構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的高中體育體系

1、構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的高中體育體系（摘要）在素質(zhì)教育改革不斷推進(jìn)和“健康第一”指導(dǎo)思想要求下，中小學(xué) 體育教育必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，給學(xué)牛提供一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)愛每 一個(gè)學(xué)牛，協(xié)調(diào)發(fā)展智商、情商、意商，使學(xué)生學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，德智體美合五育并進(jìn)。作為教育重要組成部分的學(xué)校體育， 如何與其他教育協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的重要作用，為國(guó)家培養(yǎng)全面 發(fā)展的合格人才，從整體上構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的高中體育體系，是我們必須思考的 問(wèn)題。（關(guān)鍵詞）協(xié)調(diào)發(fā)展體育體系構(gòu)建1轉(zhuǎn)變思想觀念，是構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的高中體育體系的關(guān)鍵所在21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是以人為木的教育，是主體性、發(fā)展性，促進(jìn)入 的素質(zhì)

2、現(xiàn)代化，以人的現(xiàn)代化促進(jìn)社會(huì)現(xiàn)代化的教育。作為教育的重要組成部 分，學(xué)校體育也應(yīng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。高中體育存在的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下方面：重 文輕武、重智輕體的傳統(tǒng)文化與教育思想的影響還未完全消除；學(xué)校體育未走 出教學(xué)內(nèi)容競(jìng)技化、教學(xué)過(guò)程技術(shù)化、教學(xué)組織一體化和教學(xué)目標(biāo)達(dá)標(biāo)化的誤 區(qū)；教學(xué)方法不適宜，重傳習(xí)輕體驗(yàn)，重管理輕教育，重結(jié)果輕過(guò)程；課 余體育鍛煉不系統(tǒng)、不科學(xué)；師資力量偏弱；科研理論與實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象。 要深化學(xué)校體育改革，改變學(xué)校體育的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中 的重要作用，首先必須實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)學(xué)校體育思想向現(xiàn)代化學(xué)校體育思想轉(zhuǎn)變。 學(xué)校在改革中應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)以下四個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：由單純的

3、體質(zhì)教育向綜合素質(zhì) 教育轉(zhuǎn)變；由以競(jìng)技體育為中心向“健康第一”的思想轉(zhuǎn)變；由單純的階段 體育觀向終身體育觀轉(zhuǎn)變；由劃一性教育向個(gè)性化教育轉(zhuǎn)變。2以綱要為依據(jù)，構(gòu)建“整體性”課程體系基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確提出“新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代 要求。要使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民 族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國(guó)家法律和社會(huì) 公德：逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為 人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)； 具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理 素質(zhì)，養(yǎng)

4、成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律的一代新人”。依據(jù)綱要的精神，將學(xué)校體育的各環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合 起來(lái)，構(gòu)建“整體性”體育課程體系，是吋代的要求，是深化學(xué)校體育改 革、協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)校體育的必然。以綱要為依據(jù)構(gòu)建“整體性”課程體系，應(yīng)以“素質(zhì)教育”、“健康第一”、“終身體育”、“個(gè)性教育”思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際與特點(diǎn)在體育課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容與教法、課程評(píng)價(jià)等各方面進(jìn)行整體的思考,使新構(gòu)建的學(xué)校體育課程體系在課程目標(biāo)上充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校體育教育思想,能為學(xué)校體育課程內(nèi)容、教學(xué)方法的選擇、組織與實(shí)施以及教學(xué)評(píng)價(jià)提供依據(jù),新構(gòu)建的學(xué)校體育課程體系結(jié)構(gòu)上需打

5、破傳統(tǒng)的體育課程框架，僅靠有限的每周2節(jié)體育課根本無(wú)法 實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育改革的目標(biāo)。因此，要將課堂教學(xué)向課堂外延伸，做到2個(gè)結(jié) 合，2個(gè)兼顧，即：課內(nèi)與課外結(jié)合，興趣活動(dòng)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，普通群 體與特殊群體兼顧，一般水平與高水平兼顧。新構(gòu)建的課程模塊，可滿足不同 層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要，實(shí)現(xiàn)中學(xué)體育課程目標(biāo)改革?！罢?體性”構(gòu)建的課程體系在課程內(nèi)容上應(yīng)增加體育與心理健康、體育與社會(huì)適應(yīng), 運(yùn)動(dòng)與健康娛樂(lè)等內(nèi)容，突岀“健康第一”思想，淡化競(jìng)技，凸顯體育文 化的豐富內(nèi)涵和人文色彩，使教學(xué)內(nèi)容更貼應(yīng)學(xué)生，貼近社會(huì)生活。3普及與提高相結(jié)合，積極開展學(xué)校群眾體育與競(jìng)技體育，促進(jìn)學(xué)校體育協(xié)調(diào)發(fā)展

6、高中階段在構(gòu)建體育體系的框架上，要根據(jù)本校實(shí)際和特點(diǎn)，精 心策劃，嚴(yán)密組織，要有明確的目標(biāo)和清晰的思路。借鑒國(guó)外開展學(xué)校體育的 成功經(jīng)驗(yàn),應(yīng)打破以班為單位，整齊劃一，師生一一對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)體育活動(dòng)形式, 開展學(xué)生自主選擇活動(dòng)的吋間、內(nèi)容、對(duì)象的課外興趣小組活動(dòng)，是當(dāng)前學(xué) 校課余體育改革的重要舉措，將學(xué)生參與課外活動(dòng)的表現(xiàn)作為課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容 之一，課內(nèi)與課外相結(jié)合，有利于拓展學(xué)生體育學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，較好地滿 足學(xué)生學(xué)習(xí)體育的要求，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高與終身體育觀念的養(yǎng)成。在 體育興趣小組中，學(xué)生可參與組織，變被動(dòng)活動(dòng)為主動(dòng)活動(dòng)，這不僅使學(xué)生 掌握了一定技術(shù)技能，而且提高了他們的組織活動(dòng)能力與社會(huì)

7、適應(yīng)能力。開展 群眾性體育活動(dòng)與競(jìng)賽，是推進(jìn)高級(jí)中學(xué)校全面素質(zhì)教育有效的重要途徑之一, 體育活動(dòng)與競(jìng)賽具有鮮明的公正性，它要求參與體育競(jìng)賽的雙方或者多方遵守 同一規(guī)則，在完全相同的條件下競(jìng)賽，為學(xué)生提供了平等競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，鼓勵(lì) 學(xué)生積極參與競(jìng)爭(zhēng)，努力超越自我超越他人，有助于學(xué)生體育道德意識(shí)的形成 和體育道德規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生通過(guò)個(gè)人努力或團(tuán)隊(duì)的努力與他人競(jìng)爭(zhēng)，在公 正的競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)合作的精神。在廣泛開展學(xué)校群眾 性體育活動(dòng)的基本上，積極開展學(xué)校競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，組織運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)，為國(guó) 家培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才是學(xué)校體育的基本任務(wù)之一。這些具有體育運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)的 學(xué)生運(yùn)動(dòng)員高超的技藝、優(yōu)異的比賽成績(jī)與拼搏精神，可以成為影響廣大學(xué)生 積極參與體育運(yùn)動(dòng)，感受體育文化，凝聚人心促人奮