四年級(jí)語文上冊(cè)期中考試綜合檢測(cè)人教版

1、四年級(jí)語文上冊(cè)期中考試綜合檢測(cè)人教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。zhú jiàn jin yìn sh shì bi cn nì ài lo h nun huo shn bn dì liè 二、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。豆莢（jiá xiá） 揭曉（ji jié） 青苔（ti tái）隱蔽（yn yn） 挖掘（jué jié） 傾斜（qn qn）三、 火眼金睛，辨字組詞

2、。懷（_） 壞（_） 昧（_） 味（_） 占（_） 古（_） 沸（_） 佛（_） 堤（_） 提（_） 莊（_） 壓（_） 四、 按要求寫句子。1印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。（修改病句）_2李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。（修改病句）_3一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫比喻句）_4我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）_5看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。（翻譯句子）_五、 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。如果就 因?yàn)樗?雖然但是無論還是 即使也 之所以是因?yàn)椋?）（_）花朵，（_）葉子，都比盆栽月季顯得有精神。（2）（_）是孔隙，（_）也容得下一只小船進(jìn)

3、出。（3）（_）我把頭稍微抬得高一點(diǎn)，（_）會(huì)撞破額角、擦傷鼻子。（4）（_）不比作什么，（_）很值得觀賞。六、 按要求寫句子。1.梅蘭芳的民族氣節(jié)令人敬佩。（改為反問句）_2.日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻左右。（修改病句）_3.一只大白鵝神氣地朝我走過來。（寫一句擬人句）_4.人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（縮句）_5.喂，世紀(jì)廣場(chǎng)怎么走？（改成禮貌用語）_七、 課本鏈接吧。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1母親??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。這首詩(shī)選自_，它的作者是_，這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)_的眷戀。2到哪兒去找這么多的綠：墨綠、_、_、_、_、_、綠得發(fā)黑、綠得_。這段詩(shī)

4、選自_（作者）的_，我想綠色可能還有_綠。3詩(shī)和_一樣，_全在節(jié)奏。朱光潛4詩(shī)是人類向_寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向_的勇氣。艾青5詩(shī)是強(qiáng)烈感情的_，它源于寧?kù)o中_的情感。華茲華斯八、 閱讀短文，回答問題野蘭父親喜歡蘭草,經(jīng)常從深山里挖一些野蘭回來栽培。幾年間,庭院里就有了百余種,像個(gè)蘭草園似的。有一次,父親又要進(jìn)山,并帶我一起去。我們沿谷底小溪向前走,忽然聽到“轟隆隆”的響聲。順聲而去,到了山谷深處,便見飛瀑直瀉谷底,潭水幽深。我發(fā)現(xiàn)谷底、潭邊、山坡上,到處生長(zhǎng)著尺把高的野蘭,淡淡的花,香氣濃烈,站在谷底任何一個(gè)地方都能聞到。我從來沒見過這么清妙的蘭草,不僅連聲叫好,而且又動(dòng)手挖起一株,準(zhǔn)備帶

5、回家栽培。不料父親攔住了我,說:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?”我說:“這里的好?！薄霸趺磦€(gè)好法呢?”父親又問。我說:“這里蘭草的姿態(tài)比家里的更美,味兒也更香?！备赣H接著說:“是的,那么為什么一樣的蘭草,長(zhǎng)在兩處就有不同的姿態(tài)和味道呢?這是因?yàn)樘m草是空谷的幽物,得的是大自然的元?dú)?長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)人工栽培,便成了欣賞觀賞的盆景,自然就失去了大自然的環(huán)境和條件。”父親的話是對(duì)的。但我不禁為野蘭感到惋惜:這么精神的野蘭,會(huì)有幾個(gè)人知道它而來欣賞?父親好像看出了我的心思,拉著我坐到潭邊,話語懇切而有分量,意味深長(zhǎng)地說:“孩子,這正是野蘭的不俗之處。它不以別人的欣賞而生長(zhǎng),只為自

6、己的特色而存在。人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,()以獻(xiàn)媚處世,()會(huì)像家蘭那樣失去自己的品質(zhì)品格品性的,這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的?！备赣H的話深深地印在我心上。從那以后,15年過去了,我一直沒有忘卻。1在文中內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~,在下面畫“”。2在文中()內(nèi)填寫關(guān)聯(lián)詞。3用簡(jiǎn)潔的語言概括第3自然段的主要內(nèi)容。_4把文中畫橫線的句子換一種說法,保持意思不變。_5野蘭的品格是怎樣的?_615年過去了,“我”一直沒有忘卻父親的話的原因是什么?_九、 寫作天地。題目：我的雙休日提示：1想一想你的雙休日是怎樣過的，你愉快嗎？為什么？你不愉快嗎？為什么？2寫出自己真實(shí)的感情和想法。_答案1、逐

7、漸 僵硬 舒適 悲慘 溺愛 老虎 暖和 山崩地裂2、jiájitái ynjuéqn3、懷抱 壞人 愚昧 味道 占有 古代 沸騰 仿佛 堤壩 提問 莊稼 壓力 4、印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明之一。 李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)“優(yōu)秀教師”。 示例：蜻蜓像一架小飛機(jī)似的在天空中飛翔。 我們害怕鵝，不怕牛。 他們看見路邊李子樹上果實(shí)累累，把樹枝都?jí)簭澚?。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。5、無論 還是 雖然 但是 如果 就 即使 也6、難道梅蘭芳的民族氣節(jié)不令人敬佩嗎？ 日全食出現(xiàn)的時(shí)間大約在十點(diǎn)一刻。 小鳥在枝頭歡快地唱著歌。 盤古創(chuàng)造了宇宙。 你好，請(qǐng)問世紀(jì)

8、廣場(chǎng)怎么走？7、鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 繁星 冰心 母親 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 出奇 艾青 綠 草 音樂 生命 未來 理想 自然流露 回憶起來8、1觀賞品格2假如就3比較野蘭和家蘭,說明野蘭的好處。4這么精神的野蘭,不會(huì)有幾個(gè)人知道它而來欣賞。5不以別人的欣賞而生長(zhǎng),只為自己的特色而存在。6因?yàn)楦赣H的話深深印在“我”的腦海里,15年來一直鞭策“我”做一個(gè)有野蘭品格的人。9、例文：我的雙休日又到周末了，我真的很忙，我有很多的事情要做。星期六上午我得抓緊時(shí)間寫作業(yè)，到了中午，我還要看兩個(gè)小時(shí)的作文書，然后才吃飯。飯一吃完又要去看半個(gè)小時(shí)的作文書或者成語故事?？赐炅耍腿ニ粫?huì)兒

9、午覺，睡醒以后，繼續(xù)做家庭作業(yè)。到了3點(diǎn)多鐘，我就要準(zhǔn)備出發(fā)去蔡老師那里上寫作課了。我來的時(shí)候已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)到了。第一節(jié)課，蔡老師想培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣，就讓我們看一會(huì)兒作文書，看完后，他還要提問題。蔡老師說完同學(xué)們就安安靜靜地看了起來。第一節(jié)課很快就過去了，下課的時(shí)候，我想和同學(xué)們到外面去玩，卻被蔡老師阻止了。他說，我們這里的規(guī)矩是只能出去上廁所，上完廁所就得回到教室，休息、玩耍也只能在教室里面，是不能到外面去的。上課以后，蔡老師講完了重點(diǎn)，就到我們動(dòng)筆的時(shí)候了。寫作文也是有規(guī)矩的，蔡老師要求我們?nèi)哪昙?jí)的孩子至少要寫到一頁半，五六年級(jí)的至少要寫到兩頁。我寫作文寫得很慢，別人一頁都寫完了，我才寫半頁，等我寫滿一頁的時(shí)候，別人都寫完了。