(新)建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù) 課程名稱：建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程代碼：411B04 所屬學(xué)習(xí)領(lǐng)域：單項職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程性質(zhì)：核心課程開設(shè)學(xué)期：第1、2學(xué)期學(xué)分學(xué)時數(shù)：14學(xué)分，192學(xué)時（理論講授134學(xué)時，實踐教學(xué)58學(xué)時） 修（制）訂人： 趙維霞 修（制）訂日期：2014年10月08日審 核 人： 劉廣文 審 核 日 期： 2014年10月18日審 訂 人： 牟培超 審 訂 日 期： 2014年10月20日1 課程定位 本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程旨在讓學(xué)生對建筑施工項目中的建筑構(gòu)件及結(jié)構(gòu)有一個比較全面的認(rèn)識，主要講授在研究結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件受力特點的基礎(chǔ)上，解決

2、材料的強度和變形問題，從而進(jìn)一步解決混凝土及砌體結(jié)構(gòu)及構(gòu)件的設(shè)計問題，包括結(jié)構(gòu)方案、構(gòu)件選型、材料選擇和構(gòu)造要求等問題;是集實驗、計算、構(gòu)造、實踐為一體的綜合性較強的課程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生基本構(gòu)件驗算及設(shè)計能力，具備施工中結(jié)構(gòu)問題認(rèn)知及處理能力。對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起核心支撐作用。本課程以工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑識圖與構(gòu)造和建筑材料與檢測的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時與混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、基礎(chǔ)工程施工、施工組織與管理、屋面與防水工程施工、建筑工程計量與計價等課程相銜接，共同打造學(xué)生的專業(yè)核心技能。2 課程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)該課程要求學(xué)生具有工程應(yīng)用數(shù)學(xué)、建筑材料、建筑構(gòu)造及計算機應(yīng)用

3、的基礎(chǔ)知識，能識讀建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；要求教師具有豐富的職業(yè)崗位工作經(jīng)驗、豐富教學(xué)經(jīng)驗、善于運用多種教學(xué)方法和教學(xué)媒體。該課程是按照基于工作過程的設(shè)計思想來設(shè)計的，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了三個模塊，分別為力學(xué)分析、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計。每個模塊又設(shè)計了若干個工作項目，每個項目又下設(shè)工作任務(wù)，以項目、任務(wù)為載體，序化教學(xué)內(nèi)容，并采用項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動等行動導(dǎo)向教學(xué)模式，使學(xué)生不再覺得問題那么枯燥，學(xué)習(xí)目的明確，進(jìn)而提高學(xué)生主動性、積極性。3課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握材料的力學(xué)性能及構(gòu)件的承載能力，為保證結(jié)構(gòu)（或構(gòu)件）安全可靠及經(jīng)濟(jì)合理提供理論基礎(chǔ)和計算方法；熟悉建筑結(jié)構(gòu)計算的一

4、般規(guī)定和主要要求，具備結(jié)構(gòu)計算的初步能力，為發(fā)展崗位群的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)，達(dá)到施工技術(shù)指導(dǎo)與施工管理崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)、善于溝通和協(xié)作的思想品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對結(jié)構(gòu)的大局觀和整體感，培養(yǎng)處理和解決工程問題的綜合能力及創(chuàng)新意識，樹立服務(wù)意識，具備從事本專業(yè)崗位需求的施工技能，為混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工、施工組織與管理、屋面與防水工程施工等專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。3-1 知識目標(biāo)在整個教學(xué)過程中應(yīng)從高職培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實際出發(fā)，重點學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的受力分析和內(nèi)力分析以及建筑結(jié)構(gòu)的基本理論和基本知識、常用結(jié)構(gòu)及構(gòu)件的設(shè)計方法。3-2能力目標(biāo)具有對一般結(jié)構(gòu)、構(gòu)件進(jìn)行受力分析、內(nèi)力分析能

5、力；能進(jìn)行各種結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的設(shè)計和一般民用房屋的結(jié)構(gòu)設(shè)計；并能解決與施工和工程質(zhì)量有關(guān)的結(jié)構(gòu)問題。3-3素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的工作態(tài)度；具有創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本能力；具有愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊合作精神；具有公平競爭的意識；具有自學(xué)的能力；具有拓展知識、接受終生教育的基本能力。4課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 4-1 典型工作任務(wù)描述按照基于工作過程系統(tǒng)化的思想，本課程共設(shè)置的典型工作任務(wù)有：結(jié)構(gòu)及構(gòu)件受力分析、內(nèi)力分析、強度分析、剛度分析、穩(wěn)定性分析、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計方法、鋼筋混凝土材料力學(xué)性能分析、鋼筋混凝土梁板構(gòu)件設(shè)計、鋼筋混凝土柱設(shè)計、梁板結(jié)構(gòu)設(shè)計、鋼筋混凝土多層及高層結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計、砌體

6、結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計。4-2 典型工作任務(wù)分析4-2-1工作對象結(jié)構(gòu)或構(gòu)件計算簡圖的繪制，結(jié)構(gòu)材料選擇，結(jié)構(gòu)或構(gòu)件內(nèi)力圖繪制，結(jié)構(gòu)或構(gòu)件設(shè)計，基本構(gòu)件配筋構(gòu)造，結(jié)構(gòu)構(gòu)件施工圖繪制。4-2-2工具、方法與組織形式4-2-2-1工具靜力計算手冊，結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算軟件，GB 50010-2010 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，GB50003-2011砌體結(jié)構(gòu)規(guī)范，GB 50009-2012 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范，建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T 501052001，計算機，繪圖軟件。4-2-2-2方法內(nèi)力計算方法-截面法，力矩分配法，結(jié)構(gòu)設(shè)計方法-以概率論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計法，結(jié)構(gòu)內(nèi)力查表法，軟件使用法，規(guī)范查用法，圖集查用法，繪

7、圖法。4-2-2-3組織形式根據(jù)工程要求確定結(jié)構(gòu)方案與結(jié)構(gòu)布置，確定構(gòu)件截面尺寸及材料強度等級，統(tǒng)計荷載，計算內(nèi)力，設(shè)計截面，進(jìn)行配筋，并進(jìn)行變形驗算，繪制施工圖。4-2-3工作要求 能根據(jù)計算及規(guī)范要求正確選擇和配置構(gòu)件中的各種鋼筋及繪制簡單設(shè)計圖；能合理選擇鋼筋混凝土梁、板、柱的截面尺寸，進(jìn)行受力鋼筋的計算并布置；初步具有設(shè)計鋼筋混凝土單向板肋形結(jié)構(gòu)、樓梯、雨篷等結(jié)構(gòu)及施工圖繪制能力。4-3課程內(nèi)容選擇與體系設(shè)計 4-3-1課程體系設(shè)計（1）本課程構(gòu)建是以工作過程為導(dǎo)向，以行業(yè)需求、市場調(diào)研為依據(jù)，以工作任務(wù)為載體，遵循教學(xué)基本原則，汲取先進(jìn)的職教理念和方法，力求體現(xiàn)高職高專教學(xué)改革特點，

8、教學(xué)過程采用工學(xué)結(jié)合模式，對課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)作了根本性改革，打破以知識傳授為主要特征的學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變成以典型工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容和教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體項目的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。（2）本課程通過對施工崗位工作任務(wù)分析，歸納總結(jié)職業(yè)行動能力，圍繞職業(yè)行動能力、按照工作任務(wù)完成的需要選取課程內(nèi)容并設(shè)計教學(xué)情境。按照職業(yè)要求和崗位特點解構(gòu)出教學(xué)的知識點、能力點、素質(zhì)點，根據(jù)這些點落實教學(xué)內(nèi)容，選取任務(wù)導(dǎo)向、項目導(dǎo)向、行為導(dǎo)向、過程導(dǎo)向、問題導(dǎo)向等教學(xué)組織方式以使教學(xué)內(nèi)容更加具體、典型、有效。（3）課程以學(xué)生職業(yè)行動能力培養(yǎng)為核心，其知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需

9、要，按認(rèn)知規(guī)律由簡單到復(fù)雜，由單一到綜合、由低級到高級推進(jìn)。按任務(wù)驅(qū)動行動導(dǎo)向編排各教學(xué)項目使教學(xué)內(nèi)容的編排合理化，課程內(nèi)容緊貼崗位需求；體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的針對性與適用性，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（4）能力評價體系建設(shè)。本課程貫徹以就業(yè)為導(dǎo)向，、能力本位思想，改變過去以課程成績?yōu)橹髟u價學(xué)生向以能力素質(zhì)為主評價學(xué)生。4-3-2課程內(nèi)容及教學(xué)要求本課程共設(shè)計了三個模塊，分別為力學(xué)分析、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計、砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計。每個模塊又設(shè)計了若干個工作任務(wù)或項目，具體學(xué)時分配及內(nèi)容參見下述分解表：表 1：教學(xué)內(nèi)容及要求分解表序號學(xué)習(xí)情境名稱及描述教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求參考學(xué)時思考練習(xí)與探究教學(xué)環(huán)境

10、條件評價建議認(rèn)知要求技能要求1靜力學(xué)應(yīng)用繪制受力圖靜力學(xué)的基本概念、基本公理；約束和約束力；物體與物體系受力分析。靜力學(xué)基本公理；約束反力的類型以及各種約束反力的繪制方法；支座及其反力能夠畫出受力圖。4支座及其反力如何表示？多媒體教室知識考核與能力考核相結(jié)合力的投影、力對點之矩，求解約束反力平面匯交力系的合成與平衡；平面力偶系合成與平衡；平面任意力系向一點簡化；平面任意力系的平衡。平衡條件平衡方程敘述利用平衡方程求解靜定結(jié)構(gòu)支座反力的過程計算常見結(jié)構(gòu)及構(gòu)件支座反力；10平面任意力系向一點如何簡化？利用平衡方程如何求解靜定結(jié)構(gòu)支座反力？多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)2材料力學(xué)應(yīng)用桿件軸向拉伸、壓

11、縮與剪切軸向拉壓桿的內(nèi)力與軸力圖； 軸向拉壓桿的應(yīng)力；軸向拉壓桿的強度和變形計算；材料在拉伸和壓縮時的力學(xué)性能；剪切實用計算桿件基本變形，軸向拉壓桿力學(xué)性能、強度和變形計算；剪切實用計算材料在拉伸和壓縮時的力學(xué)性能；剪切實用計算6軸向拉壓桿的內(nèi)力與軸力圖如何確定？強度計算的步驟有哪些？多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)受彎構(gòu)件內(nèi)力及強度計算彎矩圖、剪力圖的繪制；截面的幾何性質(zhì);彎曲構(gòu)件強度計算；應(yīng)力狀態(tài)與強度理論，組合變形強度計算 內(nèi)力圖繪制及強度快速繪制內(nèi)力圖及強度計算10梁內(nèi)力圖繪制的步驟；強度計算的方法多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)構(gòu)件的變形及穩(wěn)定梁的變形、壓桿穩(wěn)定計算梁的變形，壓桿穩(wěn)定壓桿穩(wěn)

12、定計算8壓桿穩(wěn)定計算的方法及步驟多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)3結(jié)構(gòu)力學(xué)應(yīng)用平面體系的幾何組成分析結(jié)構(gòu)計算簡圖；幾何組成分析的目的；平面體系自由度和約束；平面幾何不變體系的組成規(guī)則；平面體系的幾何組成分析方法。明確幾何組成分析的目的；理解并能敘述平面幾何不變體系的組成規(guī)則。能夠?qū)⒑唵蔚墓こ虒嶋H結(jié)構(gòu)簡化成計算簡圖；能對工程中常見的各桿系結(jié)構(gòu)進(jìn)行幾何組成分析；并確定超靜定結(jié)構(gòu)的次數(shù)。4平面幾何不變體系的組成規(guī)則多媒體教室 、課堂提問、學(xué)生作業(yè)靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及位移分析多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)力分析；位移計算多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)力圖繪制；位移計算繪制多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)

13、力圖；位移分析8多跨靜定梁、靜定平面剛架內(nèi)力圖多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析對超靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖力矩分配法的基本原理；超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖用力矩分配法解析多跨超靜定梁及無側(cè)移剛架。6超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖多媒體教室 課堂提問、學(xué)生作業(yè)影響線的應(yīng)用靜力法作影響線；機動法作影響線；最不利荷載位置；內(nèi)力包絡(luò)圖 影響線的概念；簡支梁的最不利荷載位置；內(nèi)力包絡(luò)圖的意義。用靜力法和機動法作靜定梁的影響線；最不利荷載位置；作連續(xù)梁的內(nèi)力包絡(luò)圖。4影響線的概念及繪制方法；簡支梁最不利荷載位置的確定方法多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)4建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計方法應(yīng)用1.結(jié)

14、構(gòu)極限狀態(tài)認(rèn)識1.結(jié)構(gòu)功能要求2.結(jié)構(gòu)功能極限狀態(tài)1.能說出結(jié)構(gòu)功能要求2.理解結(jié)構(gòu)功能的極限狀態(tài)能判定結(jié)構(gòu)安全等級21. 結(jié)構(gòu)功能要求？2.承載力極限狀態(tài)、正常使用極限狀態(tài)？多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)2.概率極限狀態(tài)應(yīng)用3.樓面荷載效應(yīng)值計算1. 結(jié)構(gòu)上的作用、作用效應(yīng)與抗力2. 荷載效用的計算1.能說出結(jié)構(gòu)上的作用與抗力2.理解荷載效用能計算常見構(gòu)件作用及作用效應(yīng)21. 結(jié)構(gòu)上的作用與作用效應(yīng)計算2. 荷載代表值有哪些？多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)1.結(jié)構(gòu)功能要求、極限狀態(tài)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計方法2.結(jié)構(gòu)作用作用效用和結(jié)構(gòu)抗力、極限狀態(tài)設(shè)計表達(dá)式1.理解實用設(shè)計表達(dá)式2.悉結(jié)構(gòu)設(shè)計計算方法1

15、.能正確應(yīng)用極限狀態(tài)設(shè)計表達(dá)式2.能運用結(jié)構(gòu)設(shè)計基本原理進(jìn)行承載力計算1. 承載力極限狀態(tài)設(shè)計表達(dá)式2. 正常使用極限狀態(tài)驗算多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)5鋼筋和混凝土材料的力學(xué)性能的認(rèn)知1.混凝土強度指標(biāo)選取1.混凝土強度2.混凝土變形3.混凝土設(shè)計指標(biāo)4.混凝土耐久性1. 能說出混凝土強度及等級2. 知道徐變概念及對工程影響以及措施根據(jù)設(shè)計合理選擇強度指標(biāo)21.混凝土強度指標(biāo)有哪些？強度等級依據(jù)什么劃分？2.如何選擇強度等級多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)2.鋼筋強度指標(biāo)選取1.鋼筋種類及選擇2.鋼材力學(xué)性能指標(biāo)3.鋼材設(shè)計指標(biāo)4.建筑結(jié)構(gòu)對鋼材性能要求1.能說出鋼筋種類2.知道衡量鋼材的力學(xué)

16、性能指標(biāo)根據(jù)工作環(huán)境合理選擇鋼筋種類、級別及相應(yīng)強度指標(biāo)21.鋼材應(yīng)力-應(yīng)變曲線特征2.結(jié)構(gòu)常用鋼筋類型3.選擇鋼筋種類和等級多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)3.鋼筋的錨固與連接1.粘結(jié)力的組成2.影響鋼筋與混凝土粘結(jié)性能的因素3.鋼筋與混凝土的粘結(jié)1.知道粘結(jié)力的概念及組成2.知道鋼筋與混凝土之間粘結(jié)力是如何形成的能根據(jù)規(guī)范正確選擇鋼筋的連接方式1.鋼筋與混凝土之間粘結(jié)力有哪幾部分構(gòu)成？2.影響鋼筋與混凝土粘結(jié)性能因素3.受拉鋼筋錨固長度？多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)6鋼筋混凝土梁板設(shè)計受彎構(gòu)件承載力計算1. 受彎構(gòu)件構(gòu)造2. 適筋梁破壞特征、配筋率3. 受彎構(gòu)件正截面承載力計算4.受彎構(gòu)件斜截

17、面受剪承載力計算1.受彎構(gòu)件構(gòu)造要求2.鋼筋混凝土梁正截面破壞特征和影響因素能合理選擇鋼筋混凝土梁板的截面尺寸進(jìn)行鋼筋布置會進(jìn)行受彎構(gòu)件承載力計算61.受彎構(gòu)件構(gòu)造？2.鋼筋混凝土梁正截面破壞特征和影響因素？3.受彎構(gòu)件斜截面受剪承載力計算多媒體教室校內(nèi)實訓(xùn)矩形截面簡支樓面梁設(shè)計1.鋼筋混凝土單筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面強度計算2.鋼筋混凝土雙筋矩形截面受彎構(gòu)件正截面強度計算單筋矩形、雙筋矩形、截面承載力計算和承載力復(fù)核1據(jù)工程條件設(shè)計單筋、雙筋矩形梁板2能判斷梁板安全性3.合理布置梁受力鋼筋21.鋼筋混凝土單筋矩形截面承載力計算2.鋼筋混凝土雙筋矩形截面承載力計算多媒體教室課堂提問、學(xué)生作業(yè)T

18、形截面梁設(shè)計T形截面受彎構(gòu)件的正截面受彎承載力計算握T形截面受彎構(gòu)件的正截面受彎承載力計算能根據(jù)工程條件設(shè)計鋼筋混凝土T形截面梁板2鋼筋混凝土T形截面受彎構(gòu)件的正截面受彎承載力計算多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)、技能考核鋼筋混凝土受彎構(gòu)件變形和裂縫驗算鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的變形驗算受彎構(gòu)件裂縫寬度驗算1.握鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的變形和裂縫驗算公式會按正常實用極限狀態(tài)驗算鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的變形和裂縫4鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的變形鹽酸步驟影響裂縫寬度主要因素4.裂縫寬度驗算步驟多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)技能考核7鋼筋混凝土柱的設(shè)計鋼筋混凝土軸心受壓柱的設(shè)計1.鋼筋混凝土軸心受壓構(gòu)件構(gòu)造要求2. 鋼筋混凝土軸

19、心受壓柱計算1.構(gòu)造要求2.軸心受壓柱計算能根據(jù)工程條件設(shè)計軸心鋼筋混凝土柱2軸心受壓、受拉柱的正截面承載力計算多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)鋼筋混凝土框架柱設(shè)計1.大、小偏心受壓構(gòu)件破壞特征2. 鋼筋混凝土偏心受壓構(gòu)件計算公式的應(yīng)用1.受壓構(gòu)件破壞特征2.判別大、小偏心3.選擇柱截面尺寸4.偏心受壓構(gòu)件計算公式及應(yīng)用1.能根據(jù)工程條件判斷鋼筋混凝土柱的安全性2.能進(jìn)行鋼筋混凝土柱的鋼筋布置41.大、小偏心受壓構(gòu)件判別條件？多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)8鋼筋混凝土受扭構(gòu)件設(shè)計簡介純扭、剪扭和彎. 剪扭構(gòu)件的設(shè)計簡介純扭、剪扭和彎. 剪扭構(gòu)件的承載力計算純扭、剪扭和彎. 剪扭構(gòu)件的承載力計算應(yīng)用能進(jìn)行

20、簡單的受扭構(gòu)件設(shè)計2純扭、剪扭和彎. 剪扭構(gòu)件的承載力計算多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)9預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)簡介預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)簡介先張法及后張法和預(yù)應(yīng)力損失基本知識先張法及后張法和預(yù)應(yīng)力損失基本概念先張法及后張法和預(yù)應(yīng)力損失2先張法及后張法和預(yù)應(yīng)力損失多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)10梁板結(jié)構(gòu)設(shè)計梁板結(jié)構(gòu)的認(rèn)識1.樓蓋類型2.梁板結(jié)構(gòu)構(gòu)成、單向板和雙向板概念1.樓蓋類型2.單向板和雙向板特點會識別梁板結(jié)構(gòu)類型21.鋼筋混凝土樓蓋類型及其優(yōu)缺點2.單向板和雙向板受力特點多媒體教室現(xiàn)場實習(xí)單單向板肋梁樓蓋設(shè)計1.梁板結(jié)構(gòu)構(gòu)成、單向板、雙向板概念，單向板肋梁樓蓋設(shè)計步驟2.按塑性計算板和次梁3.按彈性計算主

21、梁1.結(jié)構(gòu)平面布置形式2.單向板肋梁樓蓋設(shè)計1.選用梁板結(jié)構(gòu)類型2合理布置梁板結(jié)構(gòu)3.配筋計算101.現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋設(shè)計步驟多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)技能考核、現(xiàn)場實習(xí)單雙向板肋梁樓蓋設(shè)計要點裝配式混凝土樓蓋構(gòu)件形式及連接構(gòu)造1. 雙向板按彈性理論和塑形理論的計算方法、截面設(shè)計和構(gòu)造要求；2. 裝配式鋼筋混凝土樓蓋的平面布置原則和構(gòu)造要求1了解雙向板的破壞特征，受力鋼筋的布置方式2了解裝配式樓蓋的平面布置1能合理進(jìn)行雙向板的結(jié)構(gòu)布置21雙向板的結(jié)構(gòu)布置多媒體教室鋼筋混凝土樓梯設(shè)計要點1. 樓梯構(gòu)造2. 樓梯計算現(xiàn)澆樓梯類型能進(jìn)行現(xiàn)澆板式樓梯配筋計算21.現(xiàn)澆樓梯類型2.現(xiàn)澆板式樓梯配筋計算

22、多媒體教室現(xiàn)場實習(xí)單雨篷的設(shè)計計算要點1.雨篷構(gòu)造2.雨篷計算雨篷組成能進(jìn)行雨篷配筋計算21.雨篷組成2.雨篷板計算多媒體教室現(xiàn)場實習(xí)單11鋼筋混凝土多層及高層結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計結(jié)構(gòu)體系認(rèn)識多層框架結(jié)構(gòu)類型及結(jié)構(gòu)布置特點掌握多層框架結(jié)構(gòu)類型及結(jié)構(gòu)布置特點能分析鋼筋混凝土多層及高層房屋結(jié)構(gòu)體系41.多層框架結(jié)構(gòu)類型有哪些？多媒體教室現(xiàn)場實習(xí)單框架結(jié)構(gòu)設(shè)計簡介1.結(jié)構(gòu)類型及結(jié)構(gòu)布置特點2.結(jié)構(gòu)計算簡圖、內(nèi)力計算方法3.框架桿件截面設(shè)計方法及節(jié)點設(shè)計要點1.熟悉框架結(jié)構(gòu)計算原理2.了解框架結(jié)構(gòu)承重體系布置和變形縫設(shè)置1.能進(jìn)行多層框架結(jié)構(gòu)在荷載作用下內(nèi)力計算2.能對框架結(jié)構(gòu)荷載作用下進(jìn)行內(nèi)力計算框架結(jié)構(gòu)計

23、算原理多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)1.剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計簡介2.框架一剪力墻結(jié)構(gòu)簡介框架一剪力墻結(jié)構(gòu)受力特點1.了解框架一剪力墻結(jié)構(gòu)受力特點能對框架一剪力墻結(jié)構(gòu)進(jìn)行受力分析21.剪力墻分類及受力特點2.如何理解框架剪力墻的協(xié)同工作多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)12砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計靜力計算方案確定1混合結(jié)構(gòu)房屋結(jié)構(gòu)布置2靜力計算方案、計算簡圖3.墻柱設(shè)計簡介1.結(jié)構(gòu)布置方案2.理解靜力計算方案、類型3.計算簡圖能進(jìn)行混合結(jié)構(gòu)房屋靜力計算方案確定2混合結(jié)構(gòu)房屋靜力計算方案有哪些？多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)墻、柱高厚比的驗算1.允許高厚比2.高厚比驗算1知道高厚比驗算目的2允許高厚比3.高厚比計算公式含義1.

24、能根據(jù)工程條件對砌體結(jié)構(gòu)墻柱進(jìn)行高厚比驗算2.能熟練識讀磚混結(jié)構(gòu)施工圖4怎樣進(jìn)行房屋墻、柱高厚比驗算？多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)受壓構(gòu)件承載力計算1.無筋砌體受壓構(gòu)件破壞特征2.無筋砌體受壓構(gòu)件承載力計算1.能說出無筋砌體受壓構(gòu)件破壞特征2.砌體受壓、局部受壓概念3.砌體受壓承載力驗算能根據(jù)工程條件對帶壁柱墻承載力進(jìn)行復(fù)核41.怎樣對無筋砌體受壓構(gòu)件承載力進(jìn)行計算？多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)砌體軸心受拉、受彎和受剪構(gòu)件設(shè)計簡介1.受拉承載力計算2.受彎承載力計算3.受剪承載力計算了解砌體軸心受拉、受彎和受剪構(gòu)件承載力計算方法據(jù)工程條件對砌體軸心受拉、受彎和受剪構(gòu)件進(jìn)行簡單受力分析2怎樣對砌體軸

25、心受拉、受彎和受剪構(gòu)件承載力進(jìn)行計算多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)剛性方案房屋計算簡介1.荷載統(tǒng)計2.內(nèi)力計算3.承載力計算全面了解剛性方案房屋計算過程能根據(jù)工程條件對剛性方案房屋進(jìn)行簡單計算21.剛性方案房屋計算步驟？多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)過梁、圈梁、墻梁、懸挑構(gòu)件及墻體的構(gòu)造1.過梁、圈梁、墻梁、懸挑構(gòu)件及墻體的構(gòu)造措施全面了解過梁、圈梁、墻梁、懸挑構(gòu)件及墻體的構(gòu)造措施過梁、圈梁、墻梁、懸挑構(gòu)件及墻體的構(gòu)造措施21.過梁、圈梁、墻梁、懸挑構(gòu)件及墻體的構(gòu)造措？多媒體教室課堂提問學(xué)生作業(yè)17表 2：集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求分解表序號實習(xí)實驗實訓(xùn)項目（任務(wù)）名稱及描述教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求參

26、考學(xué)時思考練習(xí)與探究教學(xué)環(huán)境條件評價建議認(rèn)知要求技能要求1材料的拉壓實驗材料拉伸壓縮材料的拉伸、壓縮理解實驗原理；對實驗結(jié)果能進(jìn)行分析；寫出實驗報告。熟悉實驗過程在教師指導(dǎo)下能單獨操作。4拉壓應(yīng)力計算實驗室實驗操作+實驗報告2靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖繪制掌握靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖繪制的方法能熟練繪制靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖4靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖繪制教室作業(yè)+練習(xí)3梁彎曲變形時的正應(yīng)力實驗梁彎曲正應(yīng)力彎曲正應(yīng)力彎曲正應(yīng)力計算，實驗結(jié)分析果，實驗報告能根據(jù)工程條件求梁彎曲正應(yīng)力4彎曲正應(yīng)力計算實驗室實驗操作+實驗報告4超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算超靜定內(nèi)力求解超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力求解方法掌握超靜定結(jié)構(gòu)的

27、內(nèi)力求解方法能正確繪制超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力圖6超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力求解教室作業(yè)+練習(xí)5梁彎曲變形實驗梁彎曲變形梁撓度、轉(zhuǎn)角彎曲變形計算，實驗結(jié)分析果，實驗報告能根據(jù)工程條件求梁彎曲變形2疊加法彎曲變形實驗室實驗操作+實驗報告6影響線的繪制機動法作影響線機動法繪制影響線繪制影響線方法能用機動法繪制影響線2機動法繪制影響線教室作業(yè)+練習(xí)7配筋梁梁的配筋正截面斜截面配筋1梁各鋼筋作用2正截面、斜截面承載力計算3梁構(gòu)造要求運用正截面斜截面承載力計算進(jìn)行配筋計算并繪制配筋圖12鋼筋類型及作用實訓(xùn)館依據(jù)配筋圖繪制質(zhì)量、正確性及態(tài)度表現(xiàn)確定8配筋柱受壓計算對稱配筋大、小偏心受壓柱截面設(shè)計能根據(jù)工程條件設(shè)計并繪制配筋

28、圖12大小偏壓判別實訓(xùn)館依據(jù)配筋圖繪制質(zhì)量、正確性及態(tài)度表現(xiàn)確定9砌體結(jié)構(gòu)墻柱設(shè)計墻柱設(shè)計墻柱的高厚比、計算承載力墻柱的高厚比計算、承載力計算能進(jìn)行墻柱的設(shè)計12墻柱高厚比驗算的目的實訓(xùn)館依據(jù)計算書質(zhì)量、正確性及態(tài)度表現(xiàn)確定5學(xué)習(xí)評價5-1評價目的判斷教學(xué)狀況，促使學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；檢驗學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成程度，判斷教學(xué)方案設(shè)計的科學(xué)性和合理性。5-2評價途徑采取將過程性評價與總結(jié)性評價相結(jié)合，單項評價與綜合性評價相結(jié)合，理論知識評價與實訓(xùn)技能評價相結(jié)合的模式，綜合評價學(xué)生成績。（1）在理論知識考評方面，采取參考學(xué)生日常出勤率、課堂提問與參與度、作業(yè)完成情況、階段性測驗等指標(biāo)進(jìn)行成績

29、的給定，重點考核學(xué)生知識的掌握程度。（2）在實訓(xùn)技能考評方面，校內(nèi)實訓(xùn)考評采取實訓(xùn)指導(dǎo)教師、同一團(tuán)隊同學(xué)互評、實訓(xùn)作業(yè)成果的方式評定成績，重點考核學(xué)生實訓(xùn)技能的熟練程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；校外實訓(xùn)考評采取實習(xí)指導(dǎo)教師和校外實習(xí)單位相關(guān)人員聯(lián)合評定成績，重點考核學(xué)生的職業(yè)技能的掌握情況。（3）在綜合素質(zhì)考評方面，主要考評學(xué)生的管理能力、溝通能力和創(chuàng)新能力，采取學(xué)校、團(tuán)隊成員、個人三方鑒定的方式進(jìn)行。5-3評價標(biāo)準(zhǔn)對不同知識點提出問題，針對學(xué)生對問題處理的解析思路、分析步驟及分析結(jié)果給予評價。5-4 課程考核表格的設(shè)計根據(jù)不同課程特點及不同考核方式，選擇以下相應(yīng)表格作為考核及計分依據(jù)（參看附表）表

30、3 課程考試考查表序號學(xué)習(xí)情境知識考核點能力和素質(zhì)考核點評價方式評價標(biāo)準(zhǔn)滿分1靜力學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用力和平衡，靜力學(xué)公理，結(jié)構(gòu)的計算簡圖，約束與約束反力，受力圖能夠畫出單個或物體系的受力圖；能夠應(yīng)用平面力系的平衡方程求解物體系統(tǒng)的平衡問題；熟練計算圖形對指定坐標(biāo)軸的靜矩和慣性矩?？荚?過程考核解析思路、解析步驟、解析結(jié)果102材料力學(xué)應(yīng)用桿件基本變形，軸向拉壓桿力學(xué)性能、強度和變形計算，構(gòu)件內(nèi)力圖繪制強度計算，梁的變形和壓桿穩(wěn)定分析材料在拉伸和壓縮時的力學(xué)性能能根據(jù)工程實例繪制內(nèi)力圖及進(jìn)行強度計算和穩(wěn)定性分析考試+過程考核解析思路、解析步驟、解析結(jié)果103結(jié)構(gòu)力學(xué)應(yīng)用靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析、平面體系的幾何

31、組成分析、超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析，機動法作的影響線；最不利荷載位置；內(nèi)力包絡(luò)圖能繪制多跨靜定梁、靜定平面剛架、桁架內(nèi)力圖，能對工程中常見的各桿系結(jié)構(gòu)進(jìn)行幾何組成分析，能對超靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力圖繪制，機動法作靜定梁的影響線；作連續(xù)梁的內(nèi)力包絡(luò)圖?？荚?過程考核解析思路、解析步驟、解析結(jié)果154建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計方法應(yīng)用結(jié)構(gòu)的功能要求、極限狀態(tài)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計方法、結(jié)構(gòu)上的作用、作用效應(yīng)和結(jié)構(gòu)的抗力、極限狀態(tài)設(shè)計的能進(jìn)行計算簡圖簡化；能確定結(jié)構(gòu)荷載；能對一般工程結(jié)構(gòu)進(jìn)行體系分析階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果55鋼筋和混凝土材料的力學(xué)性能混凝土強度指標(biāo)選取、鋼筋強度指標(biāo)選取、鋼筋的

32、錨固與連接根據(jù)設(shè)計合理選擇強度指標(biāo)、能根據(jù)規(guī)范正確選擇鋼筋的連接方式階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果56鋼筋混凝土梁板設(shè)計受彎構(gòu)件的構(gòu)造，適筋梁的破壞特征，受彎構(gòu)件正截面承載力計算理論，受彎構(gòu)件斜截面受剪承載力計算理論，裂縫和撓度驗算能進(jìn)行鋼筋混凝土受彎構(gòu)件（板、梁）的設(shè)計階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果107鋼筋混凝土柱的設(shè)計鋼筋混凝土受壓構(gòu)件的構(gòu)造要求，軸心受壓構(gòu)件的計算理論，偏心受壓構(gòu)件的破壞特點能進(jìn)行鋼筋混凝土軸心受壓構(gòu)件的截面設(shè)計，能進(jìn)行鋼筋混凝土柱的鋼筋布置階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果58鋼筋混凝土手

33、扭構(gòu)件設(shè)計純扭、剪扭和彎. 剪扭構(gòu)件的承載力計算純扭、剪扭和彎. 剪扭構(gòu)件的承載力計算評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果59預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)簡介先張法、后張法和預(yù)應(yīng)力損失先張法、后張法和預(yù)應(yīng)力損失理解評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果510梁板結(jié)構(gòu)設(shè)計單向板和雙向板的受力特點，單向肋形板、次梁、主梁的計算和構(gòu)造能進(jìn)行鋼筋混凝土現(xiàn)澆單向板肋梁樓蓋的布置及配筋計算階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果1511鋼筋混凝土多層及高層結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計簡介多層框架結(jié)構(gòu)的類型及結(jié)構(gòu)特點，多層框架結(jié)構(gòu)在荷載作用下的內(nèi)力分析能對簡單多層框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果

34、考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果512砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計砌體房屋墻和柱承載力計算；高厚比驗算，砌體房屋的構(gòu)造能對砌體房屋墻和柱進(jìn)行承載力計算和高厚比驗算；能解讀砌體房屋構(gòu)造規(guī)定；階段評價，目標(biāo)評價，結(jié)果考核。解析思路、解析步驟、解析結(jié)果10合 計1005-5課程考試成績的計算 課程考試成績由過程性考核成績和綜合考核成績兩部分組成。過程性考核成績：由任課老師根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、表現(xiàn)以學(xué)生在自我評價情況綜合評定（100分制），占總分的60%， 綜合（期末）考核由學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成給任務(wù)或進(jìn)行評定（100分制），占總分40%。計算公式為： 其中： Y 課程成績，滿分100分 X 按工作過程各學(xué)習(xí)情境考核

35、評定成績，滿分100分 Z 綜合（期末）考核成績，滿分100分5-7 實驗實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核實驗實習(xí)實訓(xùn)考核內(nèi)容包括職業(yè)素質(zhì)、實訓(xùn)過程質(zhì)量、實訓(xùn)報告及工作任務(wù)完成情況。職業(yè)素質(zhì)考核一般占總成績的20%（結(jié)合實訓(xùn)過程評定），重點考核學(xué)生的工作態(tài)度、吃苦耐勞精神，能否與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，熱愛本職工作等；實訓(xùn)過程質(zhì)量考核一般占總成績的60%，考核對生產(chǎn)流程的熟悉使用情況，對工作方法的運用情況，設(shè)備操作技能，以及初步解決問題的能力等；實訓(xùn)報告一般占總成績的20%，要求報告完整規(guī)范、層次分明、問題陳述清楚，符合專業(yè)工作的一般要求。表4 實驗實習(xí)實訓(xùn)考核表（例表）實訓(xùn)過程工作內(nèi)容技能標(biāo)準(zhǔn)知識考核點單

36、項分值滿分1.材料的拉伸實驗測定低碳鋼屈服極限s、強度極限b、延伸率及斷面收縮率測定鑄鐵強度極限b、延伸率觀察材料在拉伸過程中的變形及破壞現(xiàn)象，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析比較掌握材料拉伸時力學(xué)性質(zhì)的測定方法；學(xué)會繪制拉伸圖和實驗數(shù)據(jù)的處理；熟練操作實驗步驟實驗原理及方法：強度指標(biāo)s，b的計算方法；延伸率，斷面收縮率的計算方法552.材料的壓縮試驗測定低碳鋼壓縮時的屈服極限s測定鑄鐵壓縮時的強度極限b觀察材料在壓縮過程中的變形及破壞現(xiàn)象，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析比較掌握材料壓縮時力學(xué)性質(zhì)的測定方法；學(xué)會實驗數(shù)據(jù)的處理；熟練操作實驗步驟實驗原理及方法：強度指標(biāo)s，b的計算方法553.結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析繪制靜定結(jié)

37、構(gòu)：簡支梁、外伸梁、懸臂梁、連續(xù)梁、靜定剛架、桁架內(nèi)力圖掌握內(nèi)力圖繪制方法，能熟練繪制出各種結(jié)構(gòu)內(nèi)力圖控制截面內(nèi)力求解、內(nèi)力圖繪制10104.純彎曲梁正應(yīng)力電測實驗超靜定結(jié)構(gòu)解析方法、內(nèi)力求解掌握超靜定結(jié)構(gòu)解析方法、內(nèi)力圖繪制實驗原理及方法：梁彎曲正應(yīng)力的計算方法555.梁彎曲變形實驗測定鋼梁在彎曲受力時的撓度f和轉(zhuǎn)角，并與理論計算值進(jìn)行比較，以驗證理論計算方法的正確性。學(xué)會撓度和轉(zhuǎn)角的測試方法；熟練操作實驗步驟；畫出梁變形后撓曲線大致形狀實驗原理及方法：運用疊加法計算變形556.影響線的繪制機動法繪制影響線能用機動法快速準(zhǔn)確繪制影響線機動法作影響線的步驟、方法10107.配筋梁受彎構(gòu)件梁的正截面配筋和斜截面