申報中學化學一級教師述職報告3篇

1、申報中學化學一級教師述職報告3篇一、基本情況：述職人：黃敏，女，出生于1974年12月20日，1998 年畢業(yè)于西南師范大學化學化工學院化學教育專業(yè)，本科 學歷，獲理學學士學位。1998年7月至今，一直在南海一 中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經(jīng) 歷，1999年取得中學化學二級教師資格，現(xiàn)任教于高二年 級。根據(jù)職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。二、申報理由：1. 我任職五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基 本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。 遵守法規(guī)法紀，關心集體，團結(jié)同事，作風正派，從嚴治 教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全 意從

2、事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學 校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體 味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在 工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。2. 我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟 悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充 分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正 確傳授內(nèi)容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培 養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準 確，板書清晰，條理性好。3. 任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學的藝術(shù)性，不斷 提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生

3、歡 迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己 在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長 又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛, 用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索。 要求自己在講臺上，完美展現(xiàn)教師的風釆；要求做到每一 節(jié)課都生動活潑，引人入勝，而且教學質(zhì)量達標，把每一 節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。4. 我注意教研與教學相結(jié)合，開展專題教學研究。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途 徑。任現(xiàn)職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書， 在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活 動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢、最新教學科研成 果和

4、高考信息，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研 活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學 中來，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作 性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理 論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學 手段在化學教學中的運用；加強對學生心理行為與學習效率關系的研究；探討提高課堂教學的藝術(shù)，增強學生對化 學學習的興趣、方法和措施；抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與 落實等等。我在xx年加入國家級教研課題'主體式教學法” 的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成 績都有了很大的提高。因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導 高考的

5、經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆 研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考最 新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。xx年參加南海市 青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬 題測試中獲得好成績。近一年來，我又針對高三綜合科復 習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據(jù)自己的研究 心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容， 即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為 “基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時,向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這 樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，

6、讓學生對明年的 綜合科高考充滿信心。在參與教學科研的同時，我及時把自己的心得體會和經(jīng)驗整理形成文字，平均每年寫作論文超過一篇。其中， 課例金屬鈉獲xx年廣東省優(yōu)秀課例暨論文評比一等獎; 論文主體式教學模式在中學化學課堂中的運用，獲得南 海市二等獎，并收錄在南海一中的論文集中；論文多媒 體在中學化學教學中的應用，獲得南海市三等獎。為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實 驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的 方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊 學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得 牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學 第二課堂活動，

7、豐富的活動內(nèi)容，使之成為激發(fā)學生學習 興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為 我進一步開展專題教學研究提供了豐富的第一手的資料。5. 在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成 績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和 獎勵，撰寫的論文班級管理模式初探在級組班主任會 上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義 教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環(huán)保教育，以 激發(fā)學生的上進心。在班風建設上，我能面向全體學生，培養(yǎng)學生的集體 主義精神，鼓勵他們創(chuàng)造集體榮譽，1998年擔任107班班 主任，通過培養(yǎng)得力的班干部，狠抓班風，

8、不論在學風和 班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文 同學還被評為南海市三好學生。1999年擔任203班班主任, 該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優(yōu) 秀班干部。xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班 風學風優(yōu)良，在體藝節(jié)中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒 輝同學被評為南海市三好學生。在帶班過程中，我還注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人 格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘?qū)W生的非智力 因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以 調(diào)動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結(jié)交朋

9、友，上課經(jīng)常開小差, 成績較差，針對其性格特點，我經(jīng)常有意識地做他的思想 工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質(zhì)，使他既認識到 自己的不足，又能產(chǎn)生趕上去的信心，在高考中，他終于 獲得良好的成績，上了省大專線。6. 為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有 目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。從事教育工作五年來，一直堅持訂閱中學化學教學 參考班主任工作漫談、素質(zhì)教育理論與基礎教育改 革等世紀園丁工程叢書，并能結(jié)合實際運用到教育教學 中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能 熟練應用powerp int> authorw are、flash及網(wǎng)頁技術(shù)制 作課件，并制作了個人主頁。xx年參加了南海市中小學心 理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作 中來。三、今后的努力方向堅持政治學習和業(yè)務進修，多參加各地組織的教研活 動，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務能力；加強教研能力, 多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量 把教學實踐活動上升到