫是日出前 后精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -27、科學(xué)家把風(fēng) 速分為幾個(gè) 等級(jí)，我們把風(fēng)簡(jiǎn) 化為幾個(gè)等 級(jí)？氣象學(xué)家把 風(fēng)速記作 13 個(gè)等級(jí)，我們把風(fēng)速簡(jiǎn)化為三個(gè) 等級(jí)：無風(fēng)、微風(fēng)、大風(fēng)。28、什么是風(fēng)向 ？風(fēng)向是風(fēng)吹 來的方向29 測(cè)量風(fēng) 速的

28、儀器是 風(fēng)速儀。30、雨量筒是測(cè) 量降水量多 少的裝置。31、云可以分為 幾種，云是什么？氣象學(xué)家把 云分為：積云、層云、卷云三種，云可以看作天上的霧。32、靠近地球表 面形成的扁 平層狀去是 層云。高于層云看 上去像棉花 堆一樣的云 叫做積云，纖細(xì)的雨?duì)钤剖蔷碓?。第四單元（我們的身體 ）33、人的身體的 左右兩部分 是對(duì)稱的。34、人的身體一 般可以分為 頭、頸、軀干、四肢四部分。35、人的呼吸實(shí) 際上是進(jìn)行 著氣體交換 ，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二 氧化碳。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - -

29、 - - - -36、 我們跳動(dòng)起 來為什么會(huì) 心跳加快？人體需要的氧氣由肺吸 入后進(jìn)入血 液，再由心臟通 過血管送到 身體的各個(gè) 部分，同時(shí)收集二 氧化碳等廢 物，再排出體外。伴隨身體運(yùn) 動(dòng)量的增加 ，人需要更多 的血液。所以心跳逐 漸加快，以便輸出更 多的血液。37、人體的消化 器官主要包 括口腔、食管、胃、小腸、和大腸。38、牙齒有門齒 、犬齒、臼齒等。39、運(yùn)動(dòng)會(huì)使心 臟強(qiáng)壯，肺活量增大 ，能為身體提供充足的氧 氣，消化食物會(huì) 吸收更多的 營(yíng)養(yǎng)，為骨骼、肌肉生長(zhǎng)提 供養(yǎng)料。科版科學(xué)四 年級(jí)上冊(cè)科 學(xué)期末復(fù)習(xí) 題姓名：一、天氣1、天氣（總是）在發(fā)生變化，它影響著我 們的（活動(dòng)），也影響著

30、地 球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù) 據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn) 象的表格，可以使用一些天氣符號(hào) 來記錄（云量）、（降水量）、（風(fēng)速）、（風(fēng)向）。4、測(cè)量氣溫要 選擇（通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng) （吹來）的方向。由北向南吹來的是（北風(fēng)），由西南向東北吹來的是 （西南風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是（西北風(fēng)）。6、風(fēng)向可以用 （ 風(fēng)向標(biāo)）來測(cè)量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的 箭頭指向西 北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用 （八個(gè)）方位來描述風(fēng)向。8、（風(fēng)的速度）

31、是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米 來計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測(cè)量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（ 13）個(gè)等級(jí)。 9、降水的形式 很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -10、（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝 置。氣象學(xué)家根 據(jù)一天（24 小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí) 。如 10 25 毫米是 （中雨）， 50100 毫米 是（暴雨），小于（10 毫米）是小雨。 11、（云）可以看作是天上的霧，是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷

32、云）三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋?平狀云是（層云），看上去像棉花堆一樣的 云叫（積云），纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓疲?12、人們根據(jù)云 量的多少區(qū) 分（晴天）、（多云）、（陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過 四分之一是 （晴天），云量不超過四分之三是 （多云），陰天時(shí)，云量會(huì)超過整個(gè)天空的 （四分之三） . 二、溶解1、過濾時(shí)，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體 的液面要（低于）濾紙的邊緣 。2、溶解是指物 質(zhì)在水中變 成肉眼看不 見的（微粒）、（均勻）地分布在水中，不能用（過濾）或（沉淀）的方法分離 。3、不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是（不同的），食鹽的溶解能力比小蘇 打（弱）。 4、物質(zhì)在

33、水中的溶解速度 跟（顆粒大?。?（水的溫度）、 （是否攪拌）有關(guān)。 5、汽水中的氣 體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。6、水除了能溶 解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。7、水中的動(dòng)植 物是靠溶解 在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。8、物質(zhì)在水中 的溶解是有 一定（限度）的。 9、溶解在水里 的食鹽可以 用（蒸發(fā)）的方法進(jìn)行分離。10、酒精燈的火 焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低 ，我們用酒精 燈的（外焰）進(jìn)行加熱。三、聲音1、音叉是一種 （發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測(cè)試（音高）。2、一個(gè)物體在 力的作用下 ，不

34、斷重復(fù)地 做（往返）運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體。聲音是由物 體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。3、聲音以（聲波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn) 生（振動(dòng)），聲音就是這 樣通過各種 物質(zhì)，從一個(gè)地方 傳播到另一 個(gè)地方的。 4、（鼓膜）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。5、聲音的強(qiáng)弱 可以用（音量）來描述；聲音的高低可以用（音高）來描述。6、物體振動(dòng)幅 度越大，聲音越（強(qiáng)），振動(dòng)幅度越小，聲音越（弱）。7、物體振動(dòng)越 快，聲音越（高），振動(dòng)越慢，聲音越（低）。8、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的 本領(lǐng)（不同），聲音不能在（真空）中傳播。 9、

35、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì) ，在月球上，因?yàn)闆]有（空氣），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。10、耳朵是我們 的（聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的 是耳朵中的 （鼓膜）。11、有一根橡皮 筋，用相同的力 彈撥，橡皮筋拉的 緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短 時(shí)，用力撥橡皮 筋，聲音（強(qiáng)），輕輕撥，聲音（弱）。12、用相同的力 撥動(dòng)伸出桌 面 4 厘米和 8厘米的鋼 尺，伸出桌面短 ，聽到聲音（高），伸出桌面長(zhǎng)，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面 8 厘米，輕輕撥動(dòng)時(shí) 聲音（弱），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（強(qiáng)）。四、我們的身體精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - -

36、 - - - - - - - 第 14 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -1、從外形上看 ，人的身體一 般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體 里有一個(gè)支 架，這就是（骨骼），它（支持）我們的身體，保護(hù)我們的 （內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn) 行（各種各樣的 活動(dòng)）。 3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。4、人的呼吸實(shí) 際上是在進(jìn) 行著（氣體）交換，使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。呼出的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）減少了，（二氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮?dú)猓┎蛔儭?、人體需要的 氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入 （血液），再由（心臟）通過血管輸送全身

37、各處 ，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。6、人的呼吸器 官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。7、心臟的心肌 收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。8、人體的消化 器官主要有 （口腔、食道、胃、小腸、大腸）。9、食物的養(yǎng)分主要是在人 體的（小腸）里吸收的。10、牙齒是我們 身體重要的 （消化工具），我們的牙齒可分為（門齒、犬齒、臼齒）三類。11、人在運(yùn)動(dòng)過 程中要消耗 大量（能量），心臟需要向全身輸送更 多（氧氣），需要的能量來自（小腸）對(duì)食物的消 化和吸收。 12、口腔里的牙 齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。13、經(jīng)常參加體 育鍛煉，能使我們

38、的（骨骼）粗壯，（肌肉）發(fā)達(dá)，（關(guān)節(jié)）靈活，（肺活量）增大，（心臟）強(qiáng)健。四年級(jí)科學(xué) 一至四單元 判斷題一單元、判斷題1、從東南方吹 向西北方的 是西北風(fēng)。（錯(cuò)）2、降水的形式 有雨、雪、冰雹等。（ 對(duì)）3、靠近地球表 面形成的扁 平層狀云就 是積云。（錯(cuò)）4、氣象學(xué)家常 把風(fēng)速分成 12 個(gè)等級(jí) 。（錯(cuò)）5、天氣是在不 斷變化的，它影響著地球上的一切 生物。（對(duì)）6、同一時(shí)間，任何地方的溫度是一樣 的。（錯(cuò) ）7、利用對(duì)天氣 日歷的分析 ，我們可以發(fā) 現(xiàn)天氣變化 的一些規(guī)律 。（ 對(duì)）8、當(dāng)天空被云 覆蓋四分之 一左右的時(shí) 候，這時(shí)的天氣 為多云。（錯(cuò)）9、在雨量器的 容器中，水面的高度值就

39、是降水 量。( 對(duì)) 10、今天下了中 雨，我知道降水 量在 25-50 毫米之 間。（錯(cuò)）11、晴天的時(shí)候 ，天空中是沒 有云的。（錯(cuò)）12、溫度、風(fēng)向、降水量、云量都是天氣日歷中重 要的記錄數(shù) 據(jù)。（對(duì)）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -13、風(fēng)向標(biāo)的箭 頭指向北就 是北風(fēng)。（對(duì)）二單元、判斷題1、可溶物質(zhì)在 水中的溶解 是沒有限度 的。（ 錯(cuò)）2、溶解的速度 只與物質(zhì)本 身有關(guān)，與其他條件無關(guān)。（錯(cuò)）3、酒精能在水 中溶解，但水不能在酒精中溶解 。（錯(cuò) ）4、空氣不能在 水

40、中溶解。（錯(cuò) ）5、我們通常利 用酒精燈的 內(nèi)焰給物體 加熱。（錯(cuò)）6、兩塊肥皂同 時(shí)放入裝水 的杯子中，放在熱水中的溶解的快 。（對(duì)）7、我們可以用 過濾的方法 把溶解在水 里的食鹽分 離出來。（ 錯(cuò)）8、在 “ 攪拌是否可 以加快食鹽 的溶解 ” 實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)杯子中水可以不一 樣多。 （錯(cuò)）9、在 “ 比較水溫對(duì) 食鹽溶解快 慢的影響 ” 實(shí)驗(yàn)中，我們可以在其中的一個(gè) 杯子中攪拌 。（錯(cuò)）10、把鹽水放在 太陽(yáng)底下曬 ，也可以將食 鹽和水分離 。（ 對(duì)）11、所有液體都 可以溶解在 水中。（錯(cuò) ）12、酒精燈溫度 最高的是焰 心部分。（錯(cuò)）13、小蘇打在水 中的溶解能 力比食鹽強(qiáng) 。（錯(cuò)）

41、14、石棉網(wǎng)的作 用是讓物體 加熱的更快 。（錯(cuò) ）15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中 。（錯(cuò)）16、一些液體不 能溶解在水 中，但可以溶解 在其他液體 中。（對(duì)）17、在相同條件 下，不同物質(zhì)在 水中的溶解 能力是有大 有小的。（對(duì)）18、為了過濾更 多的液體，漏斗里的液體可以超過 濾紙的邊緣 。（錯(cuò) ）三單元、判斷題1耳朵可以長(zhǎng) 時(shí)間使用，所以也可以長(zhǎng)時(shí)間使用 耳塞聽音樂 （錯(cuò) ）2噪聲只會(huì)影 響我們的聽 力，與身體健康 沒有多大關(guān) 系。（錯(cuò) ）3、當(dāng)尺子伸出 桌面的距離 越短，發(fā)出的聲音就越高。（對(duì)）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

42、- - - 第 16 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -4、我們聽到的 各種聲音主 要是靠空氣 傳播的，但是固體、液體也是能傳播聲音的 。（對(duì)）5、物體一般都 能傳播聲音 ，它們傳播聲 音的本領(lǐng)有 所不同。（對(duì)）6、用手敲擊桌 面，可以聽到聲 音，但并不看見 桌面在振動(dòng) ，說明桌面發(fā) 聲時(shí)不振動(dòng) 。（錯(cuò)）7、嘈雜刺耳的 聲音都屬于 噪音。（對(duì)）8、被敲打后的 音叉放在水 里水花飛濺 ，是因?yàn)橐舨?在振動(dòng)。（對(duì) ）9、物體發(fā)出聲 音的大小是 可以控制的 。（對(duì)）10、物體振動(dòng)幅 度越大，聲音越高。（錯(cuò)）11、聲音的高低 與物體振動(dòng) 的快慢有關(guān) 系。（對(duì)）12、聲音的強(qiáng)弱 與物體

43、振動(dòng) 的幅度有關(guān) 系。（對(duì)）四單元、判斷題1、身體工作時(shí) ，需要多個(gè)部 位同時(shí)參與 、共同完成。（對(duì)）2、骨骼能支撐 身體、保護(hù)內(nèi)臟器 官、輸送營(yíng)養(yǎng)。（錯(cuò)）3、我們呼出來 的氣體都是 二氧化碳。（錯(cuò)）4、鍛煉身體可 以增大肺活 量，增強(qiáng)心肌。（對(duì)）5、心臟的心肌 收縮，血液回到心 臟。（對(duì)）6、食物進(jìn)入人 體后，先后經(jīng)過口 腔、食管、胃、大腸、小腸。（錯(cuò)）7、口腔對(duì)食物 的初步消化 ，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。（對(duì)）8、人體在運(yùn)動(dòng) 過程中要消 耗大量氧氣 ，所以呼吸次 數(shù)會(huì)增加。（對(duì)）9、運(yùn)動(dòng)時(shí)，心臟需要向全身輸送更 多的氧氣。（對(duì)）10、食物中的養(yǎng) 分是在胃中 被吸收的。（錯(cuò)）12、不

44、同形狀的 牙齒在消化 食物的過程 中，發(fā)揮的作用 不同。（對(duì)）13、在呼吸器官 中，氣管是進(jìn)行 氣體交換的 場(chǎng)所。（錯(cuò)）14、消化食物時(shí) ，不需要消耗 氧氣。（錯(cuò)）四（上）科學(xué)第一單元天氣復(fù)習(xí)提綱精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 17 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -1-1我們每天都 能感覺到天 氣帶來的變 化，天氣影響著 地球上的一 切生物。1-1天氣是指我 們居住的地 區(qū)，在某個(gè)時(shí)間 的大氣狀況 。1-1我們可以通 過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征 來描述天氣 。（溫度、風(fēng)向和風(fēng)速、降水、云量是天氣觀察

45、中的重 要數(shù)據(jù)）1-2記錄每天各 種天氣現(xiàn)象 的表格叫做 天氣日歷。1-2在我們的天 氣日歷中，一般要記錄日期和時(shí)間 、云量、降水情況，氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速。如果有云，還要記錄云 的類型。1-2觀察天氣應(yīng) 該在每天的 同一時(shí)間、同一地點(diǎn)。1-3使用溫度計(jì) 時(shí)，要等到溫度 計(jì)里的液柱 停止上升或 下降后，才能讀數(shù)。1-3氣溫是指室 外陰涼通風(fēng) 地方的溫度 ，這個(gè)地方的 溫度才能反 映當(dāng)?shù)氐臍?溫。1-3測(cè)量氣溫時(shí) 應(yīng)該選擇室 外陰涼、通風(fēng)的地方。每天同一時(shí) 間、同一地點(diǎn)來 測(cè)量1-4風(fēng)可以通過 自然界中的 事物來感知 ，可以用風(fēng)向 和風(fēng)速來描 述。1-4風(fēng)向是指風(fēng) 吹來的方向 。風(fēng)向可以用 風(fēng)向標(biāo)來

46、測(cè) 量，風(fēng)向標(biāo)箭頭 所指的方向 就是風(fēng)向。我們一般用 8 個(gè)方位來 描述風(fēng)向。1-4風(fēng)的速度是 以風(fēng)每秒行 進(jìn)多少米來 計(jì)算的。風(fēng)速儀是測(cè)量風(fēng)速的儀 器。氣象學(xué)家把 風(fēng)速記為 1 3個(gè)等級(jí)。在我們的天氣日歷中可 以用簡(jiǎn)化的 風(fēng)速等級(jí)來 劃分風(fēng)速。1-5降水是天氣 的一個(gè)基本 特征，測(cè)量記錄降水量的單位 是毫米。1-5降水的形式 很多，常見的有雨、雪、冰雹等。1-5雨量器是測(cè) 量降水量多 少的裝置。雨量器的集水漏斗用來 收集雨水，容器中雨水的高度值就 是降水量。我們可以用直筒透明杯 子來做雨量 器。（雨量器）是測(cè)量降水量多少的裝 置。氣象學(xué)家根 據(jù)一天（ 24 小時(shí)）的降水量確定下雨等級(jí) 。如小

47、于（ 10 毫米）是小雨， 1025 毫米是 （中雨）， 2550 毫米是 （大雨）， 50100 毫米 是（暴雨），100200 毫米是（大暴雨），大于毫米是（特大暴雨）。1-6云實(shí)際上是 由無數(shù)的小 水滴或小冰 晶組成的，云可以看作是天上的霧 。1-6根據(jù)云量的 多少，天氣課分為晴天、多云和陰天 。云在天空中 是會(huì)變化的 ，不同的云預(yù) 示著不同的 天氣。1-6不同的天氣 狀況怎樣劃 分呢？一種簡(jiǎn)單的方法是：把天空當(dāng)做一個(gè)圓，平均分成份，把看到的云 量填充到這 個(gè)圓里，按照云在天空中所占的 多少進(jìn)行區(qū) 分。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

48、 第 18 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -1-6氣象學(xué)家在 對(duì)云進(jìn)行描 述時(shí)，通常根據(jù)云高度和形狀 把云分成三 類：積云、層云和卷云。1-6靠近地球表 面的扁平層 狀云是層云 ，它通常是灰 色的。層云變厚，就是雨層云，將會(huì)出現(xiàn)毛 毛雨、大雨或雪。1-6高于云層，看上去像棉花堆一樣的 云叫做積云 。積云發(fā)展成 積雨云，形成雷陣雨。1-6纖細(xì)的羽狀 云是卷云，卷云是由微小的冰晶組 成。1-7對(duì)天氣信息 進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我 們認(rèn)識(shí)天氣 的某些特征 ，了解天氣變 化的一些規(guī)律。1-7一個(gè)月的天 氣變化不能 代表這一年 的氣候特點(diǎn) 。13、動(dòng)植物也能 預(yù)報(bào)天氣，如：（

49、 1）松果在干燥 晴朗的日子 鱗片會(huì)打開 ，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將 下雨。（ 2）蜻蜓要下雨 時(shí)會(huì)低飛。（ 3）螞蟻要下雨 時(shí)會(huì)搬家。四(上)科學(xué)第二單 元溶解復(fù)習(xí)提綱2-1溶解的特征 ：物質(zhì)在水中 化成了肉眼 看不見的微 粒，均勻分布在 水中，并且不能用 沉降或過濾 的方法分離 出來。2-1過濾實(shí)驗(yàn)中 用到的器材 有：鐵架臺(tái)、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯。2-1做過濾實(shí)驗(yàn) 時(shí)，要注意 “ 一貼、兩低、三靠 ” 。（一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻 璃棒，玻璃棒緊靠 三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液 的燒杯內(nèi)壁 。2-2高錳

50、酸鉀是 紫黑色的固 體小顆粒， 常被用來消 毒和防腐，但不能用手直接取， 需要用小匙 來取。2-2高錳酸鉀進(jìn) 入水中時(shí)的 狀態(tài)：極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子以后：水底的高錳酸鉀減少了 ， 杯中的液體 變成紫色。 充分?jǐn)嚢韪?錳酸鉀后：全部溶解、 變成了均勻 分布、紫色透明的 高錳酸鉀溶 液。2-2觀察和區(qū)別 “ 物質(zhì)在水中 是否溶解 ” 的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否 均勻分布、是否有沉定 、能否用過濾 的方法分離 。2-3膠水或洗發(fā) 液進(jìn)入水中 的狀態(tài)：先浮在水面 ，再下沉，然后一縷縷的擴(kuò)散，輕輕攪拌部 分溶解，充分?jǐn)嚢枞?部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液 溶液。2-3食鹽、小蘇打、

51、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、醋、酒精都能溶解在水中，形成了透明、穩(wěn)定的溶液，沙、面粉、食用油不能溶解在水中 ，形成的是混 合物。2-4輕輕開啟一 瓶汽水，用注射器吸出約 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞 ,看到注射器 里的氣泡變 大，變多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變 小，變少了。2-5切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物 質(zhì)在水中的 溶解。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -2-6 在 100 毫升水中，食鹽溶解的量是有限度 的，大約是克。2-6溶解在水

52、中 的食鹽能用 蒸發(fā)的方法 把食鹽和水 分離出來。2-7給杯子中的 鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有：蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布。2-7酒精燈的火 焰分為外焰 、內(nèi)焰、焰心三個(gè)部分，外焰的溫度 最高，內(nèi)焰其次，焰心的溫度最低。2-7點(diǎn)燃酒精燈 時(shí)一定要用 燃著的火柴 ，決不能用燃 著的酒精燈 對(duì)火。加熱完畢需要熄火時(shí)，可用燈帽蓋 滅，蓋滅時(shí)需再 重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽 打不開，絕對(duì)禁止用嘴吹滅火?。?-7鹽能夠溶解 在水中，也能從水中 分離出來，人們就是利用了鹽的這 個(gè)特點(diǎn)， 把海水引進(jìn) 鹽田，用太陽(yáng)的熱 量使海水中 的水分蒸發(fā) ，最后析出鹽 的結(jié)晶。）（2-

53、7酒精是容易 揮發(fā)和燃燒 的液體，萬一有灑出的酒精在燈 外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅 。）實(shí)驗(yàn)一：制定一個(gè)“1 毫升 水能溶解多 少克食鹽？ ” 的研究計(jì)劃 。要研究的問 題：100 毫升 水能溶解多 少克食鹽？研究地準(zhǔn)備 （實(shí)驗(yàn)材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單研究方法：1.用量筒取 1 00 毫升的 水倒入杯中 。2、用天平把食 鹽分成兩克 一份。 3、把第一份食 鹽用小匙投 入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法 投入第二份 、第三份、第四份直到加入的 食鹽不能再 溶解為止。 4、統(tǒng)計(jì)一共溶 解了多少克 食鹽。研究結(jié)論： 100 毫升 水能

54、溶解大 約 36 克食 鹽. 實(shí)驗(yàn)二： “ 膠水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解 嗎” 實(shí)驗(yàn)?zāi)闶窃?樣完成的？你的預(yù)測(cè)：我認(rèn)為膠水、醋和酒精能 在水中溶解 ，食用油不能 溶解。實(shí)驗(yàn)過程：分別在試管 中加入 1 至 15 毫升 水。分別往試管 中加入 1 至2 毫升醋、 酒精和食用 油。充分振蕩后 ，靜置一會(huì)兒 。液體之間的 溶解記錄表溶解過程膠水醋酒精食 用 油精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -怎樣進(jìn)入到 水中先沉入水底 并蜷縮在底 部直接與水混 合直接與水混合浮在水面上在水中怎

55、樣 擴(kuò)散緩慢擴(kuò)散擴(kuò)散較快擴(kuò)散較快不擴(kuò)散是否溶解溶解溶解溶解不溶解實(shí)驗(yàn)結(jié)論：膠水、醋、酒精在水中能夠溶解，食用油不能在 水中溶解 。往食用油中 和水的混合 物中加入少 量的洗滌劑 ，震蕩后（食用油會(huì)溶解）。實(shí)驗(yàn)三：回憶課上做過的：不同物質(zhì)在 水中的溶解 實(shí)驗(yàn)，完成：面粉沙食鹽高錳酸鉀能否看見顆 粒能能不能不能分布是否均 勻否否是是是否有沉淀 出現(xiàn)是是否否能用過濾的 方法分離嗎能能不能不能是溶解還是 沒有溶解沒有溶解沒有溶解溶解溶解根據(jù)以上實(shí) 驗(yàn)，總結(jié)什么情 況下物質(zhì)才 溶解：溶解指物質(zhì) 均勻地、穩(wěn)定的分散 在水中，不會(huì)自行沉 降，也不能用過 濾的方法把 溶液中的物 質(zhì)分離出來 。第三單元聲音復(fù)習(xí)

56、提綱1.音叉是一種 發(fā)生儀器 ,用來 調(diào)試樂器和 測(cè)試音高 . 3.我們可以用 高,低 ,強(qiáng),弱對(duì)聲音進(jìn) 行分類 ,描述和記錄 .5.我們說話時(shí) 能發(fā)出聲音 是因?yàn)槁晭?在振動(dòng) . 6.我們身上有 一個(gè)非常敏 感,可以感受振 動(dòng)的器官 ,它是耳朵里 的鼓膜 . 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁(yè)，共 24 頁(yè) - - - - - - - - -7.一個(gè)物體 (比如音叉 ,鋼尺 ,橡皮筋 ,鐵釘?shù)?)在力的作用 下,能 不斷重復(fù)地 做 往返運(yùn)動(dòng) ,這個(gè)物體就 是一個(gè)振動(dòng) 物體. 8.聲音是由物 體振動(dòng)而產(chǎn) 生的. 9.聲音有高有

57、低,有強(qiáng)有弱 . 10.聲音的強(qiáng)弱 可以用音量 來描述 ,振動(dòng)幅度 越大 ,聲音越強(qiáng) ,振動(dòng) 幅度 越小 ,聲音越弱 . 音量單位是分貝 . 11.聲音的高低 可以用音高 來描述 ,音高是描述 物體振動(dòng)快 慢 的一個(gè)量 ,物體振動(dòng)的 越快,聲音越高 ,物體振動(dòng)的 越 慢,聲音越低 . 音高的單位 是 赫茲，它表示的是 物體一秒鐘振動(dòng)的次數(shù) . 12.在撥動(dòng)鋼尺 或塑料尺的 實(shí)驗(yàn)中 ,我們已經(jīng)知 道了尺子振 動(dòng)幅度和音量之間 的 關(guān)系. 13.尺子伸出桌 子的 長(zhǎng)度 與音高變化 有關(guān)系 . 用相同的力 撥動(dòng)伸出桌 面 4 厘米和 8 厘米的鋼 尺，伸出桌面短 ，聽到聲音（高），伸出桌面長(zhǎng) ，聽到

58、聲音（低）；把鋼尺伸出 桌面 8 厘米，輕輕撥動(dòng)時(shí) 聲音（弱），用力撥動(dòng)時(shí) 聲音（強(qiáng)）。14.聲音以波 的形式傳播 ,當(dāng)聲波遇到物體 時(shí),會(huì)使物體產(chǎn) 生 振動(dòng) ,聲音就是這 樣通過 各種物質(zhì) ,從 一個(gè)地方傳 播到 另外一個(gè)地方的 .15.空氣是傳播 聲音的重要 物質(zhì). 16 如果把 玻璃罩里的 空氣抽掉 ,里面就成了真空 . 由于缺少聲 音傳播所需 要的物質(zhì) ,所以聽不到 聲音. 17 在月球 上,沒有空氣 ,即沒有傳播 振動(dòng)的 物質(zhì) ,宇航員即使 相隔不遠(yuǎn) ,也不能互相 通話,必須使用無線電設(shè)備 . 18.擊打過的音 叉,輕輕觸及水 面時(shí),回引起水的振動(dòng),這說明振動(dòng) 是可以傳播. 19.從聽診器中 聽到的聲音 ,是通過空氣 和 橡膠管傳播的 . 20.正在游泳的 人引起水的振動(dòng) 而發(fā)聲 ,這主要是因 為 水 能傳播聲音 .21.聲音能在固體 ,液體 , 氣體中傳播 .不能在真空 中傳播 . 22.聲音在空氣 中傳播的速 度是每秒340 米, 聲音在水中 傳播的速度 是每秒1450 米.聲音在鐵中傳播的速度 是每秒5000 米23.我們?cè)趺绰?到聲音的？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁(yè)，共