讓愛滋潤孩子的心田

1、教師教育隨筆讓愛滋潤孩子的心田小小班：肖老師 “隨風潛入夜，潤物細無聲”。愛是教育的情感基礎，猶如絲絲細雨，滋潤孩子的心田。沒有愛就沒有教育。關愛幼兒，讓幼兒懂得愛的溫暖，是我們幼兒教師義不容辭的責任。愛是理解和尊重。當孩子犯錯時，愛可以多給孩子一個機會。讓孩子得到溫暖和撫慰；當孩子取得成績時，愛會給孩子送上一片掌聲，讓孩子感受贊美和驕傲；當孩子有疑難時，愛會告訴我?guī)椭⒆?，做孩子真誠的朋友如果當時我沒有問清楚事情原由，采取訓斥的態(tài)度，強令孩子馬上改正，那么我就無法找到與孩子溝通的機會，也無法知道孩子的真實想法了。愛孩子就要理解和尊重孩子。愛是情感的交流。孩子們上了小班，慢慢有了自己的好朋友，

2、我在他們心中不再是那個遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，我是他們可以信賴的朋友了。在讓他們感受愛時，他們也回贈給我真誠的愛。一次，我感冒很嚴重，嘶啞著嗓子去給小朋友上課。下課時，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)懂得了愛，學會了關心別人?？梢姡瑦凼且环N情感交流，當你把熾熱的愛通過你的點滴傳給孩子時，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。愛是體驗。小小班幼兒剛剛入園，哭鬧是常有的事情，看著他們哭著

3、找媽媽的時候，我的心也被觸動了，每每這時我便走過去把他們抱起來，摸摸他們的頭，親親他們的小臉，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖午睡對于有的幼兒來說是一件“恐怖”的事情，我們班的孩子便是如此。午睡時其他人都躺下了，只有鳴鳴眼里含著淚默默坐在床邊，我走過去問道：“寶貝，你怎么了，不舒服嗎?”他沒有說話，眼淚反而流的更多了。我摸摸他的頭，沒事啊，“寶貝，是不是想媽媽了?在幼兒園，老師就是媽媽。讓我當你的媽媽，看著你睡覺，好嗎?”他抬頭看看我，用小小的聲音說道：“我想媽媽，睡覺的時候媽媽會拍拍我的后背，我要媽媽?！蔽覍λf“我拍拍你的后背好嗎?”看著他甜甜的睡去時，我感到了做老師的幸福。幼兒是一面鏡子，是我們每位老師的鏡子。我們的一言一行已經(jīng)潛移默化地影響到了孩子。所以當你生氣想發(fā)火時，當你的言行沒有為人師表時，請想一想，“一面面小鏡子正照射著你”。于是，我在孩子們面前非常重視榜樣作用。如早上幼兒來園時我會主動說“小朋友早上好”，當他們離開時我會說一聲“小朋友再見”。每次在教室里我要坐下時都會輕輕的移動板凳，輕輕的坐下。當小朋友幫我拿東西時，我會說聲“謝謝!”孩子們在教師的影響下，逐漸養(yǎng)成了文明禮貌的好習慣。愛是陽