教育質(zhì)量提升之我見8

1、教育質(zhì)量提升之我見石門鎮(zhèn)中心小學校長高登秀教學質(zhì)量是學校的生命線，'以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量突特色， 以特色引生源”這是我校的辦學理念。因此教學質(zhì)量的重要性不 言而喻。我校是一所農(nóng)村“雙語”寄宿制完全小學，由于各種原 因?qū)е聝?yōu)質(zhì)生源外流，學生人數(shù)少，班額小，那如何提高教學質(zhì) 量呢？結合學校的實際，總結了以往的教學經(jīng)驗，我認為可以釆 取以下一些做法：一、特別要求教師做要做到一一鉆研教材，精心備課，精心設 計。在備課中，著重注意：備知識、備方法、備作業(yè)。沒有充分 準備的課，肯定是低效或無效的。上課就好比打仗，備課就好比 戰(zhàn)前的備戰(zhàn)。孫子兵法說得好：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！” 備課之關鍵在于備

2、知識、備方法、備學生，三者缺一不可。備知 識就是'知己”，備學生就是''知彼”，而備方法就是研究戰(zhàn)略戰(zhàn) 術。首先是“備”知識，知識從教材中來，所以就應該認真鉆研 教材，在通讀教材的基礎上總體了解教學內(nèi)容及要求，明確章節(jié) 之間的聯(lián)系和各自的地位，對所教知識的內(nèi)在結構體系也要有較 為清晰的認識。古人說“高效方能為師”，故教師備課時，不能僅 限于將課本上已有的知識備好，還應該閱讀大量的相關資料，將 本節(jié)課的知識背景掌握充分，將局部的知識放到整體的知識大背 景來研究，只有這樣，學生對知識的把握才能有“會當凌絕頂， 一覽眾山小”的感受，而不象是走進了一片大森林，只見樹木， 不見森

3、林，暈頭轉(zhuǎn)向。如果教師一味的照本宣科，學生就會覺得 枯燥乏味。其次是“備”方法，改進課堂教學方法，提高四十分鐘課堂 效率。大面積提高教學質(zhì)量的根本在于充分發(fā)揮四十分鐘的課堂 效率，使盡可能多的同學通過四十分鐘教學得到提高。教師要采 用符合所任教班級學生特點的教學方法，并且在各學科教學中， 特別強調(diào)在課堂教學中進行思維訓練的強化和正確思維方法的形 成，培養(yǎng)他們的思維能力。譬如在數(shù)學教學中，盡量挖掘數(shù)學問 題的思想內(nèi)涵，通過一題多解來強化思維訓練。在教學中，還應 該非常注重思維方法的形成，要研究追問“怎么會想到這么做的”。 我認為一一教學方法的改進為大面積提高教學質(zhì)量提供了最重要 的保證。關于教學

4、方法的設計，應與學生的個體情況結合起來， 孔子說"因材施教”，所以方法應是靈活多樣的，它是根據(jù)知識的 難易度和學生的認知水平來確定的。最后是“備”作業(yè)，作業(yè)是理解知識、運用知識、鞏固知識 的重要一環(huán)，也是培養(yǎng)學生能力的重要手段。所以，對于每節(jié)課 的作業(yè)與練習都要認真對待，自己先做，注意防止例題與作業(yè)的 脫節(jié)，對于涉及舊知識多，技巧性強乃至書寫格式易出問題的作 業(yè)，在備課中加以考慮，以保證課堂教學的質(zhì)量。由此我感到一一精心備課是抓好課堂教學，提高教學質(zhì)量必不 可省的前提。二、必須要打造“高效課堂”。對于“高效課堂”真是眾說紛紜，而我的理解就是：“教師在 單位時間里，將教學目標最大化和最

5、優(yōu)化?！币簿褪菍⑿抡n程標準 中的“知識與技能，方法與過程，情感態(tài)度，價值觀”三維目標 最大化，最優(yōu)化。那談談怎樣打造“高效課堂”，我認為“打造 高效課堂”，教師應具備以下三個條件：一、要有充分的課前準 備。二、要有較強的課堂駕馭能力。三、要有真摯的情感。 這三點是打造高效課堂的保證。第一點教師為什么要有充分的課 前準備？因為這是打造“高效課堂”的前提基礎。第二點教師為 什么必須要有很強的課堂駕馭能力？因為這是課堂高效運行的必 要條件。要做到這點，我認為教師必須具備三種過硬的基本功：1、 語言。2、板書。3、嚴密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所， 教師怎樣才能將學生的注意力牢牢地吸引??？試想教師

6、沒有抑揚 頓挫，幽默風趣的語言，怎么吸引學生的聽覺？沒有一手漂亮的 板書，又怎能吸引學生的視覺？沒有對知識嚴密的邏輯分析，又 怎能給學生智慧的光芒，給學生以心智的啟迪？學生的能力又從 何而來？第三點說說教師為何要有真摯的情感？如果說前面的兩 條是打造"高效課堂”的硬件的話，那么這一條就是'打造高效 課堂”的軟件保障。所以我認為教師具備了這三點，學生才會欣 賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃厚。我相信，這才是最好的 老師。三、科學合理地安排學生的各類活動，提高學生的整體素質(zhì)。首先抓好學生的學習習慣的培養(yǎng)。實實在在地提高學生的行 為養(yǎng)成教育，創(chuàng)建一個文明、健康、向上的班風、學風、校風。 其次開展各系列活動，激發(fā)學生的學習興趣。教導處組織一系列 活動，豐富學生的校園生活。如學生書畫大賽、學生作業(yè)展評、 讀書活動、大課間活動展示、娛樂活動、各類運動會等等。在老 師的精心指導下、學生的積極參與中，極大地豐富了學生的生活, 為各類學生施展才華提供了一個廣闊的舞臺。提高了學生的整體 素質(zhì)，相應的就能打造高效課堂了?？傊?，作為一名教師，一名學校管理者我總認為要做個有心 人，讓師生養(yǎng)成良好的習慣，讓學習真正成為學