中班生活技能教案

1、中班生活技能教案篇一：幼兒園50篇優(yōu)秀1、主題名稱：數(shù)字在身邊（科學(xué)）中班：數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。（情感）2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。（認(rèn)知）3、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。（認(rèn)知）重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。難點(diǎn)：感知數(shù)字與人們H常生活的密切關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：鐘表、溫度計(jì)、圖書(shū)、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。2、PPT：警車、消防車、救護(hù)車。3、數(shù)卡：110.活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，鞏固10以內(nèi)的數(shù)。1、教師學(xué)小動(dòng)物叫聲，幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)出數(shù)量。

2、1、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒(méi)有數(shù)字我們的生活會(huì)怎么樣?小結(jié)：數(shù)字對(duì)我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。延伸：唱歌曲郊游，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。2、主題名稱：愛(ài)（語(yǔ)言）活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言詩(shī)歌我的幼兒園重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的排比句式。（認(rèn)知）2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。（技能）3、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感。（情感）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園大門照片2、自制圖書(shū)相關(guān)PPT 2個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入

3、）出示幼兒園大門照片，喚起幼兒園的回憶。師：這是什么地方？師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？二、基本部分：（完整欣賞一部分一完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰）1. 完整欣賞，教師配樂(lè)朗誦。師：今天我?guī)?lái)了一首關(guān)于幼兒園的詩(shī)歌，和大家分享。師：這首詩(shī)歌的名字是什么？師：詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？2. 重點(diǎn)畫頁(yè)討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（PPTl）（以教師提問(wèn)為主，幼兒較 被動(dòng)，可以選擇2-3幅讓幼兒自己描述）圖1師：這是哪？你看到了什么？圖2師：這么多人，他們都是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)嗎？師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人？這些人為我們都做了什么？圖3師：看看這些小朋友都在做什么？師：你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情？圖4師：這個(gè)

4、女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開(kāi)心？師:你們?cè)谟變簣@里有開(kāi)心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快 樂(lè)。圖5師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了？師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎？什么事情你會(huì)掉眼淚？圖6:師：看岀什么來(lái)了？圖7師：她在做什么？在想些什么？教師小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。幼兒園 是讓我開(kāi)心、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方。3. 再次完整欣賞詩(shī)歌我的幼兒園，播放PPT2o師：我們一起欣賞詩(shī)歌一我的幼兒園4. 幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。（分組創(chuàng)編）師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說(shuō)一說(shuō)喜歡幼兒園的理由？就像 今天的詩(shī)歌中說(shuō)的那樣。師：大家說(shuō)的這么好，我們也一起編一首詩(shī)，你

5、們覺(jué)得取個(gè)什么名字好呢？三、結(jié)束部分師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫下來(lái),去和我們周圍的人一起分享?；顒?dòng)延伸：繪畫在幼兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊(cè)。3、主題名稱：和身體做游戲（健康）活動(dòng)名稱：中班健康：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。（認(rèn)知）2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。（技能）3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：己有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒己有玩過(guò)木頭人的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂(lè)幸福拍

6、手歌。2、圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動(dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）教師：“你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái) 跟大家說(shuō)說(shuō)！”小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也 在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)， 膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。（重點(diǎn)）1、出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng)，我們的關(guān)節(jié) 能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣我們的身

7、體就能夠靈活地活動(dòng)了。2、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？小結(jié)：沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活的活動(dòng)。（引導(dǎo)幼兒結(jié) 合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。）三、游戲“機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué) 一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作）（幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼 兒扮小精靈，教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子, 比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。）1、討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活 動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。四、教師出示

8、圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。（結(jié)合幼兒生 活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論解決難點(diǎn)）圖一：幼兒互相推拉。提問(wèn)：“他們?cè)诟?什么？這樣做會(huì)怎么樣？ ”圖二：幼兒奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？ ”圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn) 題？"討論：“這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免 傷害？ ”小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注 意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使 關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂(lè)幸福拍手歌離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地?？偨Y(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我

9、們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂(lè)的小朋友。4、主題名稱：珍惜時(shí)間（社會(huì)）活動(dòng)名稱：大班社會(huì)：一分鐘有多長(zhǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)；涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短，知道一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的相對(duì)性（認(rèn)知）2、初步發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系，知道要守時(shí)，珍惜時(shí)間。（技能和情 感）活動(dòng)重點(diǎn)：了解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短，知道一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的相對(duì)性活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘表、PPT時(shí)鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長(zhǎng)和短活動(dòng)流程：一、開(kāi)始部分：談話，來(lái)園。怎樣做一個(gè)守時(shí)的孩子？二、基本部分：（解決重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、發(fā)現(xiàn)一分鐘。討論：時(shí)鐘有什么用？每個(gè)時(shí)鐘上邊都有什么？小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓

10、我們遵守時(shí)間。2、感受一分鐘。（感知時(shí)間的相對(duì)性，解決重點(diǎn)，游戲法、討論法）討論：那么一分鐘我們能干什么？ 一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？ 第一次請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知分別站在長(zhǎng)和短兩個(gè)漢字旁邊 游戲：木頭人（感覺(jué)一分鐘時(shí)間很長(zhǎng)，忍也忍不住） 第二次請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)站在長(zhǎng)和短的漢字旁 游戲：玩拼圖（體會(huì)有時(shí)時(shí)間會(huì)感覺(jué)變得很短，時(shí)間不夠用） 談?wù)摚阂环昼姇r(shí)間到底有多長(zhǎng)？用鐘表走一分鐘請(qǐng)幼兒專心數(shù)表。 小結(jié)：一分鐘是60秒，專注于一分鐘能完成一些重要的事情。2、珍惜一分鐘.（可以讓幼兒列計(jì)劃清單，解決難點(diǎn)）討論：一分鐘可以做哪些事情？播放PPT（可以救起一個(gè)人、清點(diǎn)許多鈔票、完成作業(yè)等）討論：怎樣珍惜

11、時(shí)間，做守時(shí)的孩子？三、結(jié)束部分：（對(duì)照清單來(lái)完成任務(wù)）分組活動(dòng)：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。5、主題名稱：有趣的“體”（科學(xué)）活動(dòng)名稱：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體活動(dòng)目標(biāo)：1. 比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱和主要特征。（技能）2. 體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片 桶、露露筒?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱和主要特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平而和立體圖形的不同?；顒?dòng)過(guò)程：一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和

12、圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡 的放在桌子上。2、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？二、通過(guò)觀察、比較，了解球體的主要特征。（觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）1、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？皮球是什么樣的？2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問(wèn)：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？3、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。（操作法、比較法突破重 難點(diǎn)）1、岀示圓柱體積木。提問(wèn)：它是不是球體？為什么？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？2、幼兒動(dòng)手操作

13、，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓 片和下面的一樣大嗎？小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上 下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。6、主題名稱：十二生肖（語(yǔ)言）活動(dòng)名稱：大班語(yǔ)言十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1、知道十二生肖是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。（認(rèn)知）2、能說(shuō)出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。（技能）3、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。（情感）11活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相?；顒?dòng)重點(diǎn)：十二生肖的名稱

14、、排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。1、出示羊的圖片。師：這是誰(shuí)？對(duì)這是老師的屬相。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，是中國(guó)人特有的代表年份的 十二種動(dòng)物。二、欣賞故事十二生肖，了解十二生肖的名稱和順序。（故事欣賞法 來(lái)解決重點(diǎn)）1、提問(wèn)：十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物？它們是按什么順序排列的？2、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問(wèn)：誰(shuí)排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。（通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn)）1、教師念兒歌，幼兒欣賞。2、引導(dǎo)幼

15、兒看圖片并念兒歌。四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。（提問(wèn)法解決難點(diǎn)）1、提問(wèn)：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小朋友屬羊（猴），有的 爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？ 一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，肯定不是同一 年生的，這是怎么回事呢？小結(jié)：原來(lái)十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈 又從頭開(kāi)始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。兒歌：鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭(zhēng)第一。7、主題名稱：運(yùn)動(dòng)中的安全（健康）活動(dòng)名稱：大班健康：運(yùn)動(dòng)中的安全活動(dòng)目標(biāo)

16、：1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么?；顒?dòng)難點(diǎn)：有自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒情境游戲中的照片。2、Fl常生活中提醒幼兒安全的進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲?2、提問(wèn)：你在生活中看到過(guò)哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過(guò)討論法解決重點(diǎn)）1、觀看圖片并討論。（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。（2）玩大型運(yùn)

17、動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。（3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。2、提問(wèn)：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺(jué)得應(yīng)該怎樣做？三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？女山 踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。篇二：中班教案中班教案：刷牙歌活動(dòng)目標(biāo)：1熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。2. 在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。3. 體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基木常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1復(fù)習(xí)歌曲小手歌。(I) 齊唱歌曲。(

18、2) 為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動(dòng)作表演。2. 熟悉刷牙歌樂(lè)曲旋律。合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。3. 學(xué)唱歌曲。(1) 教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽(tīng)出間奏。(2) 聽(tīng)教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作，在第二段歌 曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。如：咕嚕嚕，哈 哈哈等。(3) 跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲，快樂(lè)象聲 詞。4. 創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。(1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動(dòng)作做岀來(lái)，大家學(xué)一學(xué)?！保?）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕?！?“咕嚕嚕嚕”等，創(chuàng)編表示 快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。（3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏 中的節(jié)奏和象聲詞。5. 邊唱邊表演。教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。篇三：中班教案語(yǔ)言活動(dòng)：月亮下來(lái)吧（兒歌）中1班2012. 3. 14執(zhí)教者：俞玉理活動(dòng)目標(biāo)：1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并