簡(jiǎn)單推理教案

1、簡(jiǎn)單推理教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)第九單元數(shù)學(xué)廣角推理例1及做一做教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)“猜一猜”的活動(dòng)，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察、分析及推理能力且有順序地全面的思考問(wèn)題的意識(shí)。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)方法解決生活中的問(wèn)題。4.使學(xué)生在探究活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)氩乱徊隆Ｖ笇?dǎo)語(yǔ)：1.今天老師請(qǐng)來(lái)了青青草原一位客人，你們猜一猜是誰(shuí)？（灰太狼、喜羊羊、小灰灰、美

2、羊羊······）2.你們猜得出是誰(shuí)嗎？（猜不出）3.老師給你們一個(gè)提示：出示課件喜羊羊與美羊羊的圖片。4.現(xiàn)在能猜出來(lái)嗎？（不能）5.老師再給你們一個(gè)提示：他是最聰明的。（喜羊羊）6.你們真棒！二、學(xué)習(xí)新知。課件出示例1.1.出示例1的前半部分：有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書(shū)，下面三人各拿一本。問(wèn)：你能說(shuō)出小紅、小麗和小剛分別拿的什么書(shū)嗎？我拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)。2.出示小紅和小麗說(shuō)的話(huà)。問(wèn)：現(xiàn)在你知道他們分別拿的是什么書(shū)嗎？我拿的是語(yǔ)文書(shū)3.理解題意，分析問(wèn)題。指導(dǎo)語(yǔ)：（1） 從題目中你知道什么？“有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書(shū)，下面三

3、人各拿一本”是什么意思？（2） 到底他們?nèi)朔謩e拿的是什么書(shū)呢？請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考，把解決問(wèn)題的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。4.學(xué)生反饋。5.集體分析，得出結(jié)論。小紅說(shuō)我拿的是語(yǔ)文書(shū)，那么小紅拿的就是語(yǔ)文書(shū)。小麗說(shuō)我拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)，排除小紅拿的語(yǔ)文書(shū)，就只剩下數(shù)學(xué)書(shū)和品德與生活書(shū)，但小麗說(shuō)拿的不是數(shù)學(xué)書(shū)，肯定拿的是品德與生活。那么小剛拿的是數(shù)學(xué)書(shū)。6.出示連線(xiàn)法和列表法。（1）連線(xiàn)法。把人名和書(shū)名寫(xiě)成兩行，再根據(jù)條件連線(xiàn)。 小紅 小麗 小剛 語(yǔ)文書(shū) 數(shù)學(xué)書(shū) 品德與生活（2）列表法。語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德與生活小紅××小麗××小剛××7.小結(jié)。 推理時(shí)要先找到最關(guān)鍵的條件，由這個(gè)條件直接得到一個(gè)結(jié)論，這個(gè)結(jié)論可以幫助我們進(jìn)行下一步的推理。實(shí)際推理的時(shí)候，方法也很多，邊看題可思考是推理的好方法；連線(xiàn)法和列表法能讓我們的推理過(guò)程直觀(guān)。三、鞏固練習(xí)。（課件出示）1.樂(lè)樂(lè)、歡歡和笑笑是三只可愛(ài)的小狗。樂(lè)樂(lè)比歡歡重，笑笑是最輕的。你能知道它們的名字嗎？2.游戲猜圖形。信封里有一個(gè)正方形、一個(gè)三角形、一個(gè)圓形，它們露出了一部分，請(qǐng)你猜猜？四、課堂總結(jié)并布置作業(yè)。這節(jié)課我們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了根據(jù)提供的信息推理出事物的方法。只要我們根據(jù)提示，一步一步地推理，就能得出正確