一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇

1、一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)第1篇 聽從學(xué)校支配，這一年我擔(dān)當(dāng)?shù)挠质且荒昙壍陌嘀魅渭罢Z文老師。望著一張張稚嫩的臉，一開學(xué)我就讓他們牢牢記住一個公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活潑、聰慧可愛的孩子，前一個“1”代表我，他們的班主任，兩者相互結(jié)合，形成了一個大家庭，即又是一個“1”。 忙勞碌碌中一學(xué)期已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增加集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。在平常，我主要將工作重點分為以下幾個方面，先將總結(jié)如下： 一、關(guān)心孩子 作家楊

2、朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要擅長撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫橇邭q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。 低年級的孩子對老師特殊熱忱，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，問問她這件美麗的新衣服是誰買的？考考他會查字典了嗎；告知他這幾天進(jìn)步了！也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今日和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)在這種輕松的談天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。 對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力氣是無窮的。在平常，

3、我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，準(zhǔn)時表揚(yáng)和鼓舞他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又嘉獎了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。 2、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。 所以，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我依據(jù)低年級孩

4、子的特點，一方面，利用班內(nèi)小紅花競賽，調(diào)動學(xué)生積極向上的積極性、鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。 3、培育小干部，發(fā)展孩子的能力 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。這一學(xué)期剛?cè)雽W(xué)，很多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以這一學(xué)期我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。 孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大

5、的兩位同學(xué)，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）。這樣一來，孩子們的積極性極高，也為下學(xué)期班委會的成立奠定了基礎(chǔ)，受到了特別好的效果。（比如班內(nèi)有位叫嚴(yán)潘豪的小朋友，剛上學(xué)時特別淘氣，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在課間總是跟同學(xué)打鬧，爭吵。記得在期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特殊專心地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也連續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也特別好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。） 不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要

6、樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。 4、加強(qiáng)與家長間的交流 家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。 當(dāng)然，平常當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。 比如我班孩子大多都是80后的子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了很多弊病：嬌氣、任性、以自我為中心第一次家訪時很多家長的介紹詞就是脾氣壞。于是整個學(xué)期除了多搞集體活

7、動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會觀賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家進(jìn)步行溝通。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學(xué)習(xí)上有一定困難，我總是留心觀看他的細(xì)小變化，與他談心，準(zhǔn)時主動地與他家長聯(lián)系，期望與學(xué)校協(xié)作共同幫助他進(jìn)步。 所取得的成果 這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。一學(xué)期來，班級獲得校達(dá)標(biāo)運(yùn)動會跳繩項目第一名，校達(dá)標(biāo)運(yùn)動會50米跑第一名，校“迎澳涂鴉墻繪畫”銀獎,語文學(xué)科競賽年級優(yōu)勝獎，吳雨芯作文第一次值日發(fā)表于2021年11月4日寧波晚報小記者周刊，賀沐堯作文上學(xué)路上發(fā)表于2021年11月23日寧波晚報。 當(dāng)然，好成果的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開

8、的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告知他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)當(dāng)為集體出一份力。比如，在跳繩比賽前，當(dāng)?shù)谝淮蚊讜r得知，班上不會跳繩的有20多個，我就利用課余時間每天鼓舞他們?nèi)ゾ毺K，激勵他們成為跳繩比賽的一員，第一次代表整個班級去爭光。孩子們聽了，積極性特殊高，都想為班級贏得榮譽(yù)，就短短的幾個星期，孩子們通過苦練每個人都學(xué)會了跳繩，好幾個原本一下都不會的孩子現(xiàn)在能跳120多。當(dāng)?shù)弥覀儼嗟昧说谝唬犞⒆觽兊臍g呼聲，做為他們的班主任除了感動還是感動，感動孩子們能有這樣一份愛集體的心！ 一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向抱

9、負(fù)的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、相互幫助、共同進(jìn)步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，無法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！ 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)第2篇 都說一年級班主任的工作不好做煩、雜。因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，習(xí)慣差。身為班主任，不僅要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，更是要兼顧孩子們的生活習(xí)慣。回顧這一學(xué)期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前，做出以下工作總結(jié)，還望大家多多指教： 一、緊抓常規(guī)，重培育習(xí)慣 因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以

10、一年級孩子最大的特點就是好動、好玩。回憶起開學(xué)第一個月時，孩子們的行為習(xí)慣讓我費(fèi)了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后，學(xué)生慢慢地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能立刻寧靜下來等待老師來上課

11、了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好 二、重在激勵，多表揚(yáng)孩子 現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，所以，在平常的學(xué)習(xí)中，我就特殊注意對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特殊潔凈，一走進(jìn)教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多潔凈?。　辈⒔o每個孩子嘉獎一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特殊賣力，同時也就也別留意保護(hù)環(huán)境了！你看，多好?。?課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓舞孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思索的孩子！”、“你太棒了！老師真為你感到快樂！”孩子們在我表揚(yáng)他們之后，他們也會說上一句“感謝老師，我會

12、連續(xù)努力的！”你看，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了！ 三、加強(qiáng)聯(lián)系，重視家校共同教育 我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學(xué)校、家長的共同協(xié)作是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。 四、警鐘長鳴，安全始終放第一 家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提示孩子們留意安全，學(xué)習(xí)簡潔的安全常識。通過實例讓孩子

13、更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！ 班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使工作再辛苦也依舊為自己的崗位而驕傲！在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。我期望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)第3篇 白駒過隙、浮云蒼狗，20212021年第一學(xué)期的工作已結(jié)束。半年時間，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在同事的通力合作下，我們的工作有歡樂，有收獲，也有體悟和所得?，F(xiàn)將第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 一、敬重孩子，理解孩子，注意孩子心理健康教育。 初

14、入一年級，大多數(shù)孩子會對新環(huán)境感到不適，這個時候積極主動地與他們溝通，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感。以我班開學(xué)之初為例，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹，當(dāng)輪到小林同學(xué)時，他顯得尤其緊急，不敢張口說話，一直用眼睛盯著我看。我安靜地引導(dǎo)他自我介紹，但他還是不說話。我當(dāng)時認(rèn)為這孩子內(nèi)向、膽小，初入新環(huán)境有些局促，過一段時間就好了。但之后的時間里，我經(jīng)常有意識向他提問問題，他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答。課下，我通過與家進(jìn)步一步溝通，了解孩子的詳細(xì)狀況。家長反映孩子比較膽小，怕見生疏人，在家愛說話，只是適應(yīng)性較差。為了讓這個孩子在課堂張口說話，家長和我一起做孩子的思想工作，我和家長定期面談。經(jīng)過一段

15、時間的熬煉，孩子最終開口回答問題了，雖然聲音特殊小，回答得不是那么完整，我為他感到快樂，立刻表揚(yáng)他了。之后，他慢慢回答問題次數(shù)多了，聲音也響亮了，在學(xué)習(xí)上也有了自信。看到孩子的變化，我比他媽媽還要快樂呢。事情雖小，但點點滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷。 二、營造班級家庭氛圍，給學(xué)生以家的暖和。 家長的支持是班主任工作的最大動力，有了家長的理解與支持，許多事情就會達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué)，家長心中定有疑慮，問題也較多，這時就需要我們在工作中以細(xì)心、愛心去消退家長們心中的疑慮。把每一個孩子都當(dāng)自己的孩子去對待，面對這幫可愛的小家伙們，我突然想

16、到要陪他們一起渡過有意義的生日。我與孩子商定，班內(nèi)孩子不管誰過生日，提前一天告知我，我會給他一個小驚喜。為此孩子們特殊期盼，對生日會的支配特別好奇。宣布這一消息沒多久，小卉同學(xué)提前一天告知我，她的生日立刻到了。第二天上課時，我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌，并送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的場面，我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級群里，讓家長們感受到我們這個暖和的大家庭滿滿的愛。這節(jié)課，班級紀(jì)律也特殊好，孩子們聽得也非常專心。課下，孩子們圍著我快樂地說，他們特殊期盼自己生日那天的到來。這一活動開展以來，我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了，而孩子們好像長大了似的，擅長向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和愛護(hù)。 本學(xué)年的工作

17、中，我會連續(xù)以勤立身，增加自身的榜樣作用，加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)，讓一（2）班這個大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛，在更融洽的氛圍中，讓孩子們歡樂成長。 一年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)第4篇 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍陌嘀魅?，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)

18、習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。 二、培育良好的班集體 班集體是培育學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參與“知榮辱?樹新風(fēng)”講故