小學數(shù)學有效教學經(jīng)驗總結(jié)

1、小學數(shù)學有效教學經(jīng)驗總結(jié)轉(zhuǎn)眼間2017年已過半，回顧過去，我們在佛子嶺中心 校新一屆領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，取得了令人矚目的成績，但 也存在一些問題，令人深思：一、學校的校容、校貌發(fā)生了巨大變化：進入校園， 映入眼簾的校園專欄豐富多彩，從字里行間散發(fā)出校園文 化的濃濃書香；走進操場“為學生終生奠基，對民族未來 負責”幾個醒目的紅色大字在白色的墻壁映襯下，閃閃發(fā) 光，體現(xiàn)了中心校領(lǐng)導狠抓學校教育的決心；操場上塑膠 跑道已裝修完畢，紅色的跑道相嵌在操場上，再加上白色 的界線錯落有致，操場里有籃球場、羽毛球場相嵌在綠草 如茵的草坪上美麗極了；各樓層走廊布置得體端莊，彌漫 著濃濃的有效教學氛圍；各教室名言警

2、句時刻提醒著學 生，一股股墨墨的書香氣息令人心曠神怡；辦公室布置得 井井有條，書桌上擺放著老師的專業(yè)書籍。二、我們教師的精神也發(fā)生了巨大變化：剛開始實施 有效教學時，我們反對過、抵觸過、困惑過，在痛苦中迷 茫，在迷茫中掙扎，在校領(lǐng)導的思想工作和動員下，使們 走過困惑、迷茫，認真地思考面對。課余認真學習有關(guān)有 效教學方面的書籍，并結(jié)合本班實際情況，設(shè)計導學單和 教學設(shè)計，使我對有效教學有了清醒認識，循序漸進，慢 慢步入正規(guī)。特別是新一屆領(lǐng)導班子措施得力，落到實處: 每周一次研討會，會上研討本周上課者的教案，總結(jié)上周 的研討課中的不足，及時總結(jié)，每月兩篇反思，一篇敘事, 每月檢查一次并公示結(jié)果，反

3、思、敘事不少于500字，通 過一系列措施，教師工作步入常態(tài)化。通過近一年的磨合, 教師的課堂教學有明顯改進。我本人今年代一年級數(shù)學， 萬事開頭難，有人說有效教學從高年級容易，低年級不 行，怎么辦？擺在我面前的難題出現(xiàn)了，從哪入手呢？第 一學期開始我拿到教材徹底難眠，因為我始終教的是高年 級數(shù)學，邊教邊反思，慢慢發(fā)現(xiàn)從培養(yǎng)學生的良好學習習 慣入手，上課首先坐好，大家知道低年級的兒童好動，注 意力分散，我于是在課中時刻用肢體語言提醒學生，盡量 不要拿任何東西，雙手放在桌前坐直身子；其次由于剛?cè)?學，有許多學生不認識。我于是經(jīng)常帶領(lǐng)他們讀題，慢慢 養(yǎng)成讀題的習題，要求他們每次至少讀3-5遍，增加識字

4、 量，直至理解題目意思為止；再次，再教會他們學習的方 法，鼓勵他們預習新課，這又有一定難度，因為是剛?cè)雽W 新生，什么預習，學生又反問我，困難出現(xiàn)了。于是我和 家長溝通怎樣引導孩子預習：讓學生看情景圖，在圖中發(fā) 現(xiàn)哪些數(shù)學信息，并用語言表達出來。引導學生學會提數(shù) 學問題，不明白就是問題，可以尋求老師或同學的幫助。 在這方面我下了不少功夫，我經(jīng)常打比方給他們聽：人要 生病就要看醫(yī)生，醫(yī)生就要問這問那，尋找病因，找到問 題所在，對癥下藥，解除病痛，使你輕松愉快，否則就會 更加痛苦，直至死亡。同樣當你學習遇到問題，那不明白 的問題或發(fā)現(xiàn)了深層次的問題，怎么辦？通過思考仍解決 不了，就要尋求同學或老師的

5、幫助，解決問題，這樣你就 輕松自如；否則，問題越聚越多，堆積如山，如同交織在 一起亂麻，怎么也理不出頭緒，就會對學習失去信心，直 至厭學，甚至逃學，從這個角度來說我們教師相當于醫(yī)生, 醫(yī)生拯救生命，我們靜化你們的心靈，道理相同，學生們 常常被我打動了，通過雙管齊下，我班學生慢慢步入正軌。 在課堂上啟發(fā)他們思考探索，運用不同方法解決問題，為 此我花費了不少功夫，讓他們上講臺，說出自己的相法， 剛開始學生膽怯，我問你們怕什么？有的說：“我說錯了, 怕你罵我。”我看他們純靜如水的眼睛笑了，他們多天真啊! 我說老師喜歡學生問這問那，沒有對，哪有錯呢？只有知 道了錯誤，修正錯誤，就是好學生，別看這小小的

6、講臺， 你看老師每天都為你們提供機會，這可是你們的展示平臺。 在這6年中，如果你們抓住機得到鍛煉，將來在什么大場 合上都不慌不怕。你看許多著名的播音員、節(jié)目主持人、 律師，為什么沉著冷靜，語言表達能力那么強，就是因為 他們經(jīng)常鍛煉、膽大。你們?nèi)绻?jīng)常當小老師，不僅學習 了知識，更重要的是刺激了你們的學習興趣，記憶深刻。 今天我講錯了，下次我一定會講好，啟發(fā)心智，鍛煉了膽 量。另外，其他同學要尊重小老師，認真聽，聽的過程中 反思，他講的我是怎么想的，我會復述嗎？或者他講的還 有欠缺嗎？我會補充嗎？只有這樣才有效果，只有這樣才 能刺激你的大腦，使你變得越來越聰明，不信你們試一 試。我通過以上方法，使他們對數(shù)學越來越感興趣。有效 教學的模式初見成效，慢慢嘗到了甜頭。在本學期的一節(jié) 研討課后，教師們