五年級下冊語文試題第七單元質(zhì)量測試卷

1、人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))五年級下學(xué)期語文第七單元質(zhì)量測試卷(適用于云南地區(qū))一、基礎(chǔ)知識1 .選出下列劃線字的正確讀音手選眼快(jl ji) M 親(出 di) 打量 (liang liang)精神抖邀 (sou shou) 鈔 票(ch9o cao) 破綻 (ding zhen)2 .看拼音。寫詞語hui huang feng sao son sud xing zhi bo bowei yan xian jie shi fu shi quan shi mei3 .辨字組詞監(jiān) 郎 睡 報臨 朗 搔 板4 .給劃線的字選擇正確的讀音倆人各自虎勢兒一站，公雞 第(qia qian)架但 (shi si

2、)的對起陣來。小胖墩兒塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不蜜 (lou lu) 一點兒破綻。這些人個個矍 (jie jie)斂聲用 (ping bing)氣，恭肅嚴(yán)整如此。看上去就跟粉漿落上去的白點一裳 (mu mo) 一樣。5 .填字成詞，再選擇合適的填一填文質(zhì) 儀表 虎背 腰神采 滿面。風(fēng) 垂 喪氣。大 大 活 亂跳 C 步如飛動聽巧舌如 聲細語“垂喪氣”的反義詞：形容人物外貌、氣質(zhì)的：描寫人物神態(tài)的詞語：形容言辭巧偽，說得美妙動聽：二、積累運用6 .選詞填空武斷果斷膽怯羞怯尖刻像你這樣憑空可是不行的。她辦事，大家都很佩服她。她長到6歲才見到爸爸，當(dāng)時她地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。勇敢

3、一點吧，要是老這么,那就什么也干不成。雖然他犯了錯，但是你的批評也太 To7 .給劃線的字或詞選擇正確的解釋I手法眼快病，身體不舒適。 恨。快；迅速。U斂聲星氣除去，排-除。 抑止。 遮擋，遮擋物。III正合適，好極了又素凈，又講究。講求，重視。 值得注意或推敲的內(nèi)容。 精美。8 .根據(jù)本組（人教版五年級下冊第七單元）課文的內(nèi)容，選詞填空A.圓滑、見風(fēng)使舵 B.富有心計 C.吝嗇、愛財如命 D.手藝高超的刷子李 的嚴(yán)監(jiān)生 的小嘎子 的王熙鳳9 .選擇關(guān)聯(lián)詞語填空不僅而且既要又要不管都 之所以是因為你什么時候回來，能喝上一口熱水，連隊就是我們的家。媽媽 在學(xué)校里上課，參加自學(xué)考試。衣服 不合身，

4、一點兒也不好看。小明 被評為“三好學(xué)生”，他在各方面都嚴(yán)格要求自己。10 .縮句小胖墩兒是一個摔跤的能手。他微笑著接過那張百萬英鎊的鈔票。他是我們這里有名的潑皮破落戶。11 .判斷下列句子各用了哪種修辭手法粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。小嘎子和胖墩兒公雞鴨架似的對起陣來。他一口氣跑了 4。多千米。您說得很對，先生，您說得很對。12 .讀一讀。選擇正確的描寫方法和描寫對象。（填序號）外貌描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫A.王熙鳳 B.產(chǎn)監(jiān)生 C.嘎子 D.托德I喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。II欺負對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈，總想使巧招，下

5、冷絆子。HI啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。IV一雙丹風(fēng)三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。小嘎子馮驥才紅樓夢王熙鳳徐光耀百萬英鎊13 ,連線刷子李曹雪芹俗世奇人托德吳敬梓小兵張嘎嚴(yán)監(jiān)生馬克，吐溫儒林外史三、閱讀理解14.閱讀下面的文字，回答問題。那劉姥姥入了坐，拿起箸金來，沉旬旬的不伏手兔 原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老 年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺那里鐵鍬還沉口，那里 拿的動？''他說的眾人笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒盅，里面盛著兩碗菜。李紈 端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒

6、偏揀了一碗鴇子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說聲“請”，劉 姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭?！闭f著，卻 鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都一齊哈哈的大笑 起來。湘云掌不住，一口飯都噴了出來；黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噴喲”；寶玉早滾 到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒.只說不出話來；薛 姨媽也學(xué)不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位， 拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有賺出去脖著笑去的，也有忍著笑 上來替他姊妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人學(xué)著，還只

7、管讓劉姥姥。選自紅樓夢第四十回史太君兩宴大觀園 金鴛鴦三宜牙牌令【注】劉姥姥：賈府的遠房窮親戚，鄉(xiāng)村老家婦。箸：Zhtl,筷子。不伏手：拿著不順 手，不習(xí)慣。裝：huHn。學(xué)：撐，控制。(1)選一選。這段話描寫的是 的場面()A.劉姥姥進大觀園B.賈母請劉姥姥吃飯(2)聯(lián)系上下文來看，說說：鳳姐和鴛鴦單拿象牙鑲金的筷子給劉姥姥，鳳姐兒偏揀鴿子蛋給劉姥姥的用意是什么？(3)眾人“上上下下都一齊哈哈的大笑起來”的原因是什么呢？(4)這次飯局還著力寫了眾人的笑，請你連一連，再填一填湘云說不出話來薛姨媽拿著堂玉接著寶玉探春彎腰屈背寶玉流到賈母懷里惜春叫奶母揉一揉腸子賈母笑岔了氣地下的人飯碗丟了王夫人飯

8、噴了出來鳳姐鴛香茶噴出來了從眾人的笑態(tài)可以看出人物的性格特征，含蓄、謹慎的是；孩子氣，最受賈母寵愛的是O四、習(xí)作訓(xùn)練15.題目：引起的回憶要求：請你以“引起的回憶”為題(例如一張照片、一本 書、一束鮮花引起的回憶)，寫一篇400字左右的習(xí)作。注意書寫規(guī)范、整潔，內(nèi)容具體， 感情真實，語句通順。隹案解析部分一、b基礎(chǔ)知識/1)1 .【答案】ji； di； liang； sou； chao； zhen【考點】拼音【解析】【分析】字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的宇音一定要讀準(zhǔn)， 要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字 要查字典。要特別注意下面

9、幾個字的讀法：大量(liang),量應(yīng)該讀輕聲飛抖擻(s6u ), 而不能讀成抖擻(shou) o 故答案為：ji； di； liang； sou； chao； zheiio【點評】本題主要考查學(xué)生對漢字的認讀能力，平時要注意對一些形近字的讀音，不能混 淆。2 .【答案】輝煌；風(fēng)騷；搜索；興致勃勃；威嚴(yán)；銜接；師傅；十全十美【考點】拼音，字形，詞形【解析】【分析】本題主要考查對詞語(漢字)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音， 結(jié)合所給詞語知道要寫什么字，然后寫出正確的字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意： 風(fēng)騷、銜接、輝煌這些字的筆畫，要把字寫美觀。故答案為：輝煌；風(fēng)睡；搜索；興致勃 勃；威

10、嚴(yán)；銜接；師傅；十全十美?！军c評】解答本題，首先讀一讀拼音，結(jié)合所給詞語知道要寫什么-字，然后寫出正確的字， 寫完后讀一讀，看看是否正確。3 .【答案】監(jiān)場；令郎；風(fēng)舞；扳手；臨時；晴朗；搔手；木板【考點】字形，字義【解析】【分析】形近字的辨析，首先記清每個生字的寫法，尤其是容易混清的形近宇，要 學(xué)會正確辨析并組詞。掌握他們的結(jié)構(gòu)組成，并理解其含義，最終達到熟練應(yīng)用。故答案 為：監(jiān)場、令郎、風(fēng)騷、扳手、臨時、晴朗、搔手、木板【點評】此題主要考查學(xué)生對形近字的掌握及組詞能力。對這些形近字一定要牢記。4 .【答案】qian; shi; lou; jie; bing; mu【考點】拼音，字義【解析】

11、【分析】宇音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的宇音一定要讀準(zhǔn)， 要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字 要查字典。例如：似的要讀成似（shi）的，一模一樣要讀成一模（HW ） 一樣。故答案為： qian ； shi ； lou； jie； biiig； muo【點評】本題主要考查了學(xué)生多音字的辨析，H常應(yīng)該多積累、區(qū)分，并要加強對常用漢字 的認讀練習(xí)和理解運用。5 .【答案】彬彬；堂堂；熊；奕奕；春；頭；手；腳；蹦；健；娓娓；簧；低；神采奕奕； 文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，虎背熊腰；神采奕奕，滿面春風(fēng)，垂頭喪氣；巧舌如簧，娓娓動聽【考點】成語【解析】

12、【分析】在平時的學(xué)習(xí)中注意積累成語，并理解成語的意思，做到會讀、會寫、會 用。特別是一些常用的成語。對成語可以進行分類記憶更容易記住。特別是一些常用成語， 例如：文質(zhì)彬彬、神采奕奕、垂頭喪氣、娓娓動聽、儀表堂堂等。故答案為：彬彬；堂堂； 熊；奕奕；春；頭；手；腳；蹦；??；娓娓；簧；低；神采奕奕；文質(zhì)彬彬，儀表堂堂，虎 背熊腰；神采奕奕，滿面春風(fēng)，垂頭喪氣；巧舌如簧，娓娓動聽。【點評】此題主要考查學(xué)生對成語掌握的熟練程度及靈活運用成語造句的能力。二、b積累運用/66【答案】武斷；果斷；菱澀；膽怯；尖刻【考點】詞義【解析】【分析】此類題目的關(guān)鍵是要理解給出各詞的含義以及它們之間的區(qū)別。然后根據(jù) 語

13、境再加以選擇。平時多讀書，也會增強語感，可以達到想要達到的目的。故答案為：武 斷果斷菱澀膽怯尖刻【點評】學(xué)生應(yīng)該注意平時對常用詞語的積累，特別是近義詞、同義詞的積累、分類，并多 進行這方面的練習(xí)。H常生活中多讀多寫。7 .【答案】；【考點】字義【解析】【分析】學(xué)生H常學(xué)習(xí)應(yīng)該注意字詞的積累，做到記憶準(zhǔn)確，熟練背寫并懂得其含 義，有時同一個詞放到不同的語境里，會有不同的表達效果。故答案為：；?！军c評】做這類題千萬不能死板教條，應(yīng)該把所給詞放到語境中去體會，做到靈活運用。8 .【答案】D; C; B; A【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】本文主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，特別是文章主人公的性格特點

14、。理解 人物的性格特點，需要把人物放到當(dāng)時的社會背景之中去分析，一般分析人物性格特點需要 通過對這個人物的外貌、語言、動作等人物描寫等方面去分析。枚答案為：D; C; B; Ao【點評】閱讀理解是對學(xué)生綜合能力的一個考查，要想做好閱讀理解，這就需要學(xué)生H常多 讀課外書，多思考，多做一些類似的短文閱讀，鍛煉自己的邏輯思維能力。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召 開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及 時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練， 幼兒的閱讀能力提高很快。9.

15、【答案】不管；都；既要；又要；不僅；而且；之所以；是因 為【考點】句式銜接【解析】【分析】關(guān)聯(lián)詞語的使用：要弄清分句之間的關(guān)系，選擇關(guān)聯(lián)詞語，檢直句子是否 通順7句意是否正確。使用關(guān)聯(lián)詞語要搭配要得當(dāng)，使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要” 成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能是句意楊通、明確。不要生搬硬套。例如：之所 以是因為是因果關(guān)系的句式，不僅而且是遞進關(guān)系的句式。故答案為：不管；都；既要；又要；不僅；而且；之所以；是因為?！军c評】本題主要考查學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語的掌握情況，學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的應(yīng)用是小學(xué)語文的重 點，所以學(xué)生應(yīng)該做到得心應(yīng)手，熟練運用。與當(dāng)今“教師，一稱最接近的“老師，概念，最早也要追溯

16、至宋元時期。金代元好問示侄孫伯 安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，腐句有夙性，說宇驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué) 教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師” 或“教習(xí)可見，"教師''一說是比較晚的事了。如今體會，“教師''的含義比之“老師”一說， 具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故 又稱“教師”為“教員”。10.【答案】小胖墩兒是能手。他接過鈔票。他是潑皮破落戶?！究键c】擴寫、縮寫句子我國古代的讀書人，從上學(xué)之H起，就H誦不輟，一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字，熟記

17、 幾百篇文章，寫出的詩文也是字斟句酌，瑯瑯上口，成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化 教學(xué)的今天，我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生，竟提起作文就頭疼，寫不出像樣 的文章呢？呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差，中學(xué)語文畢業(yè)生 語文水平低，十幾年上課總時數(shù)是9160課時，語文是2749課時，恰好是30%,十年的 時間，二千七百多課時，用來學(xué)本國語文，卻是大多數(shù)不過關(guān)，豈非咄咄怪事!”尋根究底， 其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文，初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素” 是論點、論據(jù)、論證，也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題一一分析問題一一解決問題，但 直正動起筆

18、來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下 “鍋，于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不參 考作文書就很難寫出像樣的文章。所以，詞匯貪乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文 的通病。要解決這個問題，不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫，必須認識至死記硬背” 的重要性，讓學(xué)生積累足夠的“米"?！窘馕觥俊痉治觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子， 縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。最后剩下的就 是這個句子的“主干”?？s句的對與錯，優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)：一是不改變原來的意思。二是不改變 原來的結(jié)構(gòu)。例如

19、：小胖墩兒是一個摔跤的能手?？s句為：小胖墩兒是能手。枚答案為。： 小胖墩兒是能手。他接過鈔票。他是潑皮破落戶。【點評】縮句在小學(xué)語文中很重要，有很多同學(xué)鬧不清句子的主干，應(yīng)該加強這方面的練 習(xí)。11 .【答案】對偶；比喻；夸張；反復(fù)【考點】修辭手法【解析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說 明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一?？鋸?，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、 特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。用言過其實的方法，突出事物的本 質(zhì)，或加強作者的某種感情，強調(diào)語氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。反復(fù)是為了強調(diào)某種 意思、突出某種情感，特意重

20、復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。對偶是指結(jié)構(gòu)相同或基本 相同、字數(shù)相等、意義上密切相聯(lián)的兩個短語或句子，成對地排列在一起的一種常見的修辭 手法。故答案為：對偶；比喻；夸張；反復(fù)?！军c評】本題主要考查對偶、比喻、夸張和反復(fù)的修辭手法。修辭方法的辨析在小學(xué)語文中 很重要，學(xué)生應(yīng)該多進行練習(xí)，達到熟練辨別和運用。指不是這個詞的本意而是由這個詞 引申出來的意思，12 .【答案】B；C；D；A【-考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對課文的掌握情況和人物描寫的方法，做好這類題需要 做好。1、認真閱讀課文，了解主要內(nèi)容，并牢記典型人物的性格特點。2、熟練掌握人物描 寫的方法。故答案為：B;C

21、;D;A。【點評】本題主要考查對課文的理解情況以及描寫人物方法的掌握情況。小嘎子馮驥才王熙鳳13 .【答案】刷子李托德%J 嚴(yán)監(jiān)生馬克吐溫徐光耀百萬英鎊曹雪芹俗世奇大吳敬梓小兵張口I紅樓夢儒林外史【考點】文化常識【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生文學(xué)常識的掌握情況，多了解一些文學(xué)常識有利于學(xué)生更深入的理解文章內(nèi)涵以及作者的思想感情，也有利于提高學(xué)生的語文水平。例如：王熙鳳選自紅樓夢，作者：曹雪芹。故答案為：刷子李小嘎子馮騏才王熙鳳托德嚴(yán)監(jiān)生馬克吐溫徐光耀百萬英鎊曹雪芹俗世奇人吳敬梓小兵張嘎紅樓夢儒林外史第13頁/共12頁【點評】學(xué)生應(yīng)該在H常學(xué)習(xí)中注意積累并掌握一些文學(xué)常識。三、vb閱讀理解/b14 .【答案】(1) B(2)有意捉弄劉姥姥，讓她出丑，逗賈母和眾人發(fā)笑。食量